语言活动《美丽的秋天》教学活动设计_第1页
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文档简介

1、语言活动:美丽的秋天教学活动设计年龄段:大班(5-6岁)领域:语言教学活动设计意图纲要中明确指出:要引导幼儿接触优秀的童作品,使之感受 语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助加深对作品的体会和理解。 散文诗美丽的秋天运用简洁、明快的多种修辞手法,生动形象地 描绘出一幅丰收的、美丽的秋景图。这幅秋景图正好契合的幼儿的心 理,不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想,同时可以陶冶幼儿的性 情,唤起幼儿对生活的热爱。教学活动目标与重难点:.认知目标:理解散文诗的内容。.能力目标:能够萌发对秋天的热爱之情。.情感目标:对散文诗有兴趣,感受散文诗的语言美和意境美。本次教学的重点是理解散文诗的内容,难点难点是能够

2、萌发对秋 天的热爱之情活动准备ppt,图片,画纸,蜡笔,音乐教学活动过程设计:一、开始局部教师出示图片,引出秋天的话题,让幼儿感受秋天的美丽。师:小朋友们看一看这是什么季节啊?师:秋姐姐都到了哪里?使哪些东西发生了变化?师:原来秋天这么美啊。二、基本局部.请幼儿欣赏散文诗,进一步感受秋天的美丽景物。师:现在我们一起来学习有关秋天的散文诗,题目是“美丽的秋 天”。2.学习、理解散文诗美丽的秋天,感受散文诗的语言特色。看课件师:通过看课件,秋天美不美啊?小朋友们想一想散文诗里说了 秋天都美在哪里?师:对,散文诗里说了蓝蓝的天空,美丽的枫叶,开放的菊花, 白白的棉花,沉甸甸的果实,黄澄澄的稻谷。三、

3、师:散文诗里都有哪些好听的词呢?师:蓝蓝的,散文诗里说的是蓝蓝的天空。那小朋友们用蓝蓝的 造一个句子吧。师:散文诗里说了美丽的枫叶,那小朋友们想一想还有哪些美丽 的东西呢?师:散文诗里还说了黄澄澄的稻谷,老师也用黄澄澄的造了两个 句子,黄澄澄的橘子;黄澄澄的豆子。再次欣赏散文诗,教师提出问题。师:那我们在看一遍好吗?小朋友要仔细看仔细听哦,老师有问题要考考你们了。师:秋风吹啊吹,白杨,梧桐怎么样了?师:美丽的落叶随风飘荡像什么一样啊?师:田野里有什么呢?师:棉花,大豆,稻谷有什么变化呢?全体朗诵诗歌。师:让我们齐声朗诵诗歌,看谁记得最清楚。四、结束局部自由绘画,创造性地表现美丽的秋天。师:小朋友,今天我们看了关于美丽的秋天图片,欣赏了一篇美 丽的秋天的散文诗,那么小朋友,你们想不想自己动手把美丽的秋天 画下来。幼儿进行绘画,教师巡回指导加以适当点评。五、活动延伸以美丽的秋天为题,师幼共同将作品布置到走廊上或教室内, 供幼儿欣赏。师:

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