第三节科学探究：电动机为什么会转动教案

1、文档编码 : CO4R10D9O4E1 HZ5B3V9H4B2 ZQ10L8T6S5K7学习必备 欢迎下载课题： 第三节电动机为什么会转动课型：试验探究课 课时： 2一、教材分析1、电动机为什么会转动一课选自沪科版中学九年级物理课本第十六章第三节,教学内容包括两部分：一是让同学经受安装模拟电动机的过程,明白直流电动机的结构；二是明白磁场对通电导线和线圈的作用；三是明白 直流电动机的工作原理；2、本节课在这一章中的位置和作用：本节课是在学习了电生磁的基础上,进一步深化挖掘出磁场对通电导体产生力的作用,从而提出这一理论在人类生活的今日,它 的实际应用电动机,故其是本章内容的核心之一；二、教学目标1

2、、学问与技能目标：知道磁场对通电导体有作用力；知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向有关；知道通电线圈在磁场中转动的道理；知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动,是消耗了电能,得到了机械能；学会安装和制作简洁的电动机；培养同学观看才能和推 理、归纳、概括物理学问的才能；学习必备 欢迎下载2、过程与方法：一是探究磁场对电流的作用的过程；动机的主要结构和工作原理；3、情感态度与价值观：二是分析直流电让同学通过亲自的试验探究,体验科学的争辩基本方 法,培养同学科学探究的意识；三、学情分析（手写）四、教学策略 教学方法、教学手段； ）试验探究法（含模拟试验法）,启示式教学法和借助 幻灯法

3、,除此,仍有当堂练习法,演示法,问答法,把握 变量法,分析概括和总结法等 五、教具预备电池组如干（同学自备）,直流电动机模型9个,线圈一个以及教学用幻灯片,蹄形磁铁一个,电板几个六、教学重点及难点 1、重点： 观看通电导体、通电线圈在磁场中受力运动学习必备 欢迎下载的过程； 电动机的工作原理；2.难点 ：懂得电动机的工作原理；七、教学流程（老师活动、同学活动、习题设计）一、创设情境,引入新课1、模拟各类电动机的声音,同学识别是什么用电器；师：电流通过做功可以转变为其它形式的能,比如电灯（电能光能、热能）、电冰箱（电能机械能）,要使电能转变为机械能可以使用什么机器：电动机；那么生活中哪些用电器是

4、用到了电动机的呢？示幻灯片）；（抽马俊、 胥定丽） ；（出2、老师呈现自己制作的电动机；同学们有没有想过：电动机为什么会转动呢？他的内部到底有些什么东西呢；二、小组活动,观看电动机内部结构1、同学打开桌子上的盒子,安装电动机,接通电源,使电动机转动,并观看各部件；2、让同学说出各部分名称,老师补充； （出示幻灯片）定子：由永久磁体或机壳组成；转子：包括转子线圈和换向器,转子线圈嵌在铁芯上；换向器：由几片铜片做成,与转子线圈连接,转子转学习必备 欢迎下载动时,变换所接触的电刷,转变线圈中电流的方向；电刷：固定在机壳上,与机外电源接线柱连接,转子转动时,换向器在电刷上滑动,与电源接通；三、探究磁场

5、对电流的作用1、提出问题：为什么直流电动机的转通电以后,会发生转动？能否从电动机的构造上发觉缘由；假如把永磁体取出的话,在通电后,会不会发生转动？2、猜想：A:回忆奥斯特试验证明白什么：通电导体四周存在磁场,并通过磁场使小磁针偏转,即电流对磁体有力的作用；B:进一步启示同学逆向思索磁体对电流有无力的作用呢？即磁体对通过其磁场电流有无力的作用呢？依据物体间力的作用是相互的,磁体也应当对电流有力的作用；电流对磁体施加力时,正是由于有力的作用,才发生转动；下面我们通过试验来争辩这个推断；C:模拟探究磁场对电流的作用；老师出示幻灯片学习必备 欢迎下载同学观看后得到：运动；通电导体在磁场中受到力的作用要

6、老师进一步启示：金属杆运动有个方向的问题,能否 让很轻的金属杆向相反的方向运动呢？同学沟通争辩、猜想；最终让同学总结磁场对电流产生的力的方向与哪些因素有关：电流方向和磁感线方向即磁场方向；（同学完成书上填空）四、电动机怎样转动 1、磁场对通电线圈的作用 老师进一步启示提问：应用上面的试验结论,我们 来分析一个问题：假如把直导线弯成线圈,放入磁场中并 通电,（老师取出自带的线圈）它的受力情形将是怎样的 呢？出示幻灯片,引导同学分析：通电时,线圈两条边都 在磁场中,都要受力,由于电流方向相反,所以受力方向 也确定相反；老师提问：你们想想看,线圈会怎样运动呢？用实物（可以是书本）来演示一下；同学摸索

7、并请同学谈猜想（肖俊）老师再演示试验：（将电动机上的电刷、换向器拆下,学习必备 欢迎下载实质是线圈）后通电,让同学观看线圈的运动情形；同学观看到线圈转动,老师讲授并指明：线圈转动正是由于两条边的导线受力方向相反,两条边的受力方向；边说边在幻灯片出示提问：线圈为什么会停下来呢？利用幻灯片让同学分析：由于两边受力方向相反,且在同始终线上,线圈在平稳力作用下保持平稳而静止；得到结论：通电线圈在磁场中受力转动,到平稳位置时静 止；老师提问：那有什么方法能够让线圈连续的旋转呢？依据前面所学,同学争辩后回答出有两条途径：不断转变电流的方向和不断转变磁场的方向；然后让同学们思考和比较两种方法；哪种更简洁些；

8、同学自然看得出是不 断转变电流的方向比较简洁；老师再把磁场对电流的作用的试验启示同学转到电动 机上来,让同学摸索：要怎样才能够不断转变电路中的电 流；现在让同学在电动机上安装上电动机上的电刷、换向 器,再接通电源；同学观看到电动机连续的转了；在让学 生仔细观看刚才没有电刷、换向器和现在有了电刷、换向学习必备 欢迎下载器线圈的转动情形,让同学摸索和猜想换向器的作用；并 当心的拆开电动机,这些观看换向器的作用；同学观看后得到：换向器的作用就是不断转变电流；2、同学观看幻灯片,即书上的内容；想一想电动机究 意是如何转动起来的？抽问同学（马光才,钟雪梅,赵孟 等）问题 1：电动机的线圈怎样与外部的电源

9、连接？问题 2：为什么电动机线圈会发生转动？问题 3：哪些图表示线圈在平稳位置,电？靠什么转过平稳位置？此时为什么要断问题 4：线圈过平稳位置时,线圈中电流方向为什么会发生变化？问题 5：线圈中电流方向变化,变化？线圈两边受力方向怎样问题 6：为什么线圈会连续转动？五、当堂训练；1、在下图的四个试验装置中,能说明电动机工作原理 的是：（）（抽钟娜娜）2、图 3-5 装置是一个 _直流电动机模型, 当接通电源,学习必备 欢迎下载磁场内线圈 abcd 会_,这过程是_能转化为 _能.（抽冯敏）六、课堂总结知道磁场对通电导体有作用力；知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向有关；知道通电线圈在磁场中转动的道理；知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动,是消耗了电能,得到了机械能；学会安装和 制作简洁的电动机；七、学问延长出示幻灯片,同学摸索或争辩磁场对通电导体作用力 的方向如何判定；八、板书设计第三节科学探究：电动机为什么会转动一、电动机的构造：直流电动机主要由：磁铁、线圈、换器和电刷等构成；二、磁场对电流的作用1、磁场对通电导体具有力的作用,其作用的方向与磁场方向、电流方向有关；2、磁场对电流产生作用的两个比不行缺