学校英语教师教学工作总结范文八篇

1、学校英语教师教学工作总结范文八篇总结的过程就是勤于思索的过程，提高自己能力的过程，对 自己工作失误个正确的认识过程，勇于成认错误，形成批评与自 我批评的良好作风的过程。学校英语教师教学工作总结范文八篇【一】本学期我任教七学校英语教师教学工作总结范文八篇【六】这个学期本人得到学校领导的信任继续担任高三7、8班的 英语课。高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。是充满 了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，认真踏实地做 好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。 回顾这一年，既忙碌，又充实，也有许多值得总结和反思的地方， 现将这一年的高三英语教学工作总结如下，借此以促进和提

2、高。一、加强研究，提高复习备考工作的针对性认真学习并分析了高考题的类型，目的是总结规律寻找突破 口。从历年高考试题的整体研究中找共性；从_、年等三 年的各类试题的研究中找趋势；开拓性地抓好复习备考。今年高 考还是沿袭了前三年高考增加的阅读新题型一任务型阅读，考查 考生在有限的时间内根据需要捕捉有效信息的能力。阅读试题的个良好的学习机会。或利用空节，或调课去听。听的课程不仅有 英语，还有语文和数学等。听课的目的只有一个，那就是学习， 取人之长，补己之短。(2)多向周围的老师请教。采用多种方式与同行老师进行 业务交流与研讨，共同提高，共同进步。今后，我将继续努力，在教育教学岗位上做出更大的成绩。考

3、查全面，对中学英语教学起到了很好的导向作用。在常规教学 及复习备考中，我始终抓住加大阅读量，开展泛读教学。我遵循 精泛结合、精少泛多、精泛有序的原那么。选择的精读材料要能够 在教学中发挥效益，启发学生的思维，促进学生知识的掌握和能 力的形成。在教材的基础上，精选泛读材料，以巩固和拓宽语言 知识，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培 养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力以培养独立阅读能力。 我们都知道英语的阅读理解需要的是大量的词汇的积累，所以在 平时教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通 过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的 词汇，让学生从纵向，

4、横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于 所有精泛读材料中碰到的生词，要求学生摘录下来；对于高考词 汇手册的单词，我们整个高三的老师都采取这样的方式：每天利 用早读或课堂的1015分钟，对重要的单词进行词组，句型的扩 充，当然我也要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进行 检查，以扩大学生的词汇量。在平时的练习以及分析中我也比拟 重视词汇的巩固及扩充，以及好句子和好课文背诵这一环节。二、制定计划，加强复习的目标性我根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段。1、夯实基础，开展能力。近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。因此，在复习过程中，

5、首先组织学生巩 固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。 在此基础上，再通过科学系统的训练，开展能力，收到了事半功 倍的效果。2、降低难度，回归基础，强化专题训练。进入高三后半学期，高考临近，根据学生的具体情况把握中 档、低档题，这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这 样的感觉：很多题目”一看就会，一做就错造成这种现象的根 本原因在于对基础知识的掌握不牢固。这时，复习的重点要放在 查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏 洞，进行强化记忆和训练。3、整理基础知识，适当做一些高考题。要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就 必须回归基础，整理巩固基

6、础知识，用最充实、最满意的感觉来 增强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题, 学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。4、强听力、写作训练，合理安排综合训练加强听力和写作指导和训练，也是我们高考取得成绩的重要保证。只有多听多练才可能有好的成绩。但只是听和练还不能取 得好成绩，一定要加强对学生的集中训练和对听力方法的指导, 通过对听力材料的分析，能够猜想听力的内容，能够初步选出部 分答案和排除局部答案。我们选用了学英语、英语周报、英语双语报以及维克多英语听力模拟考场的听力材料语速 中等，音质清晰，还是比拟符合学生的实际。用10套难度略高 于高考的中级英语测试指导的听力

7、材料对学生集中训练，提 高了学生的听力水平。对于写作，在写作过程中，给予学生合理 的指导，对学生有明确的要求：（1）繁简适度。（2）有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构。（3）层次清楚，承上启下。（4）细读提示，写全要点。（5）书面干净、整齐、规范。同时我们教师也要遵循粗批， 快改，及时发的原那么。否那么，失去了时间意义，效果就不大了。 同时我让学生背诵英语写作范文，做好语言积累，这有助于减轻 学生的压力增强学生的信心。三、狠抓教学环节，优化课堂教学，促进备考注意复习课的针对性。我把复习重点放在学生的难点、弱点 上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举

8、一反三、触类旁通。以学生为主体的教 学原那么。复习课上我特别注意加强学生的操练活动，让学生多动 脑筋多思考问题，让他们尽可能多地举一些例句，使他们能训练 掌握语法的用法。在紧张有序的工作中，我也深深地意识到自身存在的许多问 题和缺乏，我知道高考英语的总趋势要求教师不断充电，迅速提 升自身综合素质。所以在以后的工作中我将继续努力，争取处理 好各种关系，全面开展。通过高三这一年地艰苦努力，本人的教育教学能力和自身的 综合素质都得到了进一步的提升，虽然自己教学的是2个普通班, 在今年的高考中取得的成绩虽不够理想但总的来说也是不错的， 在高考面前，自己的教学也取得了一定的成果。本人决心今后一 定更加努

9、力，为把新一代教育成为对社会有用的人才而献出自己 的一切。学校英语教师教学工作总结范文八篇【七】这学期我担任小学三、四、五、六年级的英语教学，由于教学经验颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研 究教学教法，虚心向三位有经验的教师学习。经过一个学期的努 力，获取了很多珍贵的教学经验。现将本学期四年级英语的教学 工作总结如下：.营造活跃的学习气氛，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己 的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划, 并不断地加以改善修改，做好课件。在传授学生知识的同时，关 心保护学生，特别是差生，课堂多关注

10、他们，教育他们做一个正 派的学生。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学 习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。.关注学生的学习状况英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课 堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。另外， 对局部不自觉的同学还采取组长监督的方式，以确保他们不落后, 提高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求学生的作业及时完 成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全 班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独 地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。.在辅导学生方面首先，根据我所任教班级的实际

11、情况，优生不多，中差生却 俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么 功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为 厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得 其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优 秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人: 首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做 到言出必行；其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种 心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错

12、误的 想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到理解 二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴 地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和开展。.挖掘学生潜力，培养学生自信心。德国教育家第斯多惠说：教学的艺术不在于传授适应，而 在于激励、唤醒、鼓舞。每当学生用英语讲完后，我就给予他 们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学， 在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步 也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学, 就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学 生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，

13、多表 扬；少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以Very good!、Great! 、Excellent! 、,fWell done 1 、nYou are very clever!等等来鼓励他们的积极参与，充分唤起他们说英语的 自豪感。.注重过程评价，调动学生积极性在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、 背诵课文等形式给学生积分，每次到达五分后可以得到一个带着 字母的小星星，集齐带有字母g、。、。、d的四个字母后，可以 得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积 极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。.努力总结和发现问题，及时调整教学策略当然，在实际教学过

14、程中，我还应积极实践，不断探索，针 对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考, 不断摸索。发挥优势，改善缺乏，虚心学习，继续努力！力争在 今后的英语教学工作中取得更好的成绩。学校英语教师教学工作总结范文八篇【八】本年度，我担任五六年级的英语课教学工作。为更好地总结 经验，发现缺乏，更有针对性地提高自己今后的教学工作，现将 本学期的教学工作总结如下：.重视课堂教学，做一名受学生欢迎的好老师。悉心研究教 材，研究学生，选择合适的教学方法。认真抓好常规教学，精心准备每一节课，做好课堂教学的每一环节。我在上课之前总是精 心备课，根据英语学科的特点和所教班级的学生自身特点，设计 好每一个教学环节，力求以新颖有趣的内容来吸引学生的注意力, 认真做好课前准备。上课时，尽量用幽默幽默的课堂语言和博学 的英语知识来激发学生对英语学习的兴趣，并采用动静结合、学 练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动所有学生共同 参与。.建立多元评价观，平等对待每一个孩子。随着年级的升高， 学生之间的学习差异越来越大。一个学期以来，全体学生在学习 成绩，对英语的学习兴趣，英语思维方面，英语口头笔头表达方 面都有了明显的提高，与其