第7课时：《组文阅读课》教学设计

1、PAGE5丛书勤劳的播种者飘起来的棉花糖米米猪的草莓【课型】组文阅读课【教学目标】1正确、流利地朗读文章，能读懂文章的主要内容。2积累语言，试着用不同的句式表达向别人提供帮助的意思。【教学重点】能读懂文章的主要内容。积累语言。【教学难点】能试着用不同的句式表达向别人提供帮助的意思。【教学过程】一、激趣导入引出话题同学们，与人分享是一件快乐的事情，今天这节课让我们一起来阅读三个关于“分享”的故事。二、依法自读拓展迁移请同学们打开主题丛书，根据老师提供的自主阅读单，自读文章，遇到困难了，别忘了向老师和同学们寻求帮助呀！开始。（出示自主阅读单）题目我会认我知道我会说勤劳的播种者勤劳播种储存储藏称赞动

2、物们为什么都称赞小松鼠呢飘起来的棉花糖咂咂嘴舔烟囱甜滋滋噘犀牛奶奶为什么夸小熊是个善良的好孩子米米猪的草莓草莓筐栅栏谁想帮米米猪把草莓运回家，要我帮你吗用不用我帮你三、朗读感知积累语言（交流自主阅读单）（一）勤劳的播种者1“播种”是一个多音词，可以读“bhng”也可以读“bhng”。bhng是指把种子种在地里，而bhng则是指用播撒种子的方式种植植物。同学们，你们认为，题目里的播种该读哪一个拼音（bhng）为什么（因为小松鼠不是真的在种树，是因为它忘记了埋藏种子的地点。）能用文章中的话说一说吗（“可是小松鼠的记性不大好，它常常忘记埋种子的地方，每年到了春暖花开的时候，那些地方就会长出许多树苗来

3、。”）2这些词语里有一组近义词，谁发现了（储藏储存）这两个词分别在哪个句子里找出来，读一读读了这两句话，谁能说一说“储存”和“储藏”是什么意思（把东西保存起来）3谁来说一说，小动物们为什么都称赞小松鼠呀（小松鼠常常忘记埋种子的地方，被它忘掉的种子在春天长出了许多小树苗，变成了大树林。小动物们在里面开心地玩耍，所以小动物们都在称赞它。）小松鼠这可真是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫呀。”小松鼠不知不觉得就做了一件大好事，得到了小动物们的称赞。而小熊却是实实在在的在帮小动物们实现愿望呀，它又做了什么呢我们一起来看。二）飘起来的棉花糖1学习字词，结合生活实际体会动词“舔”。谁吃过棉花糖为什么吃棉花糖

4、要舔着吃（棉花糖很大，很松软，咬着吃会糊嘴。）2犀牛奶奶为什么夸小熊是个善良的好孩子（它把所有的钱都给小动物们买棉花糖了）小熊愿意为朋友付出自己所有的钱，它可真是一个慷慨的好孩子，正如犀牛奶奶说的这样一起读！（出示犀牛奶奶的话）（“小熊，你拿出了自己的零花钱，和小伙伴们一起分享快乐，你是个善良的好孩子。”）3善良的孩子，运气都不会差。虽然小熊没有钱了，但还是得到了最大的那一只棉花糖。它和伙伴们一起在天空中飞翔，一起把欢笑声洒满天空。看到它们这么开心，老师起了一位作家的一句话，一起读“快乐是一件奇怪的东西，绝不因为你分给了别人而减少，有时你给别人的越多，自己得到的也越多。”告别了慷慨的小熊，我们

5、一起去米米猪那里看看吧，它又要告诉我们什么事情呢（三）米米猪的草莓1学习字词，借助图片学习栅栏。2谁想帮米米猪把草莓运回家（小熊小山羊小老鼠）它们都是怎么说的（根据学生的答案，将小熊、小山羊的话出示在屏幕上。）3同学们你们看，虽然小熊和小山羊说的话看上去不一样，但意思是一样的。它们都想帮米米猪运草莓。如果你同桌的书掉到地上了，你想帮助他，用这两个句子该怎么说（1）你的书掉了，要我帮你捡起来吗（2）用不用我帮你把书捡起来呀4米米猪为什么不让小熊和小山羊帮忙呢能用文章中的句子回答吗米米猪选择小老鼠帮忙的原因有什什么呢米米猪的草莓最后怎么样了如果是小熊小山羊帮忙又会怎样呢结语：同学们，有一个词语叫“舍得”，“舍”是付出，“得”是收获；小松鼠付出了勤劳和种子，收获了一大片树林和小动物们的赞扬，小熊付出了金钱，却收获了友谊和快