小班科学给水果宝宝过生日教案反思

1、第 第 页小班科学给水果宝宝过生日教案反思小班科学给水果宝宝过生日教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻小班科学教案的您有所援助。 1、小班科学给水果宝宝过生日教案反思 活动目标：1、能运用多种感官，感知了解猕猴桃的主要特征。2、能运用多种方法去找寻观测水果的特征，提高观测感知技能、比较技能和判断力。3、情愿参加感知活动，并愿意用语言与他人沟通自己的发觉和感觉。活动预备：感官标记、特征标记假设干，香蕉、橘子、猕猴桃、苹果图片、实物假设干。活动过程：一、创设游戏情景，引出观测任务。PPT：你们看，这是谁呀?(苹果)是的，苹果宝宝今日要过生日了。她要请许多宝宝一起去和他过生日，谁想去?(我想去)你

2、们都想去对吧。二、用各种感官观测各种水果特征1、摸一摸，猜一猜师：那苹果宝宝还想请你们带一样礼物去，就藏在小布袋里，你先摸一摸，猜猜看里面是什么宝宝?(苹果、香蕉幼儿自由猜想)出示“手”标记师：请你们把一只小手静静地伸进去摸一摸有什么感觉?(毛毛的、光光的)出示“毛毛的”“光光的”图片2、看一看师：究竟是什么，我们打开来看一看?出示“眼睛”图片师：呀，你们手上的这些宝宝长得是什么样子的啊?(我长的是圆圆的、长长的)师：是什么颜色的呢?出示颜色图片小结：原来这些宝宝有的是圆圆的，有的是长长的，有黄色、有红色、有橘色，还有的这个宝宝是什么颜色的?3、认识猕猴桃出示猕猴桃师：棕褐色的宝宝叫什么名字你

3、们知道吗?师：猕猴桃摸上去?(毛毛的)师：谁的摸上去粗糙的?把摸上去毛毛的宝宝举起来。师：谁的摸上去光光的?光光的把宝宝举起来。(错控，订正幼儿的错误感觉，让幼儿比较摸光光的和粗糙的水果)粗糙的现在不举起来。三、分类、点数，揭示共出名称“水果”师：这些宝宝啊，他们都要带到苹果宝宝家去了，那他们去的时候我们让他们排排队好吗?(好)1、排排队师：排排队，来橘子先来排队。2、数一数师：数一数，来了几只橘子宝宝。苹果排队，数一数香蕉排队，数3、揭示水果名称师：好，我们来看看，苹果宝宝要请这些宝宝一起去。(逐一出示水果图片)有的是苹果宝宝，有的是香蕉宝宝，还有是橘子宝宝，最末有猕猴桃宝宝，小结：老师告知

4、你们，苹果宝宝和香蕉宝宝、橘子宝宝、还有猕猴桃宝宝，这些宝宝，他们合起来，合在一起有一个大家都可以叫的名字，共同的名字叫“水果”四、给苹果宝宝过生日、品尝师：今日是哪个水果宝宝过生日啊?(苹果)那你们会唱生日歌吗?我们一起来给苹果宝宝过生日!1、唱生日歌2、品尝：猕猴桃师：你们吃过这个嘛?(吃过)他里面有什么?(黑黑的籽)是什么颜色的?(绿色的)。切猕猴桃观测小结：用手摸摸猕猴桃外面是粗糙的，切开看看里面是绿绿的，那我们再用小嘴尝一尝，猕猴桃是什么味道的?尝完去告知后面的爸爸妈妈和客人老师，也可以请他们尝一尝。活动反思：对于幼儿来说，在课堂中涌现一些新鲜的事物会高度集中他们的留意力，所以我选用

5、对了本课，并运用了观测、触摸、品尝、介绍、制作的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让幼儿集中留意力，并且爱好特别的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。通过摸水果、品尝水果、扮演水果来加深幼儿对水果的认识和了解，知道它们的颜色、外形、味道、以及果肉的颜色、质地，再通过描述熬炼幼儿的语言表达技能。在这个环节中把游戏、学习溶为一体，让幼儿在游戏中也可以学到知识，也达到了教育教学的目的。2、小班科学活动水果宝宝教案反思活动目标：1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的形状特征和味道

6、。3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。活动预备：1、苹果、香蕉、桔子、梨子各假设干个，并用布袋包好。2、切成片的水果，并用牙签插好。3、西瓜宝宝图，水果图片。活动过程：一、 猜一猜1、出示西瓜图。小伙伴你们看，他是谁啊?(西瓜)对，西瓜宝宝今日要过生日，谁想去啊?还可以带一个宝宝去，就是布袋里的宝宝。请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。2、幼儿摸布袋，猜猜里面是什么。二、 认一认1、请小伙伴打开看看，里面究竟是什么呢?幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、外形。2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。请手中是

7、圆圆的宝宝举起来给我看。请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。3、请小伙伴把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。你们还吃过哪些水果呢?老师出示水果图，幼儿依据图片回忆。三、 说一说1、现在请小伙伴带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是，西瓜宝宝不认识你的宝宝，你应当怎么介绍呢?请个别幼儿尝试。(老师当西瓜宝宝：“你是谁啊?你的宝宝叫什么名字?他是什么样子的?”幼儿回答。)2、大家一起来。四、 尝一尝1、小伙伴，欢迎你们。我预备了好多好吃的，请大家尝一尝，尝好了还要过来告知我，你吃的是什么，它是什么味道的。2、幼儿品尝。3、组织沟通。五、 小结。活动反思：对于幼儿来说，在课堂中涌

8、现一些新鲜的事物会高度集中他们的留意力，所以我选用对了本课，并运用了观测、触摸、品尝、介绍、制作的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让幼儿集中留意力，并且爱好特别的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。通过摸水果、品尝水果、扮演水果来加深幼儿对水果的认识和了解，知道它们的颜色、外形、味道、以及果肉的颜色、质地，再通过描述熬炼幼儿的语言表达技能。在这个环节中把游戏、学习溶为一体，让幼儿在游戏中也可以学到知识，也达到了教育教学的目的。3、小班科学水果宝宝大聚会教案反思教学目标：1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。2、通过触

9、觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的形状特征和味道。3、进展合作探究与用符号记录试验结果的技能。4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。教学预备：1、苹果、香蕉、桔子、梨子各假设干个，并用布袋包好。2、切成片的水果，并用牙签插好。3、西瓜宝宝图，水果图片。教学过程：一、猜一猜1、出示西瓜图。小伙伴你们看，他是谁啊?(西瓜)对，西瓜宝宝今日要过生日，谁想去啊?还可以带一个宝宝去，就是布袋里的宝宝。请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。2、幼儿摸布袋，猜猜里面是什么。二、认一认1、请小伙伴打开看看，里面究竟是什么呢?幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、外形。2、请手中是红色宝宝的举起来给

10、我看。请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。3、请小伙伴把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。你们还吃过哪些水果呢?老师出示水果图，幼儿依据图片回忆。三、说一说1、现在请小伙伴带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是，西瓜宝宝不认识你的宝宝，你应当怎么介绍呢?请个别幼儿尝试。(老师当西瓜宝宝：“你是谁啊?你的宝宝叫什么名字?他是什么样子的?”幼儿回答。)2、大家一起来。四、尝一尝1、小伙伴，欢迎你们。我预备了好多好吃的，请大家尝一尝，尝好了还要过来告知我，你吃的是什么，它是什么味道的。2、幼儿品尝。3、组织沟通。五、小结。今日我很兴奋和小伙伴一起认

11、识了很多水果宝宝，知道了它们的颜色和外形;还品尝了很多水果，知道了他们的味道。感谢你们。欢迎你们下次再来!活动反思水果是幼儿熟识、喜爱的，同时水果也蕴含着丰富的教育资源。结合“秋天”这一季节的特征，依据小班幼儿的年龄特点和生活阅历，我开展了“各式各样的水果”的科学活动。在活动开展之前，我充分利用家长资源，请家长带孩子参观水果店，收集水果图片、实物，丰富有关水果的阅历。在家长的共同参加下，在惹人喜欢的水果娃娃吸引下，孩子们对水果产生了深厚的爱好，渐渐走进了水果的世界，这是我的第一课时。而第二课时也就是我上的教研课，通过网络搜集，也找到了关于此类活动课。我看了一下，该课很适合小班孩子，它不仅融入了

12、情感，还有游戏，让孩子在玩中学，而不是那种死板教学。于是我就模了一下课，果真反响不错，孩子们都很感爱好，上得很快乐，我呢也和小伙伴一样，就似乎和他们融为一体。真正的达到了预期的目标，让他们体验到积极参加游戏活动的新颖和愉悦，效果很好!当然在活动中，也有不足之处，比如开始上课时有点焦灼，不过后来就好啦，这主要还是自己不好，心理作用;还有在数水果种类时我没有做镜面示范;水果的种类对小班年龄的幼儿来说多了些，孩子有点记不住，这些在以后的教学中我会留意的，并加以改正。通过此堂课，我明白了一个道理，不管是模别人的课，还是自己设计的，只要抓住是好课，适合孩子年龄特点的，孩子们上得快乐，把自己当成孩子的知心

13、好友这就行了，上起课来也就没那么繁复，没那么担忧了。4、小班科学水果宝宝教案反思活动目标：1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的形状特征和味道。活动预备：1、苹果、香蕉、桔子、梨子各假设干个，并用布袋包好。2、切成片的水果，并用牙签插好。3、西瓜宝宝图，水果图片。活动过程：一、猜一猜1、出示西瓜图。小伙伴你们看，他是谁啊?(西瓜)对，西瓜宝宝今日要过生日，谁想去啊?还可以带一个宝宝去，就是布袋里的宝宝。请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。2、幼儿摸布袋，猜猜里面是什么。二、认一认1、请小伙伴打开看看，里面究竟是什么呢?幼儿说出自己布袋中水

14、果的名称、颜色、外形。2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。3、请小伙伴把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。你们还吃过哪些水果呢?老师出示水果图，幼儿依据图片回忆。三、说一说1、现在请小伙伴带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是，西瓜宝宝不认识你的宝宝，你应当怎么介绍呢?请个别幼儿尝试。(老师当西瓜宝宝：“你是谁啊?你的宝宝叫什么名字?他是什么样子的?”幼儿回答。)2、大家一起来。四、尝一尝1、小伙伴，欢迎你们。我预备了好多好吃的，请大家尝一尝，尝好了还要过来告知我，你吃的是什么，它是什么味道的。2、幼儿品尝

15、。3、组织沟通。五、小结。今日我很兴奋和小伙伴一起认识了很多水果宝宝，知道了它们的颜色和外形;还品尝了很多水果，知道了他们的味道。感谢你们。欢迎你们下次再来!教学反思：1.本课能充分尊敬幼儿的爱好爱好和性格进展，积极调动了幼儿的学习积极性，师幼互动良好，课堂气氛活跃。2.教学环节设计合理，过渡自然。3.通过本节课的学习，幼儿的认知技能得到很大程度上的提高。特别是结束环节和延伸环节更给了孩子学习的动力，由于他们没有见过这些水果，所以很新奇，给以后的学习制造了学习的动力。4.假如以后再讲这节课，我将把重点部分用在教幼儿认识一些热带水果和其他亚热带水果上。(教法和这节课相同。)(先看再吃)常见水果那

16、么一带而过，由于这些水果他们常见。5、小班科学活动给水果宝宝过生日教案反思活动目标：1、能运用多种感官，感知了解猕猴桃的主要特征。2、能运用多种方法去找寻观测水果的特征，提高观测感知技能、比较技能和判断力。3、情愿参加感知活动，并愿意用语言与他人沟通自己的发觉和感觉。活动预备：感官标记、特征标记假设干，香蕉、橘子、猕猴桃、苹果图片、实物假设干。活动过程：一、创设游戏情景，引出观测任务。PPT：你们看，这是谁呀?(苹果)是的，苹果宝宝今日要过生日了。她要请许多宝宝一起去和他过生日，谁想去?(我想去)你们都想去对吧。二、用各种感官观测各种水果特征1、摸一摸，猜一猜师：那苹果宝宝还想请你们带一样礼物

17、去，就藏在小布袋里，你先摸一摸，猜猜看里面是什么宝宝?(苹果、香蕉幼儿自由猜想)出示“手”标记师：请你们把一只小手静静地伸进去摸一摸有什么感觉?(毛毛的、光光的)出示“毛毛的”“光光的”图片2、看一看师：究竟是什么，我们打开来看一看?出示“眼睛”图片师：呀，你们手上的这些宝宝长得是什么样子的啊?(我长的是圆圆的、长长的)师：是什么颜色的呢?出示颜色图片小结：原来这些宝宝有的是圆圆的，有的是长长的，有黄色、有红色、有橘色，还有的这个宝宝是什么颜色的?3、认识猕猴桃出示猕猴桃师：棕褐色的宝宝叫什么名字你们知道吗?师：猕猴桃摸上去?(毛毛的)师：谁的摸上去粗糙的?把摸上去毛毛的宝宝举起来。师：谁的摸

18、上去光光的?光光的把宝宝举起来。(错控，订正幼儿的错误感觉，让幼儿比较摸光光的和粗糙的水果)粗糙的现在不举起来。三、分类、点数，揭示共出名称“水果”师：这些宝宝啊，他们都要带到苹果宝宝家去了，那他们去的时候我们让他们排排队好吗?(好)1、排排队师：排排队，来橘子先来排队。2、数一数师：数一数，来了几只橘子宝宝。苹果排队，数一数香蕉排队，数3、揭示水果名称师：好，我们来看看，苹果宝宝要请这些宝宝一起去。(逐一出示水果图片)有的是苹果宝宝，有的是香蕉宝宝，还有是橘子宝宝，最末有猕猴桃宝宝，小结：老师告知你们，苹果宝宝和香蕉宝宝、橘子宝宝、还有猕猴桃宝宝，这些宝宝，他们合起来，合在一起有一个大家都可

19、以叫的名字，共同的名字叫“水果”四、给苹果宝宝过生日、品尝师：今日是哪个水果宝宝过生日啊?(苹果)那你们会唱生日歌吗?我们一起来给苹果宝宝过生日!1、唱生日歌2、品尝：猕猴桃师：你们吃过这个嘛?(吃过)他里面有什么?(黑黑的籽)是什么颜色的?(绿色的)。切猕猴桃观测小结：用手摸摸猕猴桃外面是粗糙的，切开看看里面是绿绿的，那我们再用小嘴尝一尝，猕猴桃是什么味道的?尝完去告知后面的爸爸妈妈和客人老师，也可以请他们尝一尝。活动反思：对于幼儿来说，在课堂中涌现一些新鲜的事物会高度集中他们的留意力，所以我选用对了本课，并运用了观测、触摸、品尝、介绍、制作的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让幼儿集

20、中留意力，并且爱好特别的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。通过摸水果、品尝水果、扮演水果来加深幼儿对水果的认识和了解，知道它们的颜色、外形、味道、以及果肉的颜色、质地，再通过描述熬炼幼儿的语言表达技能。在这个环节中把游戏、学习溶为一体，让幼儿在游戏中也可以学到知识，也达到了教育教学的目的。6、小班科学水果宝宝爱洗澡教案反思目标：1.知道水果类食物要洗洁净后再吃。2.学习用正确的方法洗水果。3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4.激发幼儿对科学活动的爱好。预备：1.活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。2

21、.布袋、人手一只小盆。过程：1.游戏：摸摸是什么?将水果放在神奇布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。提问：你摸到的是什么?2.争论：吃水果的好处。知道水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们幼儿长得又白又健康，漂美丽亮。3.给水果宝宝洗个澡。幼儿观测水果表面。了解水果表面很脏，知道水果洗洁净才能吃。老师和幼儿共同洗水果。洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。建议：1.可以让幼儿品尝洗洁净的水果。2.与家长联系，鼓舞幼儿在家也要讲卫生，洗水果。评价：对洗水果感爱好，情愿动手洗水果。活动反思在整个教学活动中幼儿一贯是主动参加的角色能够被理解、尊敬、接纳，有自由动手发挥的空间。能够通过

22、与环境、同伴、老师的互动并在情感、立场、技能、知识、技能等反面得到自主的进展，老师了解幼儿的阅历的水平、学习特点和性格特征。7、小班科学公开课水果宝宝教案反思活动目标：1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的形状特征和味道。3、通过观测、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。4、进展合作探究与用符号记录试验结果的技能。活动预备：1、苹果、香蕉、桔子、梨子各假设干个，并用布袋包好。2、切成片的水果，并用牙签插好。3、西瓜宝宝图，水果图片。活动过程：一、 猜一猜1、出示西瓜图。小伙伴你们看，他是谁啊?(西瓜)对，西瓜宝宝今日要过生日，谁想去啊?还可以带一个宝宝去，就是布袋里的宝宝。请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。2、幼儿摸布袋，猜猜里面是什么。二、 认一认1、请小伙伴打开看看，里面究竟是什么呢?幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、外形。2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。3、请小伙伴把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。 你们还吃过哪些水果呢?老师出示水果图，幼儿依据图片回忆。三、 说一说1、现在请小伙伴带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是，西瓜宝宝不认识你的宝宝，你应当怎么介绍呢?请个别幼儿尝试。(老