小学美术三年级下册第14课《立体的画面》优秀教案材料_第1页
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文档简介

1、小学美术三年级下册第14课立体的画面优秀教案材料教学目标：.通过学习初步了解立体造型的基本要素，立体造型感受立体构 成的美感。.在学习中知道平面的纸材可以通过折卷、粘贴等方法构成立体 形状，进行纸立体造型练习。.进一步激发学习美术的兴趣，立体造型提高对立体造型的感受力、想象力和表现能力。教学重点：学习纸的立体造型方法。教学难点：使纸立体造型的创作具有一定的特色。教学课时：二课时：课前准备：（学生）各种色卡纸、挂历纸、瓦楞纸、剪刀、双面胶等（教师）课件、示范用纸、剪刀、双面胶等教学过程：第一课时：.用教具导入表扬上节课树的剪纸作品，选抽象的展示。问：这些是树吗？小结：这些树有树的元素，虽然形象上

2、已经改变，但还是树，是 抽象的树。而我们比拟写实的树和抽象的树。（让学生理解具象怎么 变成抽象）我们把它放到公园里，就是一个城市雕塑。.课件图片如孔雀等比拟象的造型。小结：这些都是抓住原物的特征，概括得比拟形象的。还有一些 不容易一下理解的。看夺。. 了解感知（1）欣赏夺，你是怎么理解的？学生说自己的理解。（2）请学生演示两个同学争夺一个小球的场景。是你的话，会 选哪个画面，表现夺。你会怎么创作？（3）欣赏雕塑家创作的夺，他是采用了什么来表现的？（4）学生欣赏讨论：作品表现了什么主题?用了什么材料？运用 了哪些技法？（5）教师小结：抽象雕塑运用了线、板、管等材料通过卷折、 组合、粘贴技法进行表

3、现。这种将形态要素按照一定的法那么创造出实 际占据三维空间的立体形态的造物活动我们叫做立体造型。立体造型 有线、面、块等多种形式。（6）欣赏书中的作品，思考：作品表现了什么主题?用了什么 材料？运用了哪些技法？.教师示范技法折三角体，长方体，半圆的技法.学生作业给我们学校做一个立体雕塑，小组合作讨论：你们想设计一个什么内容？.交流评价表扬纸立体形状做得又多又好的同学；集体讨论，解决制作中碰 到的具体问题。第二课时课前准备：（学生）各种色卡纸、挂历纸、瓦楞纸、剪刀、双面胶等教师）课件、示范用纸、剪刀、双面胶等教学过程：.欣赏感受。教师出示各种纸立体造型作品，学生欣赏感受其魅力。.自主探究。教师将纸立体造型作品发放到各小组，请学生分解并再重新组合, 理解构成的形式和规律。.搭积木游戏比赛，激趣感受。分小组进行搭积木游戏比赛，看谁能堆得又高又稳。说一说，怎么堆才能堆得高？哪个组的组合比拟美？为什么？目的：激发学生学习的兴趣，初步了解构成方法，解决造型稳定的问题，提出造型美的思考。.方法探究。怎么样让一张平面的纸变一变，5它有厚度，有立体感？有什么 方法?说一说，做一做。小组尝试，教师小结：点状：方形、圆形、纸圈；线状；圆柱形，正方形、三角形一一方法：剪、卷、折、贴、挖、编.欣赏作

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