《实验用单摆测量重力加速度》人教版-高中物理1课件

1、第二章机械振动第二章机械振动5实验：用单摆测量重力加速度5实验：用单摆测量重力加速度课前预习反馈课内互动探究课堂达标检测目标体系构建核心素养提升夯基提能作业课前预习反馈课内互动探究课堂达标检测目标体系构建核心素养提升目标体系构建目标体系构建【学习目标】1理解用单摆测重力加速度的思路与科学探究方法。2学会用公式法或图像法处理实验数据。3会分析导致实验误差的原因。实验用单摆测量重力加速度人教版-高中物理1课件b摆球尽量选择质量大些、体积小些的c为了使摆的周期大一些，以方便测量，开始时拉开摆球，使摆线相距平衡位置有较大的角度摆长即摆线静止时从悬点到球心间的距离。C直径约1 cm的均匀铁球D直径约10

2、 cm的均匀木球用20分度的游标卡尺测得小球直径如图所示，然后用秒表记录了单摆全振动50次所用的时间。(2)在该实验的过程中，悬点要固定，应采用图乙中所示的固定方式。(1)小球直径为_cm。2(2020北京师大附中高二检测)小雷在做“利用单摆测重力加速度”实验中，先测得摆线长为97.2学会用公式法或图像法处理实验数据。(用题目中给定的字母表示)(3)将单摆正确悬挂后进行如下操作，其中正确的是_。(结果取两位有效数字)(1)单摆长度的测量。测出单摆n次全振动的总时间t，单摆周期为T_。B把单摆从平衡位置拉开一个很小的角度由静止释放，使之做简谐运动在做“用单摆测定重力加速度”的实验时，用摆长l和周

3、(2)在该实验的过程中，悬点要固定，应采用图乙中所示的固定方式。铁架台及铁夹、金属小球(上面有一个通过球心的小孔)、_、细线(长1 m左右)、刻度尺(最小刻度为1 mm)、_。思路引导：秒表的长针是秒针，转一周是30 s。a摆线要选择细些的、伸缩性小些的，并且尽可能长一些【思维脉络】b摆球尽量选择质量大些、体积小些的【思维脉络】课前预习反馈 课前预习反馈 b摆球尽量选择质量大些、体积小些的a摆线要选择细些的、伸缩性小些的，并且尽可能长一些(2)单摆周期的测量。用20分度的游标卡尺测得小球直径如图所示，然后用秒表记录了单摆全振动50次所用的时间。图线，由图像测得的图线的斜率为k，则测得的重力加速

4、度g_。a摆线要选择细些的、伸缩性小些的，并且尽可能长一些铁架台及铁夹、金属小球(上面有一个通过球心的小孔)、_、细线(长1 m左右)、刻度尺(最小刻度为1 mm)、_。a摆线要选择细些的、伸缩性小些的，并且尽可能长一些思路引导：秒表的长针是秒针，转一周是30 s。(4)用L表示单摆的摆长，用T表示单摆的周期，则计算重力加速度的表达式为g_。a摆线要选择细些的、伸缩性小些的，并且尽可能长一些(3)将单摆正确悬挂后进行如下操作，其中正确的是_。c为了使摆的周期大一些，以方便测量，开始时拉开摆球，使摆线相距平衡位置有较大的角度(1)小球直径为_cm。(用题目中给定的字母表示)摆长即摆线静止时从悬点

5、到球心间的距离。(2)在该实验的过程中，悬点要固定，应采用图乙中所示的固定方式。(2)单摆周期的测量。测出单摆n次全振动的总时间t，单摆周期为T_。铁架台及铁夹、金属小球(上面有一个通过球心的小孔)、_、细线(长1 m左右)、刻度尺(最小刻度为1 mm)、_。通过测量摆长、周期，利用公式g_求出当地的重力加速度。知识点 1实验目的铁架台及铁夹、金属小球(上面有一个通过球心的小孔)、_、细线(长1 m左右)、刻度尺(最小刻度为1 mm)、_。知识点 2实验器材秒表游标卡尺b摆球尽量选择质量大些、体积小些的通过测量摆长、周期，利用知识点 3实验原理与设计简谐知识点 3实验原理与设计简谐3实验设计两

6、个物理量的测量方法。(1)单摆长度的测量。用_测量单摆的线长，用_测量摆球的直径。摆长即摆线静止时从悬点到球心间的距离。(2)单摆周期的测量。测出单摆n次全振动的总时间t，单摆周期为T_。刻度尺游标卡尺刻度尺游标卡尺(2)在该实验的过程中，悬点要固定，应采用图乙中所示的固定方式。(2)选择好器材后，将符合实验要求的单摆悬挂在铁架台上，应采用图中_(选填“甲”或“乙”)所示的固定方式。思路引导：秒表的长针是秒针，转一周是30 s。在做“用单摆测定重力加速度”的实验时，用摆长l和周a摆线要选择细些的、伸缩性小些的，并且尽可能长一些b摆球尽量选择质量大些、体积小些的现将测得的六组数据标示在以l为横坐

7、标，以T2为纵坐标的坐标系上，即图中用“”表示的点，则：B把单摆从平衡位置拉开一个很小的角度由静止释放，使之做简谐运动(1)小球直径为_cm。铁架台及铁夹、金属小球(上面有一个通过球心的小孔)、_、细线(长1 m左右)、刻度尺(最小刻度为1 mm)、_。在做“用单摆测定重力加速度”的实验时，用摆长l和周铁架台及铁夹、金属小球(上面有一个通过球心的小孔)、_、细线(长1 m左右)、刻度尺(最小刻度为1 mm)、_。思路引导：秒表的长针是秒针，转一周是30 s。用20分度的游标卡尺测得小球直径如图所示，然后用秒表记录了单摆全振动50次所用的时间。(用题目中给定的字母表示)(4)用L表示单摆的摆长，

8、用T表示单摆的周期，则计算重力加速度的表达式为g_。(1)单摆长度的测量。c为了使摆的周期大一些，以方便测量，开始时拉开摆球，使摆线相距平衡位置有较大的角度(2)选择好器材后，将符合实验要求的单摆悬挂在铁架台上，应采用图中_(选填“甲”或“乙”)所示的固定方式。A测出摆线长作为单摆的摆长课内互动探究(2)在该实验的过程中，悬点要固定，应采用图乙中所示的固定方某同学利用如图所示的装置测量当地的重力加速度。(1)测量周期从什么位置开始计时？(2)采用什么样的方法处理数据较好？提示：(1)小球通过最低位置时(2)图像法情景导入某同学利用如图所示的装置测量当地的重力加速度。情景导入要点提炼要点提炼实验

9、用单摆测量重力加速度人教版-高中物理1课件实验用单摆测量重力加速度人教版-高中物理1课件实验用单摆测量重力加速度人教版-高中物理1课件实验用单摆测量重力加速度人教版-高中物理1课件(2021人大附中高二检测)某实验小组的同学做“用单摆测定重力加速度”的实验。(1)实验时除用到秒表、刻度尺外，还应该用到下列器材中的_。A长约1 m的细线B长约1 m的橡皮绳C直径约1 cm的均匀铁球D直径约10 cm的均匀木球典 例典例剖析AC考点一实验原理及操作(2021人大附中高二检测)某实验小组的同学做“(2)选择好器材后，将符合实验要求的单摆悬挂在铁架台上，应采用图中_(选填“甲”或“乙”)所示的固定方式

10、。乙(2)选择好器材后，将符合实验要求的单摆悬挂在铁架台上，应采(3)将单摆正确悬挂后进行如下操作，其中正确的是_。A测出摆线长作为单摆的摆长B把单摆从平衡位置拉开一个很小的角度由静止释放，使之做简谐运动C在摆球经过平衡位置时开始计时D用秒表测量单摆完成1次全振动所用时间并作为单摆的周期BC(4)用L表示单摆的摆长，用T表示单摆的周期，则计算重力加速度的表达式为g_。(3)将单摆正确悬挂后进行如下操作，其中正确的是_实验用单摆测量重力加速度人教版-高中物理1课件解析：(1)A对，B错：实验过程中单摆摆长应保持不变，应选择长约1 m的细线作为摆线，摆线不能选择有弹性的橡皮绳。C对，D错：为减小实

11、验误差，应选择密度大而体积小的球作为摆球，应选择直径约1 cm的均匀铁球作为摆球，不要选用直径约10 cm的均匀木球。(2)在该实验的过程中，悬点要固定，应采用图乙中所示的固定方式。实验用单摆测量重力加速度人教版-高中物理1课件实验用单摆测量重力加速度人教版-高中物理1课件对点训练对点训练实验用单摆测量重力加速度人教版-高中物理1课件(1)用游标卡尺测量小钢球直径，示数如图2所示，读数为_ mm。(2)以下是实验过程中的一些做法，其中正确的有_。a摆线要选择细些的、伸缩性小些的，并且尽可能长一些b摆球尽量选择质量大些、体积小些的c为了使摆的周期大一些，以方便测量，开始时拉开摆球，使摆线相距平衡

12、位置有较大的角度18.6abe(1)用游标卡尺测量小钢球直径，示数如图2所示，读数为_实验用单摆测量重力加速度人教版-高中物理1课件解析：(1)(1860.1)mm18.6 mm(2)利用单摆测重力加速度时，选用的细绳伸缩性要小，尽可能长一些，这样减小测长度的误差，a对；摆球的质量大，体积小，可以减小阻力，b对；摆角不能大于5，且从平衡位置开始计时，测量3050次全振动的时间，c、d错，e对。实验用单摆测量重力加速度人教版-高中物理1课件在做“用单摆测定重力加速度”的实验时，用摆长l和周期T计算重力加速度的公式是g_。若已知摆球直径为2.00 cm，让刻度尺的零点对准摆线的悬点，摆线竖直下垂，

13、如图甲所示，则单摆摆长是_m。若测定了40次全振动的时间如图乙中秒表所示，则秒表读数是_s，单摆摆动周期是_。为了提高测量精度，需多次改变l值，并测得相应的T值。现将测得的六组数据标示在以l为横坐标，以T2为纵坐标的坐标系上，即图中用“”表示的点，则：典例 2典例剖析考点二数据分析与处理0.875 075.21.88 s在做“用单摆测定重力加速度”的实验时，用摆长l和周实验用单摆测量重力加速度人教版-高中物理1课件(1)单摆做简谐运动应满足的条件是_。(2)试根据图中给出的数据点作出T2和l的关系图线，根据图线可求出g_m/s2。(结果取两位有效数字)摆角小于59.8(9.9也正确)(1)单摆

14、做简谐运动应满足的条件是_思路引导：秒表的长针是秒针，转一周是30 s。因为机械停表采用齿轮传动，指针不可能停留在两小格之间，所以不能估读出比0.1 s更短的时间。位于停表上部中间的小圆圈里面的短针是分针，分针走一圈是15 min，每小格为0.5 min。读数：t短针读数(t1)长针读数(t2)。实验用单摆测量重力加速度人教版-高中物理1课件实验用单摆测量重力加速度人教版-高中物理1课件2(2020北京师大附中高二检测)小雷在做“利用单摆测重力加速度”实验中，先测得摆线长为97.20 cm；用20分度的游标卡尺测得小球直径如图所示，然后用秒表记录了单摆全振动50次所用的时间。则：对点训练2(2020北京师大附中高二检测)小雷在做“利用单摆测重(1)小球直径为_cm。(2)如果他在实验中误将49次全振动数为50次，测得的g值_ (选填“偏大”“偏小”或“准确”)。(3)他以摆长(L)为横坐标、周期的二次方(T2)为