幼儿园大班音乐《龟兔赛跑》教案_第1页
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文档简介

1、大班音乐龟兔赛跑教学目标：1、学习用京剧西皮短促、拖长腔、婉转的方法演唱歌曲。2、在熟悉过门的基础上学唱，并用动作和表情体验和表现歌 曲中的京腔特点。3、懂得遇事不能骄傲，要敢于持之以恒，坚持到底。教学准备：1、表现歌曲内容的动画、京剧伴奏音乐。教学过程：一、 教师带幼儿跟着锣鼓经做亮相动作进入活动室。（节奏 快、慢、亮相、精气神）二、 出示龟和兔的图片，引出龟兔赛跑的故事，幼儿一起有 节奏的念儿歌。1、瞧，他们是谁？2、小朋友都听过龟兔赛跑的故事，最后谁胜利了？为什么？3、我们还学过一首龟兔赛跑的儿歌，我们一起来看着图片朗诵一下。（教师引导幼儿有韵律地朗诵龟兔赛跑的儿歌）三、引导幼儿完整欣赏

2、京歌龟兔赛跑，初步了解和感受京 歌中西皮唱腔的特点，进一步理解歌词1、这首儿歌被编成了一首好听的歌曲，下面老师给小朋友完整 的唱一遍，小朋友要仔细的听一听老师是怎么唱的，怎么说的？这首龟兔赛跑的歌和我们平时听的歌有什么不一样？谁来 说一说，学一学。你在哪里听过？ 一种戏曲，他叫什么啊？他是我们国家的国粹。小结：有点像京剧，这样的歌，我们可以叫它京歌。2、这首歌中的哪一句最有京剧特色？谁来学一学。（个别孩子）让我们跟着他一起来学一学（龙里个龙动龙个力格龙，龙里个 龙动龙个力格龙”。它像什么乐器的声音？（在京剧中，在两段歌词中间的用京胡 演奏的这样的旋律叫过门）3、理解歌词内容，分析兔子的不同心理

3、变化（1）小朋友，你们除了听老师唱歌词，还听见老师说了什 么？是怎么说的？（引导幼儿根据情节说出每一段的念白，重点分 析“哼！想跟我比！ ”和“哎！没想到啊！”这两句念白，了解兔 子的心情是怎样的，小朋友可以用什么样的声音和动作来表现。）小结：像这样在京歌里只用说，不用唱的叫念白。(2)在这个歌曲中，你喜欢谁？为什么？(引出不能学习小白 兔骄傲自满，要像小乌龟一样有持之以恒、坚持到底的精神)四、幼儿学唱歌曲1、现在你们能加上歌词、念白完整地来唱一唱第一段吗？2、教师带着幼儿跟随原声音乐完整的唱一遍歌曲，分析最后一 句过门的演唱。(1)你们唱的真好，现在我们来跟着音乐完整的来唱一遍，一 定要把兔子的心情表现出来。(2)最后一句过门跟前面有什么不一样？我们一起来学一学。3、幼儿完整演唱歌曲，引导幼儿能初步表现出京剧的唱腔特点。(字正腔圆，嘴巴张大，声音响亮)4、玩对唱游戏：一组幼儿唱歌词内容，另一组幼儿唱过门。(教 师提示幼儿自选角色，接好过门，唱清歌词)5、幼儿加动作集体完整表演唱

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