《地震中的父与子》教学设计_第1页
《地震中的父与子》教学设计_第2页
《地震中的父与子》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程地震中的父与子课程标准本节课要引导学生潜心钻研文本，充分感悟，在读中悟情，在想象中悟形，在回味中悟神。在听、说、读、写中落实语文工具性和人文性的统一。教学内容分析地震中的父与子是一篇表现特殊环境下的父子之情的课文，内容浅显，但内涵深刻；语言平实，但令人震撼。教学目标1.有感情地朗读课文，积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。2.领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。3.从课文的具体描述中感受父爱的伟大力量，以及儿子从父亲身上汲取的力量，感悟父与子的“了不起”。感受坚定的信念与爱的传递创造了生命的奇迹。学习目标有感情地朗读

2、课文，引导学生从课文的具体描述中感受父亲对儿子深沉的爱以及儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量。学情分析但学生的生活经历与文本有较大的差距，怎样才能在学生与文本之间搭设一座桥梁，让学生逐渐走进文本，深入文本，受到感染和熏陶，是教学本课的一个关键，好在五年级的学生正是自我意识强烈，而且感情比较丰富的年龄，这篇课文课文符合他们的年龄特点及心理特点，我感觉只要方法得当，这篇课文的教学是对他们尽行感恩教育的好选择。重点、难点有感情地朗读课文，引导学生从课文的具体描述中感受父亲对儿子深沉的爱以及儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量。教与学的媒体选择多媒体课件课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1图片导入，入情入境2品读感悟，体会亲情3劫后重逢，感受温情4四.拓展延伸，情感升华5五、板书设计教学活动详情教学活动1：图片引入活动目标激发学生的感情。解决问题自由读课文，思考作者是如何评价这对父子？技术资源多媒体播放一组图片，指名让学生说说观看图片后的感受，常规资源图片活动概述初步感受这对父子的了不起教与学的策略图片直观教学反馈评价图片引起学生谈感受的欲望教学活动2：*

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论