小班体育游戏大皮球教案反思

1、第 第 页小班体育游戏大皮球教案反思小班体育游戏大皮球教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻小班运动教案的您有所援助。 1、小班体育游戏大皮球教案反思 活动目标1.练习一个跟着一个沿圆圈走,进展幼儿身体的协调技能。2.培育幼儿按规章进行集体游戏的意识3.使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4.遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。活动预备1.宽敞、平坦的软场地2.儿歌(见游戏资料)活动过程幼儿扮演大皮球,老师带领幼儿走到场地中间,幼儿手拉立手,面朝圆圈中心,围成一个圆圈,手放下,立定站好。老师说儿歌:大皮球,圆又圆,滚呀滚,渐渐滚。说完,老师带领全体幼儿向左

2、转身90度,沿圆圈向顺时针方向慢走一圈老师边走边说儿歌:大皮球,圆又圆,滚呀滚,快快滚。说完,老师带领全体幼儿一个跟一个继续沿圆圈向顺时针方向快走一圈。老师再边走边说儿歌:大皮球,圆又圆,拍一拍，跳一跳。全体幼儿和老师原地立定站好,跳一跳。老师边走边再说儿歌:大皮球,圆又圆,滚呀滚快快滚。说完老师带领全体幼儿向后转身一个跟一个沿圆圈向逆时针方向快走一圈老师边走边又说儿歌:大皮球,圆又圆,滚呀滚，渐渐滚。说完老师带领全体幼儿一个跟一个继续沿圆圈向逆时针方向慢走一圈。老师又边走边说儿歌:大皮球,圆又圆,滚不动，停下来。说完老师带领全体幼儿原地立定站好。游戏可反复进行了游戏规章：1.幼儿要留意听老师

3、的口令,按口令进行活动。2.幼儿一个跟着一个走时,留意与前面的幼儿保持距离,不要太远也不要太近。指导建议：1.假设幼儿掌控不好自身走圈,老师可以利用场地的圆圈进行游戏,或在地面上画个圆圈,引导幼儿沿着圆圈走。2.刚开始走时,老师发出口令可以慢一些3.游戏可以反复进行34次。4,儿歌中可以加入按一按、蹲一蹲等新动作以增加游戏性。游戏资料：儿歌大皮球,圆又圆,滚呀滚,渐渐滚。大皮球,圆又圆,滚呀滚,快快滚。大皮球,圆又圆,拍一拍,跳一跳。大皮球,圆又圆,滚呀滚,快快滚。大皮球,圆又圆,滚呀滚,渐渐滚。大皮球,圆又圆,滚不动,停下来。教学反思：通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼

4、儿探究动作、相互沟通，掌控动作要领”上下功夫，让孩子在探究中，相互学习中提高学习动作的积极性。能擅长充分利用空间、大胆利用材料，老师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质渐渐加强、动作进展更完善。2、小班体育游戏爱跳的大皮球教案反思游戏目标：1、培育幼儿参与体育活动的爱好。2、进展幼儿动作的协调性，提高其掌握技能。3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。游戏预备：大皮球一个游戏指导：1、带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。2、出示大皮球，老师拍一拍，皮球跳一跳，加强幼儿阅历。3、老师讲解游戏玩法：幼儿围成一个大圆圈，面对圈内，边说儿歌边表演动作：我是一

5、个大皮球，会跑步，会跳高。拍得轻，跳得低;拍得重，跳得高;连着拍，跳跳跳。老师说：大风一吹四处跑。幼儿四散跑开，游戏重新进行。4、组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。5、讲评：表扬游戏中表现好的幼儿。做小伙伴的模范榜样。6、结束：开着小火车分组小便喝水。教学反思：以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。现在我让幼儿自己先尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最末又让孩子们自己用不同的方法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识。3、小班体育游戏欢乐小皮球教案反思活动目标：1、以肢体动作来表现皮球弹跳的特性2、 能够依据信号作出反应3、 培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。4、

6、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。游戏过程：1、开始部分：请看我来拍皮球。我先轻轻拍，然后用力拍。幼儿观测拍球的力度和球弹跳时的高度。2、基本部分：轻轻拍时球弹得低，用力拍时球跳得高。3、游戏规章部分：你们做我的小皮球吧。老师边讲解边做手势，什么时候孩子跳得高什么时候跳得低。儿歌：我们都是小皮球，拍一拍，跳一跳。拍得轻，跳得低。拍的重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是欢乐的小皮球。幼儿跟念，并跳跃动作。请一对幼儿做拍球人和小皮球，先请2-3对示范，最末全部幼儿自由结伴，游戏结束指导要求：1、要求幼儿依据儿歌内容的节奏，以及听好老师的口令，进行游戏。2、当皮球拍的轻的时候，幼儿跳得低，当皮

7、球拍的高的时候，幼儿跳得时候就要高。3、活动中，老师提示个别幼儿不去牵拉其他小伙伴，避开手拉伤。教学反思在整个活动过程中，对球的分类不是很清晰，对活动参加积极性很高，小伙伴的身心得到了进展在生活常识上，获得了新的认识，为以后认识新事物打下了基础。4、小班体育游戏大皮球教案反思活动目标1.练习一个跟着一个沿圆圈走,进展幼儿身体的协调技能。2.培育幼儿按规章进行集体游戏的意识3.使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4.遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。活动预备1.宽敞、平坦的软场地2.儿歌(见游戏资料)活动过程幼儿扮演大皮球,老师带领幼儿走到场地中间,幼儿手

8、拉立手,面朝圆圈中心,围成一个圆圈,手放下,立定站好。老师说儿歌:大皮球,圆又圆,滚呀滚,渐渐滚。说完,老师带领全体幼儿向左转身90度,沿圆圈向顺时针方向慢走一圈老师边走边说儿歌:大皮球,圆又圆,滚呀滚,快快滚。说完,老师带领全体幼儿一个跟一个继续沿圆圈向顺时针方向快走一圈。老师再边走边说儿歌:大皮球,圆又圆,拍一拍，跳一跳。全体幼儿和老师原地立定站好,跳一跳。老师边走边再说儿歌:大皮球,圆又圆,滚呀滚快快滚。说完老师带领全体幼儿向后转身一个跟一个沿圆圈向逆时针方向快走一圈老师边走边又说儿歌:大皮球,圆又圆,滚呀滚，渐渐滚。说完老师带领全体幼儿一个跟一个继续沿圆圈向逆时针方向慢走一圈。老师又边

9、走边说儿歌:大皮球,圆又圆,滚不动，停下来。说完老师带领全体幼儿原地立定站好。游戏可反复进行了游戏规章：1.幼儿要留意听老师的口令,按口令进行活动。2.幼儿一个跟着一个走时,留意与前面的幼儿保持距离,不要太远也不要太近。指导建议：1.假设幼儿掌控不好自身走圈,老师可以利用场地的圆圈进行游戏,或在地面上画个圆圈,引导幼儿沿着圆圈走。2.刚开始走时,老师发出口令可以慢一些3.游戏可以反复进行34次。4,儿歌中可以加入按一按、蹲一蹲等新动作以增加游戏性。游戏资料：儿歌大皮球,圆又圆,滚呀滚,渐渐滚。大皮球,圆又圆,滚呀滚,快快滚。大皮球,圆又圆,拍一拍,跳一跳。大皮球,圆又圆,滚呀滚,快快滚。大皮球,圆又圆,滚呀滚,渐渐滚。大皮球,圆又圆,滚不动,停下来。教学反思：通过这