幼儿园大班健康活动教案-枸杞

1、Word 幼儿园大班健康活动教案枸杞 上课时，就会有许多的问题会消失，但是这个时候只要有了教案，就算是有了方案，遇到突发状况的时候就能够淡定的应对。每个小伴侣都是有自己的想法的，想要让大家安宁静静的坐在一起好好听讲，也是特别厉害的！下面是我我收集整理的幼儿园大班健康活动教案枸杞，盼望带您找到许多的幼儿园教案。 一、活动背景枸杞是一味很好的原料，然而每当孩子们喝到鱼丸牛肉羹的时候总是喜爱把里面的枸杞挑出来，我也常常和孩子们说一说枸杞的好处，对我们的身体有益，但是对孩子们的效果却不是很明显，总是有多多少少的人不爱吃。为了让孩子们系统的了解枸杞的养分价值，能够正确把握食用枸杞的量，我设计了本次健康活

2、动，活动中我实行绘本阅读的方式让孩子们观看画面，充分调动孩子们的各种感官，通过看一看、摸一摸、闻一闻、泡一泡、尝一尝等方式来激发孩子们的学习爱好。精确 的熟悉枸杞。 二、活动目标1.运用感官感知枸杞的外型特征。 2.了解枸杞的养分价值及对人的好处。 3知道枸杞是一味中药要适量不能多吃。 三、活动预备图片、视屏、树、猕猴桃、篓子若干活动重点 了解枸杞的养分价值活动难点 了解枸杞对人的好处四、活动过程（一）阅读大书师：今日，赵老师给小伴侣带来了一本大书，我们一起来看一看吧！ 老师带领孩子阅读。 （二）逐页阅读1.封面阅读师：今日老师带来一本书，这上面是什么？（用手指一指）2.第一页 （枸杞的生长过

3、程）（用黄豆铺垫）提问：让我们一起来看一看图片上有些什么呀？（第一幅，其次幅，第三幅，第四幅、第五幅。）（1）提问：这是什么呀？（枸杞的幼苗）（2）提问：其次幅图上是什么呢？（已经开花的植株）（3）提问：第三幅图上是什么呢？（已经结果的植株）（4）提问：工人叔叔在干吗呢？（采摘枸杞）（5）提问：摘下来之后在干什么呢？（晾晒）老师叙述的故事：这是一棵小苗苗，汲取了足够的水份和阳光，他渐渐地长大了。过了一段时间，开出了漂亮的花。猜猜看开花之后怎么了？（结果）等果实成熟之后，农夫把它采摘下来晒干，就变成我们平常看到的枸杞。 提问：那小伴侣这一幅图讲了一件什么事情呀？ 老师小结：对刚才小伴侣看到的枸杞

4、就是这样长大，开花，结果，采摘，晾晒的。 观看干的枸杞。颜色、外形、气味。 师：老师也带来了很多已经晒干的枸杞，我们一起来看一看它是什么样的。 提问：你有什么发觉？ 师小结：原来晒干的枸杞是小小的两头尖尖的，身上皱皱的，颜色是橘红色的。 3.其次页（枸杞制作的菜肴、泡茶）2-4提问：枸杞可以用来做什么呢？（孩子自己说）我们一起来看一看。 师：枸杞宝宝在哪里？（杯子里）师小结：原来枸杞宝宝可以泡茶喝。 第三页，提问：枸杞宝宝和谁在一起？它们做成了什么？ 师小结：原来枸杞宝宝可以和莲子一起煮，变成美味的养分汤。 第四页，提问：瞧，这和我们平常喝的什么有点像啊？（让孩子先说）师小结：原来这和我们平常

5、喝得豆腐汤有点像，豆腐汤里有枸杞。其实枸杞宝宝除了做这些之外，还可以做很多美味的菜肴和有养分的汤。（可以再多花一点）（三）了解枸杞的养分以及它的养分价值1.第五页（枸杞的养分）师：那枸杞宝宝有什么养分呢？（幼儿讲）师：让我们来看一看，大书是怎么告知我们（胡萝卜素）师：这是谁啊？原来这是胡萝卜素。 师：除了胡萝卜素枸杞还会有什么养分呢？（维生素B2）师：这是什么啊？（钙）师：这是养分钙。 2.第八页（枸杞的价值）8-9（眼睛亮、是一味中药）师：那枸杞中的胡萝卜素对我们的身体有什么好处呢？（对眼睛好）师：那维生素B2对我们的身体又有什么好处呢？（上火）师：养分素钙可以让我们长高。 （五）听录音师：

6、今日赵老师除了给小伴侣带来了大书，还带来了一位医生伴侣，听一听她是怎么说的。（枸杞它是一味中药，虽然对身体好，但我们平常吃的时候要适量，不能多吃）（四）品尝枸杞茶师：现在请小伴侣跟着赵老师回教室品尝一下枸杞茶。. 幼儿园大班健康活动教案：健康加油站 一、活动目标1、了解合理的养分结构。 2、为自己设计养分食谱。 二、活动预备： 预备制作养分食谱的纸 笔人手一份自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡三、活动过程： （一） 我最喜爱吃我们小伴侣都以自己喜爱吃的东西，要是让你任凭吃，您能吃多少？ 幼儿自由发言，可适当引导，如你喜爱吃冰激凌吗？你能吃下多少？你喜爱吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗？ （二） 养

7、分宝塔1. 小伴侣吃想吃许多许多喜爱的东西，这样合适吗？哪些东西应当多吃，哪些应当少吃？ 2.老师出示挂图。每天应当吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应当多吃，上面的东西应当少吃。 3. 吃的最多的应当是什么？（米饭，馒头，面包 和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气）4. 可以吃的其次个多得是什么？（蔬菜 水果也要多吃一些）5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶 鸡肉 鸡蛋 鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多）6.吃的最少的应当是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃）（三） 我的养分食谱1. 看了养分宝塔，我们知道哪些应当多吃 ，哪些应当少吃，不能一个劲的吃

8、喜爱吃的东西，不吃其他东西。 2. 我们为自己设计一分健康食谱好吗？ 3. 将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱（如水果，牛奶 馒头）画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。 4. 折拢食谱在封面处美扮装饰5. 选取几则比较典型的食谱，引导幼儿争论他们设计的是否合理，是否有利于健康。经大家检验合格后老师在食谱封面加盖健康印章。 6. 我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家常常光顾，使自己永久健康。 幼儿园大班健康活动健康食谱活动设计 活动目标1、了解合理的养分结构，知道哪些食物应当多吃，哪些应当少吃。 2、在家长的关心下设计一份养分食谱。 活动预备： 养分结构图

9、、制作养分食谱的纸 、各种食物图片活动过程： 一、导入二、我最喜爱吃我们小伴侣都有自己喜爱吃的东西，要是让你任凭吃，您能吃多少？ 幼儿自由发言，可适当引导，如你喜爱吃冰激凌吗？你能吃下多少？你喜爱吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗？ 三、 养分宝塔1.小伴侣想吃许多喜爱的东西，这样合适吗？哪些东西应当多吃，哪些应当少吃？ 2.老师出示大图。每天应当吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应当多吃，上面的东西应当少吃。 3.吃的最多的应当是什么？（米饭，馒头，面包 和面条，还有玉米，土豆和红薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气）4.可以吃的其次个多的是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些，它能补充我们身体所需的维生

10、素）5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶 鸡肉 鸡蛋 鱼肉都要吃一些，能补充蛋白质，可是不能吃的太多）6.吃的最少的应当是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃）四、我的养分食谱1. 看了养分宝塔，我们知道哪些应当多吃 ，哪些应当少吃，不能一个劲的吃喜爱吃的东西，不吃其他东西。 2. 我们为自己设计一份健康食谱好吗？ 将纸折成三折，使它看起来像菜单。把早餐食谱（如水果，牛奶 馒头）画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。这是我们今日的课后作业，回家和爸爸妈妈一起完成，明天带来并且告知老师你是怎么做到的，好吗？ 3、玩嬉戏蹲一蹲老师请3位幼儿上来分别扮演3个食品，并站

11、成一排。（嬉戏规章：老师说完指令，幼儿快速完成，再接下一个幼儿，假如接不上，将被罚表演节目）4、师幼共同表演假如感到幸福你就拍拍手，在音乐声中结束本课。 幼儿园大班健康活动教案：煎饼 设计意图： 煎饼对于我们这地方的人来说不论大人小孩都熟之又熟，是人们餐桌上不行缺少的主食。当一位幼儿一边吃煎饼一边问我老师，煎饼是什么做的？怎样做出来的时候，我一下萌发了开展一次这样的活动。 活动目标： 1、通过幼儿参加、尝试，让幼儿了解煎饼是怎样制成的全过程。 2、让幼儿了解对中国悠久历史文化和现代高科技文化3、教育幼儿珍惜粮食。 活动重点： 让幼儿了解煎饼是怎样制成的活动难点： 调和好适中的面糊活动预备： 1

12、、面粉、花生油、黄豆粉、煎饼匙、煎饼凹子，每人一个小盘子，机器煎饼和人工煎饼2、机器加工厂3、煎饼的来历活动过程： 一、争论：观看机器煎饼和人工煎饼1、老师拿出机器煎饼和人工煎饼，让幼儿回答哪种是人工煎饼机？哪种是机器煎饼2、引导幼儿说出机器煎饼和人工煎饼的味道，比较它们的味道和形状特征。 二、幼儿调制面糊幼儿自由选择面粉和配粉1、幼儿自由选择纯面粉和混合面粉（提示幼儿在面粉中加入花生油，可以防止沾煎饼凹子，加点豆粉可以使煎饼更香更酥。）2、幼儿尝试和面糊让幼儿尝试自己和面糊，把水和面按肯定比例，和出来的面糊不能太稀太稠，要适中。 3、要把和好的面糊放置一会儿，这样面糊才有弹性三、观看烙煎饼1

13、、老师请一位阿姨来烙煎饼把面粉和凹子放置好，让幼儿观看面糊怎么放，火候要烧到什么样，什么时候煎饼就烙好了。（留意：在观看时，幼儿不要靠凹子太近，以免烙伤。）2、摊煎饼把烙好的煎饼放置在凹子上，放上馅，再放几个煎饼在上面，摊煎饼就做好了。 四、让幼儿到工厂观看机器煎饼让幼儿看机器加工煎饼，比较两种煎饼的制作方法、外形、颜色、味道的异同。 五、品尝煎饼1、以自助餐的形式，幼儿任意选择自己喜爱的煎饼说出煎饼的外形、制作的各种方法。幼儿每人一个盘子，把煎饼放在盘中，让幼儿品尝，评精彩、香、味。 六、幼儿自己整理餐具活动延长： 1、开展角色嬉戏卖煎饼2、让幼儿讲讲从长辈那里了解到煎饼的来历评析： 一、教

14、学内容来自同学的问题本活动的主题煎饭是同学生活当中常常接触的东西，同学对其很熟识。熟识的东西身上存在的学问往往被人们所忽视，然而老师能够从同学的问题当中发觉教学内容，进而确定教学主题。由于活动内容是同学感兴起的问题，急需知道其相关的学问，所以同学有爱好参加本活动，同样，可以收到很好的效果。 再者，老师关注同学的问题，同学也能感受得到，提问题的同学在肯定的程度上会有成就感，这个同学同样会受到其他同学的艳羡，同学的这个问题行为同样也有可能会受到其他同学的仿照，同学的问题意识在不经意间就被老师给引发起来。 二、让同学亲身经受、亲身体验，在做中学到东西。 同学通过选择面粉和配面粉，把握了肯定的技巧，知

15、道了肯定的科学学问。通过观看烙煎饼和摊煎饼，体会到父母及劳动人民的不易。 三、走出校内，同学学到更多的东西，开阔了思维。 社会是一所高校校。走出校内，走进社会，可以让幼儿看到更多的东西，听到更多的东西，学到更多的东西。同学通过走进机器煎饼加工厂，见到了机器煎饼的生产过程，在这过程当中还可会产生一些稀奇的问题，同学的思维更开阔了。 幼儿园大班健康活动教案：闯关 设计意图： 我们发觉孩子们很喜爱用可乐瓶玩踢球、投掷、打保龄球等嬉戏。为了让幼儿更多地领会可乐瓶的玩法，借机进行体能及动作练习，我设计了这一活动，让幼儿依据可乐瓶上的标记进行系列赤脚运动单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等，让幼儿英勇地挑战自

16、我，进展观看力、空间感受力，跳、跨、跑基本运动力量及身体平衡力量。 目标： 1通过系列赤脚体育嬉戏进展跳、跨、跑及身体平衡力量。 2乐于参加运动，创新玩法。勇于挑战自我。 3与同伴协商协作，有序参加活动。 预备： 1老师用的一个装有豆子的可乐瓶，幼儿人手一只可乐瓶。 2幼儿分成四组，每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记(如图)。 3幼儿运动时的背景音乐。 4场地布置(如图)。 过程： 一、热身运动1师(幼儿人手持一只可乐瓶入场。老师出示装有豆子的可乐瓶)：可乐瓶会唱歌，你们想听吗? 2播放音乐，老师用可乐瓶配打节奏。 3师：可乐瓶不但会唱歌，还会跳舞呢!我们和它一起跳好吗?(在音乐的伴奏下，

17、师幼一起用可乐瓶做预备操。)4师：刚才我们的小脚又蹦又跳，现在我们来给它按摩一下吧!师幼脱下鞋袜，席地而坐，用可乐瓶进行脚部按摩： 洗洗脚。将可乐瓶置于脚板，幼儿来回搓动双脚，活动脚板(如图)。 弹弹琴。幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动脚趾(如图)。 抱起宝宝摇啊摇。幼儿平躺在地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立与身体呈90度角，左右摇摆双腿，活动腿部肌肉(如图)。 我和宝宝睡个觉。幼儿身体前倾，双腿伸直夹住直立的可乐瓶，双手抱脚，活动腰部(如图)。 二、闯关嬉戏(一)自创玩法。 1师：可乐瓶不但会唱歌跳舞，还可以用来做许多嬉戏。你们想不想试一试? 2幼儿四散自创玩法，老师巡回指导，鼓舞幼儿与同

18、伴合作尝试更多玩法，提示幼儿留意平安，避开误击、碰撞等状况。 3幼儿介绍自己创编的玩法，相互仿照学习。 (二)开展闯关嬉戏。 1幼儿依据场地上的标记摆放可乐瓶，布置运动场地。 师：接下来我们要用可乐瓶来玩闯关嬉戏，现在请你们按手中可乐瓶的标记在活动区里摆放可乐瓶。 2老师介绍闯关嬉戏的玩法及要求，并组织幼儿分组活动。 师：现在你们已将可乐瓶放到了四个活动区里，这四个活动区里不同的内容，就是我们要闯的四关。我们按要求闯过四关后，就可以到中间的城堡里去休息、游玩了。 标记一活动区：单脚跳过可乐瓶。 动作 标记二活动区：双脚并拢跳过可乐瓶。 动作 标记三活动区：跨越可乐瓶。 动作 标记四活动区：跑步绕过可乐瓶。 动作 三、挑战嬉戏老师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置，如在同一活动区从两种标记的混放到三四种标记的混放，引导幼儿依据标记的变化准时更换动作，进展幼儿的留意力及完成动作的灵敏性。 四、放松活动1师：今日，你们都胜利地完成