小班科学教案有用的纸宝宝教案反思

1、第 第 页小班科学教案有用的纸宝宝教案反思小班科学教案有用的纸宝宝教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻小班科学教案的您有所援助。 1、小班科学教案有用的纸宝宝教案反思 活动目标：1、认识各式各样的纸，感知不同质地的纸。2、了解纸的一般用途，懂得疼惜纸。3、培育幼儿的动手技能，在玩纸的过程中体验活动的欢乐。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动重点难点：活动重点：认识各式各样的纸，感知不同质地的纸。活动难点：在认识不同质地纸的基础上，了解纸的一般用途。活动过程：一、引出课题，出示纸袋这是一只纸袋，你们想可以放些什么?我在纸袋里放了很多宝宝们喜爱的纸，猜猜看

2、这个纸袋宝宝里会装的是些什么纸?(白纸、挂历纸、卡纸、餐巾纸、手工纸、报纸、超市的广告纸、纸箱等帮助材料)。二、认识各式各样的纸，感知不同质地的纸师：小伙伴，你们看一看，这些纸一样吗?它们看上去有什么不一样?小结：颜色、光亮度不同师：请你们用小手摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?小结：光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样三、了解纸的用途师：你们想想看这些纸有什么用吗?1、出示餐巾纸老师提问：餐巾纸可以帮宝宝擦什么呀?(擦过的餐巾纸放哪里?)2、出示手工纸 (说说颜色)提问：这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿) 手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)3、超市的广告纸 (认说日常用品)提问：小伙

3、伴在广告纸上看到了什么?4、出示报纸 (新闻)提问：报纸是谁看的?报纸上有什么?小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。小结：小伙伴，纸宝宝给我们带来这么多的用处，我们要疼惜纸宝宝和图书，节省用纸。四、亲子制作师：现在呀有个纸娃娃想邀请我们宝宝去参与它的生日舞会。但是它有一个要求，需要我们每个宝宝都带上纸帽才能参与，那么现在就你们动动小脑筋和爸爸妈 妈一起制作一顶美丽的纸帽吧。五、玩一玩播放音乐，戴上制作好的纸帽去参与纸娃娃的生日舞会。活动反思：本次活动主要是要让幼儿通过生活中的观测、摸等感官来发觉各式各样纸的不同特征，如有些纸是厚的、薄的;有些纸是光滑的、粗糙的;还有些纸的颜色是不同的。在这里

4、课前我让幼儿收集了各种材料，以便让幼儿们能够更好的在活动中去发觉、去观测。一个好的教学过程，是需要动静交替的，因此，我在最末一环节，让幼儿与坐在一旁的家长一起动起来，利用各种纸的用途来制作小礼物。一面可以让幼儿对纸宝宝产生爱好，另一面可以促进亲子间的感情，从中生成出更有价值和有意义的活动。科学活动重在让幼儿参加，而这堂课幼儿的主体地位没有表达出来，我讲的太多，可能是我太着重课堂纪律，而忽视了幼儿。2、小班科学活动教案：有用的纸宝宝教案(附教学反思)活动目标：1、认识各式各样的纸，感知不同质地的纸。2、了解纸的一般用途，懂得疼惜纸。3、培育幼儿的动手技能，在玩纸的过程中体验活动的欢乐。4、情愿大

5、胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动重点难点：活动重点：认识各式各样的纸，感知不同质地的纸。活动难点：在认识不同质地纸的基础上，了解纸的一般用途。活动过程：一、引出课题，出示纸袋这是一只纸袋，你们想可以放些什么?我在纸袋里放了很多宝宝们喜爱的纸，猜猜看这个纸袋宝宝里会装的是些什么纸?(白纸、挂历纸、卡纸、餐巾纸、手工纸、报纸、超市的广告纸、纸箱等帮助材料)。二、认识各式各样的纸，感知不同质地的纸师：小伙伴，你们看一看，这些纸一样吗?它们看上去有什么不一样?小结：颜色、光亮度不同师：请你们用小手摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?小结：光滑和粗糙，硬和软，厚

6、薄等不一样三、了解纸的用途师：你们想想看这些纸有什么用吗?1、出示餐巾纸老师提问：餐巾纸可以帮宝宝擦什么呀?(擦过的餐巾纸放哪里?)2、出示手工纸 (说说颜色)提问：这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿) 手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)3、超市的广告纸 (认说日常用品)提问：小伙伴在广告纸上看到了什么?4、出示报纸 (新闻)提问：报纸是谁看的?报纸上有什么?小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。小结：小伙伴，纸宝宝给我们带来这么多的用处，我们要疼惜纸宝宝和图书，节省用纸。四、亲子制作师：现在呀有个纸娃娃想邀请我们宝宝去参与它的生日舞会。但是它有一个要求，需要我们每个宝宝都带上纸帽才能参与，那

7、么现在就你们动动小脑筋和爸爸妈 妈一起制作一顶美丽的纸帽吧。五、玩一玩播放音乐，戴上制作好的纸帽去参与纸娃娃的生日舞会。活动反思：本次活动主要是要让幼儿通过生活中的观测、摸等感官来发觉各式各样纸的不同特征，如有些纸是厚的、薄的;有些纸是光滑的、粗糙的;还有些纸的颜色是不同的。在这里课前我让幼儿收集了各种材料，以便让幼儿们能够更好的在活动中去发觉、去观测。一个好的教学过程，是需要动静交替的，因此，我在最末一环节，让幼儿与坐在一旁的家长一起动起来，利用各种纸的用途来制作小礼物。一面可以让幼儿对纸宝宝产生爱好，另一面可以促进亲子间的感情，从中生成出更有价值和有意义的活动。科学活动重在让幼儿参加，而这

8、堂课幼儿的主体地位没有表达出来，我讲的太多，可能是我太着重课堂纪律，而忽视了幼儿。3、小班科学活动有用的纸宝宝教案反思活动目标：1、认识各式各样的纸，感知不同质地的纸。2、了解纸的一般用途，懂得疼惜纸。3、培育幼儿的动手技能，在玩纸的过程中体验活动的欢乐。4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动重难点：活动重点：认识各式各样的纸，感知不同质地的纸。活动难点：在认识不同质地纸的基础上，了解纸的一般用途。活动过程：一、引出课题，出示纸袋这是一只纸袋，你们想可以放些什么?我在纸袋里放了很多宝宝们喜爱的纸，猜猜看这个纸袋宝宝里会装的是些什么纸?(白纸、挂历纸、

9、卡纸、餐巾纸、手工纸、报纸、超市的广告纸、纸箱等帮助材料)。二、认识各式各样的纸，感知不同质地的纸师：小伙伴，你们看一看，这些纸一样吗?它们看上去有什么不一样?小结：颜色、光亮度不同师：请你们用小手摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?小结：光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样三、了解纸的用途师：你们想想看这些纸有什么用吗?(1)出示餐巾纸 老师提问：餐巾纸可以帮宝宝擦什么呀?(擦过的餐巾纸放哪里?)(2)出示手工纸 (说说颜色) 提问：这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿)手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)(3)超市的广告纸 (认说日常用品) 提问：小伙伴在广告纸上看到了什么?(4)出示报纸

10、 (新闻) 提问：报纸是谁看的?报纸上有什么?小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。小结：小伙伴，纸宝宝给我们带来这么多的用处，我们要疼惜纸宝宝和图书，节省用纸。四、亲子制作师：现在呀有个纸娃娃想邀请我们宝宝去参与它的生日舞会。但是它有一个要求，需要我们每个宝宝都带上纸帽才能参与，那么现在就你们动动小脑筋和爸爸妈 妈一起制作一顶美丽的纸帽吧。五、玩一玩播放音乐，戴上制作好的纸帽去参与纸娃娃的生日舞会。活动反思：本次活动主要是要让幼儿通过生活中的观测、摸等感官来发觉各式各样纸的不同特征，如有些纸是厚的、薄的;有些纸是光滑的、粗糙的;还有些纸的颜色是不同的。在这里课前我让幼儿收集了各种材料，以便让

11、幼儿们能够更好的在活动中去发觉、去观测。一个好的教学过程，是需要动静交替的，因此，我在最末一环节，让幼儿与坐在一旁的家长一起动起来，利用各种纸的用途来制作小礼物。一面可以让幼儿对纸宝宝产生爱好，另一面可以促进亲子间的感情，从中生成出更有价值和有意义的活动。科学活动重在让幼儿参加，而这堂课幼儿的主体地位没有表达出来，我讲的太多，可能是我太着重课堂纪律，而忽视了幼儿。4、小班科学活动我认识的纸宝宝教案反思教学目标：1、对四周生活中的事物产生爱好和探究的欲望。2、看看、说说生活中常见的纸，初步建立分类的概念。3、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的欢乐。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心

12、得。5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。教学重难点：重点：认识生活中常见的纸，在活动中激发探究的爱好。难点：依据纸的用途进行简约分类。教学预备：1、环境及物质预备：各种手工纸、广告纸、餐巾纸、报纸等及纸工作品供幼儿操作。2、阅历预备：老师、家长共同收集生活中的各种纸让幼儿认识。教学过程：一、 引题激趣：1、 出示美丽的纸袋，这是什么?可以放什么?2、 老师在纸袋里放了小伙伴认识的纸宝宝，请你上来摸一摸把纸宝宝请出来?二、 自由发觉，争论共享阅历。(一)、探究餐巾纸1、 餐巾纸有什么用?帮宝宝擦什么?你是怎么擦鼻涕的?擦过的餐巾纸发放哪里?2、 除了装成小包的餐巾纸，你还见过什么样的餐巾纸?(盒

13、装的、袋装的)3、 一包包的餐巾纸和盒装的餐巾纸给人们带来哪些方便?4、 出示手帕餐巾纸让幼儿观赏。(二)、探究手工纸1、 手工纸为什么很美丽?它有什么颜色?2、 手工纸可以干什么?(剪、撕)3、 出示折纸作品让幼儿观赏。4、 你还认识哪些手工纸(皱纸、色卡纸)(三) 探究广告纸1、 么地方的广告纸?超市的广告纸为什么花花绿绿?它有什么用?2、 儿上来自由发觉、认说广告纸上的各种物品。(四)、探究报纸1、报纸是谁看的?报纸上有什么?(新闻)2、你的家里有哪些报纸?爸爸妈妈看哪些报纸?(宁波晚报、东南商报、现代金报、宁波日报等)3、 纸有什么用?宝宝长大了，也来看新闻。三、 游戏分类、整理阅历。

14、我们身边有这么多纸宝宝伙伴，请小伙伴把这些纸宝宝整理一下送到各自的家里去。 幼儿上来操作分类。四、 废纸利用、动作感知。1、 过期的报纸有什么用?出示纸球，告知幼儿这是用旧报纸做的玩具。2、 幼儿捏一捏、团一团、用力捏做纸球，比一比谁的球儿最厚实。3、 幼儿玩纸球：踢、滚、抛报纸球。教学反思：本次活动主要是要让幼儿通过生活中的观测、摸等感官来发觉各式各样纸的不同特征，如有些纸是厚的、薄的;有些纸是光滑的、粗糙的;还有些纸的颜色是不同的。在这里课前我让幼儿收集了各种材料，以便让幼儿们能够更好的在活动中去发觉、去观测。一个好的教学过程，是需要动静交替的，因此，我在最末一环节，让幼儿与坐在一旁的家长

15、一起动起来，利用各种纸的用途来制作小礼物。一面可以让幼儿对纸宝宝产生爱好，另一面可以促进亲子间的感情，从中生成出更有价值和有意义的活动。科学活动重在让幼儿参加，而这堂课幼儿的主体地位没有表达出来，我讲的太多，可能是我太着重课堂纪律，而忽视了幼儿。5、小班科学活动有趣的纸宝宝教案反思活动目标 ：1、看看、说说生活中常见的纸。2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的欢乐。3、能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。4、培育幼儿动手操作技能，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。活动预备：餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、 报纸、超市的广告纸;纸箱等帮助材料。活动过程：1

16、.引出课题。这是-出示纸袋。可以放什么?我在纸袋里放了，宝宝喜爱的纸，猜猜看是什么纸?2.看看讲讲。(1)餐巾纸 (生活)边出示边说 这是餐巾纸。老师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么?你是怎么擦的?(擦过的餐巾纸放哪里?)(2)我的纸袋里还有-出示手工纸 (颜色)提问：这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿)手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞(3)超市的广告纸 (认说日常用品)提问：小伙伴在广告纸上看到了什么?争论：你想到超市买什么东西?(4)我们再看看，纸袋里还有- 报纸 (新闻)提问：报纸是谁看的?报纸上有什么?小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。3.玩报纸(1)超级捏捏捏!(团成球)捏捏捏，用力捏。谁的球小?谁的球大?(2)抛-我的报纸球，飞起来喽