《物质跨膜运输的实例-》人教版课件完美版7

1、第4章 细胞的物质输入和输出第1节 物质跨膜运输的实例第4章 细胞的物质输入和输出第1节 物质跨膜运输的实例一、教学目标1、举例说出细胞膜是选择透过性膜2、尝试提出问题，做出假设3、进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作二、教学重点和难点1、教学重点举例说出细胞膜是选择透过性膜2、教学难点尝试提出问题，做出假设一、教学目标1、举例说出细胞膜是选择透过性膜2、尝试提出问题问题探讨在一个长颈漏斗口外密封一层玻璃纸，网漏斗内注入蔗糖溶液，然后将漏斗浸入盛有清水的烧杯中，使漏斗管内外的液面高度相等。过一段时间后，会出现如图所示现象。玻璃纸又叫赛璐玢，是一种半透膜，水分子可以透过它，而蔗糖分子则不能

2、。半透膜： 物理性质的，某些物质可以透过，而另一 些物质不能透过的多孔性薄膜。能否透过半透膜往往取决于物质分子的直径大小问题探讨在一个长颈漏斗口外密封一层玻璃纸，网漏斗内注入蔗糖溶实验现象实验现象1.漏斗管中的液面为什么会升高？ 因为水分子能透过半透膜而蔗糖分子不能。烧杯中清水的水分子含量比蔗糖溶液中的水分子含量高，水透过半透膜进入漏斗内的速度比从漏斗中出来的速度快。2.若用纱布或滤纸代替玻璃纸，液面还会升高吗？ 不会，因为水和蔗糖都能通过且两者速率相等。3.若内外都是清水或都是同样的蔗糖溶液，液面还会升高吗？ 不会，因为水进出的速率相等。思考与讨论1.漏斗管中的液面为什么会升高？思考与讨论1

3、、渗透作用的概念一、渗透作用2、渗透作用发生的条件是指水分子或其他溶剂分子通过半透膜，从相对浓度高的地方向相对浓度低的地方扩散的现象。（1）半透膜（2）膜两层有浓度差1、渗透作用的概念一、渗透作用2、渗透作用发生的条件是指水分3、渗透作用的原理（1）当溶液浓度AB时，单位时间内，水通过半透膜由B到A的的分子数多于由A到B的分子数。（2）当溶液浓度AB时，单位时间内，水通二、细胞的吸水和失水外界溶液浓度 小于 细胞质浓度细胞吸水膨胀外界溶液浓度 大于细胞质浓度细胞失水皱缩外界溶液浓度等于细胞质浓度 保持原状态1、动物细胞二、细胞的吸水和失水外界溶液浓度 小于 细胞质浓度外界溶液动物细胞的细胞膜是

4、半透膜把红细胞看作一个渗透装置细胞质 （蔗糖溶液）细胞膜 （半透膜）清水 （清水）动物细胞的细胞膜是半透膜把红细胞看作一个渗透装置细胞质 （蔗红细胞吸水或失水的多少取决于什么条件？取决于外界溶液的浓度的大小浓度差越大，细胞吸水或失水越多其他动物细胞的吸水或失水与红细胞相似半透膜细胞膜（活的，不是半透膜，相当于一层半透膜，例如：水分子可以通过，而血红蛋白却不能）半透膜两侧有浓度差：外界溶液浓度和细胞质浓度红细胞吸水或失水的多少取决于什么条件？取决于外界溶液的浓度的吃比较咸的食物，口腔和唇的黏膜有什么感觉？为什么？答：觉得比较干，细胞失水与生活的联系吃比较咸的食物，口腔和唇的黏膜有什么感觉？为什么

5、？答：觉得比2、植物细胞的吸水和失水2、植物细胞的吸水和失水成熟的植物细胞（细胞内具有中央大液泡）细胞膜液泡膜细胞质细胞壁原生质层（全透性）成熟的植物细胞（细胞内具有中央大液泡）细胞膜液泡膜细胞质细胞细胞膜细胞质液泡膜原生质层半透膜细胞液半透膜：原生质层（相当于一层半透膜）半透膜两侧有浓度差：细胞液浓度和外界溶液浓度细胞膜细胞质液泡膜原生质层半透膜细胞液半透膜：原生质层（相当植物细胞的吸水和失水提出问题作出假设原生质层是一层半透膜吗？原生质层相当于一层半透膜探究实验植物细胞的吸水和失水提出问题作出假设原生质层是一层半透膜吗？设计实验设计方案预期结果将植物细胞浸润在较高浓度的蔗糖溶液中，观察其大

6、小的变化；再将细胞浸润在清水中，观察其大小的变化。在蔗糖溶液中植物细胞的中央液泡会变小，细胞皱缩；在清水中植物细胞的中央液泡会变大，细胞膨胀。设计实验设计方案预期结果将植物细胞浸润在较高浓度的蔗糖溶液中（一）材料用具紫色的洋葱鳞片叶（为什么？）液泡有颜色便于观察刀片、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸、显微镜0.3%g/mL的蔗糖溶液、清水实验方案（一）材料用具紫色的洋葱鳞片叶（为什么？）液泡有颜色便于观察（二）方法步骤1、制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片2、用低倍显微镜观察洋葱鳞片叶外表皮细胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生质层的位置3、从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引

7、。这样重复几次，洋葱鳞片叶表皮就浸润在蔗糖溶液中。（二）方法步骤1、制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片2、用低倍显5、在盖玻片的一侧滴入清水，在盖玻片上的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，洋葱鳞片叶表皮就浸润在清水中6、用低倍显微镜观察，看中央大液泡是否逐渐变大，原生质层的位置有没有发生变化，细胞的大小有没有发生变化。4、用低倍显微镜观察，看细胞的中央液泡是否逐渐变小，原生质层在什么位置，细胞大小是否发生变化。5、在盖玻片的一侧滴入清水，在盖玻片上的另一侧用吸水纸吸引。物质跨膜运输的实例-人教版课件完美版7植物细胞的质壁分离与复原实验只有成熟的植物细胞原生质层和细胞壁才可以分离。植物细胞的质壁分离

8、与复原实验只有成熟的植物细胞原生质层和细胞该细胞为什么不发生质壁分离?细胞发生质壁分离的条件1.细胞是活的(死细胞的细胞膜为 全透性)2.细胞有大液泡3.细胞外溶液的浓度高于细胞液浓度该细胞为什么不发生质壁分离?细胞发生质壁分离的条件1.细胞是外界溶液浓度 细胞液的浓度，细胞失水植物细胞质壁分离现象外界溶液浓度 细胞液的浓度，细胞失水植物细胞质壁分离植物细胞质壁分离复原现象外界溶液浓度 细胞液的浓度，细胞吸水植物细胞质壁分离复原现象外界溶液浓度 细胞液的浓度， 细胞大小变小（颜色深）逐渐恢复原来大小（变浅）原生质层恢复原来位置原生质层脱离细胞壁基本不变基本不变中央液泡大小原生质层的位置实验结果

9、蔗糖溶液清水 细胞大小变小（颜色深）逐渐恢复原来大小（变浅）原生质1.在质壁分离和复原的实验中，如果没有细胞壁，结果会有什么不同吗？由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开，从而发生质壁分离。2.发生质壁分离的原因是什么？如果没有细胞壁，细胞就会像红细胞一样会持续吸水直到涨破细胞膜。1.在质壁分离和复原的实验中，如果没有细胞壁，结果会有什么不若外界溶液的溶质为葡萄糖、KNO3 、NaCl、尿素、乙二醇等，则发生质壁分离后，因为细胞再次吸收溶质而使细胞液浓度增大，植物细胞会吸水而引起质壁分离后的自动复原。若外界溶液的溶质为葡萄糖、KNO3 、NaCl、尿素

10、、乙二质壁分离和复原实验的应用说明原生质层是选择透过性膜判断植物细胞的死活测定细胞液的浓度光学显微镜下观察细胞膜质壁分离和复原实验的应用说明原生质层是选择透过性膜对于动物、植物细胞来说外界溶液浓度细胞内溶液浓度高低失水外界溶液浓度细胞内溶液浓度低高吸水水分子是顺相对含量梯度跨膜运输物质跨膜运输的实例 人教版ppt课件完美版7物质跨膜运输的实例 人教版ppt课件完美版7对于动物、植物细胞来说外界溶液浓度细胞内溶液浓度高低失水外界 动物细胞没有细胞壁，因此不会有质壁分离现象。动植物细胞在吸水与失水方面的差异 植物细胞由于有细胞壁的限制和保护不会因持续吸水涨破物质跨膜运输的实例 人教版ppt课件完美

11、版7物质跨膜运输的实例 人教版ppt课件完美版7 动物细胞没有细胞壁，因此不会有质壁分离现象。动植物细胞在吸初始浓度0 Mg2 Ca2+ Si4+ 离子培养液中的离子浓度水稻番茄三、物质跨膜运输的其他实例（1）细胞膜对无机盐离子的吸收具有选择性。（2）吸收离子和吸收水是两个相对独立的过程物质跨膜运输的实例 人教版ppt课件完美版7物质跨膜运输的实例 人教版ppt课件完美版7初始浓度0 Mg2 Ca2+ Si4+人体甲状腺滤泡上皮细胞20 25倍250mg/L血液I结论：细胞对于物质的输出和输入有选择性。物质跨膜运输的实例 人教版ppt课件完美版7物质跨膜运输的实例 人教版ppt课件完美版7人体

12、甲状腺滤泡上皮细胞20 25倍250mg/L血液I结4.细胞对物质的吸收有选择吗?如果有，这种选择性有普遍性吗3.水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的，其他物质的跨膜运输也是这样吗？ 水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的，其他物质的跨膜运输并不都是这样，这取决于细胞生命活动的需要。 细胞对物质的吸收是有选择的。这种选择性具有普遍性。物质跨膜运输的实例 人教版ppt课件完美版7物质跨膜运输的实例 人教版ppt课件完美版74.细胞对物质的吸收有选择吗?如果有，这种选择性有普遍性吗31.物质通过细胞膜并非都是顺浓度梯度的。2.其他物质的跨膜运输并不都是这样，这取决于细胞生命活动的需要。3.细胞对物质的吸收是

13、有选择的。结论：细胞膜不仅是半透膜，还是选择透过性膜这些实例说明：物质跨膜运输的实例 人教版ppt课件完美版7物质跨膜运输的实例 人教版ppt课件完美版71.物质通过细胞膜并非都是顺浓度梯度的。2.其他物质的跨膜1.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会退回到原来的样子，因为经过“輮”。人已经脱离一个旧我，变成一个新我.2.这一段介绍了怎样学习，也就是学习的要素。荀子认为积累是学习的第一要素，也是学习的根本。学习可以达到奇妙的效果，可以“兴风雨”“生蛟龙”。“神明自得，圣心备焉”从人的角度，来说学习的效果。接着运用正反对比的手法来说明积累的效果，体现了荀子文章说理的生动性。3

14、.家庭在西洋是一种界限分明的团体。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我们中国“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。4.这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，愈推愈远，愈推愈薄。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。5.在乡土社会里，地缘关系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，个圈子是“街坊”。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。6.在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人们所愿意交出的一分权利上控制个人。7.“画竹”是本文的线索，本文记述文与可画竹的情形，以充满感情的笔