人教版五年级音乐下册（简谱）第一单元《银色的马车从天上来啦》教学设计_第1页
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文档简介

1、 银色的马车从天上来啦教学设计 HYPERLINK /Health/ 教学目标：1.学生能够用明亮的声音、欢快的情绪学唱歌曲,用多种艺术形式体验冬天在雪地里锻炼的欢乐情景.2.通过学习歌曲，激发学生热爱大自然、热爱生活的美好情感。3.通过教学互动，两个班的学生都能够达到以上教学目标。 HYPERLINK /Health/ 教学重点：快乐演唱歌曲教学难点：1.感受与理解音乐，大胆地进行演唱与表现。2.同时为两个班教学并都达到教学目标课时安排：1课时教学过程：(一)、发声练习1.教师伴奏，学生运用柯达伊手势进行音阶练习。2.教师强调两个班的学生正确的发声，自然，高位置的演唱。（二）、导入歌曲1、教

2、师范唱，学生分组伴奏师：想一想冬爷爷给大家带来什么礼物？歌曲的情绪怎样?2、 欣赏视频师：片片雪花从天而降，它像银色的马车从天上来啦，今天让我们一起学习歌曲银色的马车从天上来啦。（师板书）（三）、学唱歌曲1、教师伴奏，两所学校学生共同慢速跟唱。2、解决重难点（1）师:你们发现旋律中，那种节奏用得最多？（学生讨论）2/4 X - X X X X X X_ -师生拍手练习节奏师：节奏模仿了什么？表现了什么?生：模仿了马车上的铃铛声，表现力小朋友收到冬爷爷的礼物后，高兴的心情。（2）歌曲中力度记号的处理请两所学校的学生感受练习，分别演唱，教师启发纠正（3）两部分音乐的情感处理师：大家发现第二段旋律的音区有什么变化？为什么旋律有这样变化？要表现什么？请同学们再唱一遍，然后回答。生：音区变高，表现了小朋友勇敢、坚定、不畏严寒的意志，旋律的舒展表现了小朋友洁白无瑕的情怀。师：太棒了，让我们用坚定的信念和纯洁的情怀去迎接小雪花吧！请两所学校的学生共同演唱3. 教师伴奏，学生完整演唱歌曲（四）表现歌曲(1)个别学生上台展示并演唱，并加入打击乐。(2) 个别学生上台随音乐即兴舞蹈。（3）两所学校的学生分别表演教师激情鼓励，并评价，让学生之间评价。（五）小结师：同学们不但收到了冬爷爷的礼物，还记住了冬爷爷的叮

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