小班健康喝水教案10篇（）及教学反思

1、第 第 页小班健康喝水教案10篇（）及教学反思 小班健康喝水教案10篇精选及教学反思 第1篇、小班健康活动教案：我爱喝水教案(附教学反思) 设计意图：由于此次活动针对小班的孩子，他们来自不同的家庭，有着不一样的生活环境和教育环境，有的幼儿并没有良好的生活习惯，因此需要幼儿老师们援助他们养成良好的生活习惯，建立正确的意识。入园之前，或许他们并没有好的喝水习惯和意识，然而良好的喝水习惯关系到幼儿的健康成长，因此，设计本次活动是特别有须要的。活动目标：1、 知道人每天都需要喝水，多喝水，身体好。2、 懂得白开水是最好的饮料，会主动去喝水。活动预备：一盆长势很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有关起床后、

2、熬炼后，游戏后喝水的视频;乌鸦喝水故事视频。活动过程：一、故事引入，了解什么时候需要喝水。1、播放乌鸦喝水小故事边提问：小乌鸦在干什么?他为什么这样做?引出话题，原来呀小乌鸦是口渴了，才会想方法找水喝，那小伙伴们，你们什么时候会喝水呢?2、播放人们在起床后、熬炼之后，小伙伴们在游戏之后喝水的短片，提问：为什么起床后，熬炼后，游戏之后喝水呢?鼓舞幼儿大胆发言。老师总结：起床之后喝水，有助于清理肠道的垃圾;熬炼时，身体会出很多汗，流失许多水分，所以得补充水;小伙伴做游戏也会出汗，也会口渴，所以得喝水。3、提问，我们还在什么时候需要喝水呢?老师小结：外出游玩时;口渴时;感冒、发烧，拉肚子时等等。二、

3、通过试验观测，懂得水对身体的重要性。观测教室里的两盆康乃馨，提问：他们有什么不一样呢?你更喜爱那盆呢，为什么?老师总结：小伙伴们都喜爱开满鲜花的这一盆，由于它美丽，而另外一盆快要枯死了，叶子都黄了，没有一个花骨朵，为什么两盆都是康乃馨，长得不一样呢?(鼓舞大家大胆发言)老师小结：由于，老师常常给长势很好的这盆花浇水，而已经很久没有给另外一盆花浇过水了，原来花也是会口渴的，假如长期不喝水，它就会枯萎，小伙伴们也一样，假如身体缺水，你们就不能够健康成长，你们想健健康康的成长吗?三、知道水是最好的饮料。展示各种饮料和白开水，提问：你们口渴呢，最想喝哪一个呢?为什么?有的说饮料，由于甜甜的，很好喝：有

4、的说白开水，由于最解渴。老师小结：其实，水是最好的饮料，其他的饮料中都含有很多的糖分和添加剂，这些物质不利于小伙伴的健康成长，可能会导致各种疾病，平常要多喝水，身体才会棒棒的。四、游戏活动：和老师一起喝水吧。老师说了好多好多话，口好渴呀，你们要和老师一起喝水吗?看谁喝水有咕咚咕咚的声音活动反思：习惯的养成是长期坚持的结果，本次活动能够援助幼儿建立正确的喝水意识，但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。故事引入，能够激发幼儿的新奇心和留意力，一系列的提问，和故事紧密联系，是幼儿的回答启发于故事，又回来于故事。通过视频短片，人们都在喝水，援助幼儿了解，什么时候要喝水呢?而不仅仅是口渴的时候。我

5、充分利用了教室的资源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只由于没有浇水，但幼儿能够完全相信，是由于没有浇水。在第三个环节中，有小伙伴问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢?纯牛奶，豆浆小伙伴可以喝，但也不能喝太多，不然会导致营养过胜。整个活动，小伙伴能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。活动目标：第2篇、小班健康多喝开水好处多教案反思1、知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。2、懂得白开水是最好的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。活动预备：1、图片(熬炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来 水、井水

6、等不能饮用的水的图片)。2、两盆洋花萝卜(一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯)。3、活动前，老师带幼儿进行试验探究，观测同样光照下的两盆洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。活动过程：1、感知争论，了解水对身体生长的重要作用。(1)通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适(活动前进行体育活动，之后老师带幼儿喝水)师：玩过游戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样?师：喝了水之后有什么感觉?师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒畅多了。(2)观测洋花萝卜，了解缺水的后果。师：这里有两盆洋花萝卜，一盆萝卜发芽长叶了，另一盆却枯萎了。请你认真看一看，猜一猜为什么。师：看看它们的泥土是怎么样的

7、?(一干一湿。)师：原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。(1)观测图片，了解熬炼后、外出游玩时、洗澡后等状况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难过，小伙伴想喝水的时候可以自己去喝水。(2)了解有些水不能喝。师(出示图片)：这些地方的水我们能喝吗?为什么?师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能径直喝，由于水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。3、通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品。师：口渴的时候你最想喝什么?为

8、什么?师：究竟喝什么对小伙伴的身体最好呢?我们来听听保健医生怎么说。师：小伙伴喜爱喝的可乐、雪碧等饮料里面加了许多东西。喝起来甜甜的，是由于里面放了许多糖，这对我们的牙齿不好，简单让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是由于里面加了许多香精;看上去红红的、绿绿的很美丽，是由于里面加了许多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最好的，最有利于健康的。4、评比喝水小珍宝。师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝，就能被评为喝水小珍宝了。师：你们想不想当喝水小珍宝?那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。师：现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗?延伸活动：1、制作今

9、日你喝了没有的记录表贴在保温桶旁，请幼儿每次喝水后用印章记录在自己的标记后，周五评比喝水小珍宝。2、家园协作，提示幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成健康饮水习惯。活动反思：整个活动，小伙伴能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。设计意图：第3篇、小班健康多喝水身体好教案反思喝水对幼儿的健康成长具有重要作用。然而，许多幼儿即使是天气酷热时都不知道主动补充水分。有些幼儿虽然口渴了会主动找喝的，但在家中他们往往更倾向于选择甜甜的饮料，而非白开水，因此我们设计了该活动。活动目标：1、知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动

10、去喝。2、懂得白开水是最好的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。活动预备：1、自制PPT(熬炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片)。2、两盆洋花萝卜(一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯)。3、活动前，老师带幼儿进行试验探究，观测同样光照下的两盆洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。活动过程：1、感知争论，了解水对身体生长的重要作用。(1)通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适(活动前进行体育活动，之后老师带幼儿喝水)师：玩过游戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样?师：喝了水之后有什么感觉?师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒畅多了。

11、(2)观测洋花萝卜，了解缺水的后果。师：这里有两盆洋花萝卜，一盆萝卜发芽长叶了，另一盆却枯萎了。请你认真看一看，猜一猜为什么。师：看看它们的泥土是怎么样的?(一干一湿。)师：原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。(1)观测图片，了解熬炼后、外出游玩时、洗澡后等状况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难过，小伙伴想喝水的时候可以自己去喝水。(2)了解有些水不能喝。师(出示图片)：这些地方的水我们能喝吗?为什么?师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能径直喝，

12、由于水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。3、通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品。师：口渴的时候你最想喝什么?为什么?师：究竟喝什么对小伙伴的身体最好呢?我们来听听保健医生怎么说。师：小伙伴喜爱喝的可乐、雪碧等饮料里面加了许多东西。喝起来甜甜的，是由于里面放了许多糖，这对我们的牙齿不好，简单让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是由于里面加了许多香精;看上去红红的、绿绿的很美丽，是由于里面加了许多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最好的，最有利于健康的。4、评比喝水小珍宝。师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝，就能被评

13、为喝水小珍宝了。师：你们想不想当喝水小珍宝?那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。师：现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗?延伸活动：1、制作今日你喝了没有的记录表贴在保温桶旁，请幼儿每次喝水后用印章记录在自己的标记后，周五评比喝水小珍宝。2、家园协作，提示幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成健康饮水习惯。教学反思：本次活动首先从幼儿的体验入手，让幼儿在熬炼后饮水，感受口渴时喝水的舒适。其次引导幼儿观测洋花萝卜，切实体会喝水的重要性。第三，通过幼儿心目中的权威人物保健医生的讲解，让幼儿明白白开水才是最健康的饮料。最末，通过每周末评比喝水小宝宝的方式，激发幼儿主动饮水的意愿。活动后，大多

14、数幼儿能主动饮水，个别幼儿不能断绝喝饮料，需要一个渐渐适应的过程。设计意图：第4篇、小班健康活动教案：我要喝水教案(附教学反思)由于此次活动针对小班的孩子，他们来自不同的家庭，有着不一样的生活环境和教育环境，有的幼儿并没有良好的生活习惯，因此需要幼儿老师们援助他们养成良好的生活习惯，建立正确的意识。入园之前，或许他们并没有好的喝水习惯和意识，然而良好的喝水习惯关系到幼儿的健康成长，因此，设计本次活动是特别有须要的。活动目标：1. 知道人每天都需要喝水，多喝水，身体好。2. 懂得白开水是最好的饮料，会主动去喝水。活动预备：一盆长势很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有关起床后、熬炼后，游戏后喝水的视

15、频;乌鸦喝水故事视频。活动过程:一、故事引入，了解什么时候需要喝水。1、播放乌鸦喝水小故事边提问:小乌鸦在干什么?他为什么这样做?引出话题，原来呀小乌鸦是口渴了，才会想方法找水喝，那小伙伴们,你们什么时候会喝水呢?2、播放人们在起床后、熬炼之后，小伙伴们在游戏之后喝水的短片，提问:为什么起床后，熬炼后，游戏之后喝水呢?鼓舞幼儿大胆发言。老师总结：起床之后喝水，有助于清理肠道的垃圾;熬炼时，身体会出很多汗，流失许多水分，所以得补充水;小伙伴做游戏也会出汗，也会口渴，所以得喝水。3、提问，我们还在什么时候需要喝水呢?老师小结:外出游玩时;口渴时;感冒、发烧，拉肚子时等等。二、通过试验观测，懂得水对

16、身体的重要性。观测教室里的两盆康乃馨，提问：他们有什么不一样呢?你更喜爱那盆呢，为什么?老师总结：小伙伴们都喜爱开满鲜花的这一盆，由于它美丽，而另外一盆快要枯死了，叶子都黄了，没有一个花骨朵，为什么两盆都是康乃馨，长得不一样呢?(鼓舞大家大胆发言)老师小结：由于，老师常常给长势很好的这盆花浇水，而已经很久没有给另外一盆花浇过水了，原来花也是会口渴的，假如长期不喝水，它就会枯萎，干死，小伙伴们也一样，假如身体缺水，你们就不能够健康成长，你们想健健康康的成长吗?三、知道水是最好的饮料。展示各种饮料和白开水，提问：你们口渴呢，最想喝哪一个呢?为什么?有的说饮料，由于甜甜的，很好喝：有的说白开水，由于

17、最解渴。老师小结：其实，水是最好的饮料，其他的饮料中都含有很多的糖分和添加剂，这些物质不利于小伙伴的健康成长，可能会导致各种疾病，平常要多喝水，身体才会棒棒的。四、游戏活动：和老师一起喝水吧。老师说了好多好多话，口好渴呀，你们要和老师一起喝水吗?看谁喝水有咕咚咕咚的声音活动反思：习惯的养成是长期坚持的结果，本次活动能够援助幼儿建立正确的喝水意识，但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。故事引入，能够激发幼儿的新奇心和留意力，一系列的提问，和故事紧密联系，是幼儿的回答启发于故事，又回来于故事。通过视频短片，人们都在喝水，援助幼儿了解，什么时候要喝水呢?而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的

18、资源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只由于没有浇水，但幼儿能够完全相信，是由于没有浇水。在第三个环节中，有小伙伴问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢?纯牛奶，豆浆小伙伴可以喝，但也不能喝太多，不然会导致营养过胜。整个活动，小伙伴能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。活动目标：第5篇、小班健康活动教案：我爱喝水教案1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最简单解渴。2、知道何时该喝水、如何喝水。活动预备：1、在上课前让幼儿了解喝水的好处2、歌曲健康歌3、嘉奖卡片小水滴4、今日你喝水没有的记录表活动过程：一、感知争论，了解

19、水对身体生长的重要作用。(1)通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。(2)通过课前收集和争论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望。二、知道白开水对身体最好。(1)老师讲解并描述故事小猪嘟嘟，幼儿观赏。(2)讲解并描述完故事后老师提出问题。三、知道什么时候该喝水、如何喝水。(1)让小伙伴自己想想有哪些时候该喝水。(2)老师情景表演。(3)加深要主动喝水的欲望。反馈我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很简单出汗，那就要实时的补充水分，就是要多喝开水。虽然课是告一段落了，但是像有些状况还是不能避开的，幼儿对这种单纯性的谈话活动

20、，本身就缺少爱好，不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的，盼望西祠能想出好的对策，避开这种状况发生。活动目标：第6篇、小班健康活动教案：喝了几杯水教案(附教学反思)1、知道身体的生长需要水分，白开水是最好的饮料。2、在一日生活中能主动喝水，学习记录一天喝水的杯数。活动重难点：在一日生活中能主动喝水，学习记录一天喝水的杯数。活动预备：1、小伙伴的书，夏天真热;小伙伴的书，数学。2、制作与人数相等的饮水测量杯。活动过程：一、 学习朗诵儿歌，理解喝水的作用。1、 老师朗诵儿歌喝水歌。2、 引题：你们喜爱喝水吗?在什么时候要喝水呀?我们一起来听一首儿歌，听听他们在什么时候要喝水了。3、 提问：哪些人要喝

21、水呀?他们为什么要喝水?渴的时候喝果汁、饮料行不行?小结：白开水是最好的饮料，喝了队身体好处多，可以补水、排毒。4、 幼儿阅读小伙伴的书，夏天真热第14页喝水歌，一起朗诵儿歌。老师念每一句的说，幼儿接后面一句。二、学习及喝水的数量。1、老师和幼儿一起争论：我们的喝水数量。师：植物需要喝水，爸爸妈妈、爷爷奶奶需要喝水，我们小伙伴也需要喝水，一天要喝多少谁呢?2、尝试用插小棒的方式来激励自己的喝水量。请幼儿每人喝一杯水，喝完后将小棒插到统计图上自己的纸折小杯子里。活动反思：喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很简单出汗，那就要实时的补

22、充水分，就是要多喝开水。活动目标：第7篇、小班健康活动教案：喝水教案1、知道水能解渴，人每天都需要喝水。2、迁移生活阅历并对比，懂得白开水是最好的饮料，喝生水不卫生。活动预备：瓶装可乐、汽水、橙汁，一杯白开水，一杯自来水活动过程：一、通过提问，引出话题：提问：口渴了怎么办呢?(喝水、喝饮料、吃水果等。)二、出示瓶装可乐、汽水、橙汁，一杯白开水。迁移生活阅历进行争论：1、这里有什么?大考吧老师.教.案网出处它们是什么味道的?2、你知道口渴了喝哪种水最解渴、最好呢?老师告知幼儿汽水、饮料里面有很多的糖分，还含有很多的二氧化碳，对我们小伙伴的身体健康并不好;而白开水里没有这些成分，喝白开水最解渴，白

23、开水是最好的饮料。老师拿着杯子到水龙头前面接了一杯自来水，提问：自来水能喝吗?为什么?老师总结：自来水不能喝，由于有许多的细菌还没有被消灭。只有经过高温消毒的水才能喝。三、介绍喝水的重要性。提问：为什么人每天都要喝水?让幼儿依据自己的阅历大胆地说说。老师总结:我们人体内每天需要有许多的水，但是我们活动后就会出汗，身体里的一些水就会蒸发掉，因此，我们每天都要给身体补充分够的水。四、幼儿观赏儿歌：咕噜咕噜老师：小伙伴，假如你现在口渴了，你会喝什么呢?小胖胖口渴了，他喝了什么?他还口渴吗?老师念儿歌：咕噜咕噜。小伙伴请你们一起告知小胖胖喝什么最解渴好吗?儿歌：咕噜咕噜太阳大，天气热，小胖胖，买汽水，

24、喝可乐，咕噜咕噜喝一杯。咕噜咕噜喝一杯。一杯两杯三杯咕噜咕噜咕噜喝了好多杯，小胖胖一样渴，小胖胖一样热，还把地上弄了一堆垃圾。活动目标：第8篇、小班健康活动秋天多喝水教案反思1、知道白开水比其它饮料更好，口渴时知道去喝水。2、学习给各种饮料分类。活动预备：各种饮料瓶等。活动过程：一、师生共同争论，大家带来了哪些饮料。1、今日，我们这里有很多的饮料，一起来看看，都有什么呢?二、为饮料瓶分类。1、大家带来了这么多不同的饮料瓶，假如我们盼望很快地找到想要喝的饮料，怎么办呢?(让幼儿相互争论分类方法、分类标准。)2、我们一起将牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，矿泉水瓶放在一起。3、幼儿上前操作，将瓶子分

25、类。三、师生共同争论：口渴了喝什么。1、秋天到了，天气比较干燥，假如口渴了，我们喝什么好呢?2、果汁等饮料喝到嘴里很甜，白开水喝到嘴里凉爽舒畅。(幼儿分别品尝饮料和白开水，然后说说它们各自的味道。)3、出示蛀牙图：这位小伙伴的牙怎么了?形成蛀牙的缘由是什么?甜食吃多了牙齿会怎么样?4、小结：喝太多甜饮料，简单蛀牙，对身体不好。白开水不会引起蛀牙，凉爽解渴，所以口渴时我们要多喝白开水。白开水不仅可以防蛀牙，还能补充身体内所需的水份，能让皮肤看上去更有光泽。坚持每天起床后喝一杯白开水，还可以顺肠通便呢?喝白开水有这么多好处，小伙伴们回家肯定要告知家人!四、幼儿知道口渴时自己去喝水。1、假如我们口渴

26、了，你会选择喝呢?2、我们每天都会有各种活动开展，小伙伴假如觉得口渴了，自己可以随时去喝水，每天多喝水，对身体健康有很大好处。活动反思：让幼儿明白白开水才是最健康的饮料。最末，通过每周末评比喝水小宝宝的方式，激发幼儿主动饮水的意愿。活动后，大多数幼儿能主动饮水，个别幼儿不能断绝喝饮料，需要一个渐渐适应的过程。活动目标：第9篇、小班健康活动多喝开水好处多教案反思1、知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。2、懂得白开水是最好的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。活动预备：1、图片(熬炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来 水、井水等不能饮用的水的图片)。2、两盆洋花萝卜(一盆因

27、浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯)。3、活动前，老师带幼儿进行试验探究，观测同样光照下的两盆洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。活动过程：1、感知争论，了解水对身体生长的重要作用。(1)通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适(活动前进行体育活动，之后老师带幼儿喝水)师：玩过游戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样?师：喝了水之后有什么感觉?师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒畅多了。(2)观测洋花萝卜，了解缺水的后果。师：这里有两盆洋花萝卜，一盆萝卜发芽长叶了，另一盆却枯萎了。请你认真看一看，猜一猜为什么。师：看看它们的泥土是怎么样的?(一干一湿。)师：原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。(1)观测图片，了解熬炼后、外出游玩时、洗澡后等状况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难过，小伙伴想喝水的时候可以自己去喝水。(2)了解有些水不能喝。师(出示图片)：这些地方的水我们能喝吗?为什么?师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能径直喝，由于水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。3、通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品。师：口渴的时候你最想喝什么?为什么? 师：究竟喝什么对小伙