幼儿园好吃的教案6篇

1、Word 幼儿园好吃的教案6篇 凭借筹办好教案，能够更好地依据详细状况对教学进程必要改善，想要提高自己的教学力量，我们就必需养成制定教案的好习惯，以下是范文社我细心为您推举的幼儿园好吃的教案6篇，供大家参考。 幼儿园好吃的教案篇1 活动过程： 1、出示图片小猴。 （1）老师：小猴弟弟过生日，要请好伴侣来做客，预备了很多糖果。为 了让每个伴侣都可以吃到，它为每一位客人预备了一个或者两个糖果。伴侣来了，小猴真快乐！可是直到伴侣走了，它也没有搞清晰今日来了几位小客人，它在整理房间时发觉，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。 （2）老师提问：客人一共吃了几个糖果？ （3）帮小猴弟弟算一算，今日可能来了几位

2、小动物？请小伴侣想想？ （4）假如每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？ （5）假如客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？ （6）假如每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？ （7）幼儿操作。请小伴侣每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人？ （8）比较三种分法，最多来几人，最少来几人？ 2、再次出示图片小松鼠。 （1）现在小松鼠也要请客了。它为每一位客人预备了两个或者三个食品， 直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。在整理屋子的时候，它发觉废物箱里有3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。 （2）现在请小伴侣猜猜看来了多少客人？ （3）客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？ （4）

3、假如每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？老师操作。 （5）假如每个客人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来算算，请幼儿操作。 （6）现在请小伴侣想想还有没有有另外的分法，假如每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢？现在请小伴侣动动脑，算一算。请幼儿上前操作。 （7）请小伴侣比较一下，最多来几人。最少来几人？ 、老师总结： 今日我们帮小猴和小松鼠解决了难题，他们都夸小伴侣聪慧，下次有困难还请你们来帮忙，假如小伴侣遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。 活动目标 、操作中发觉物体不同的组合方法，进展幼儿的初步推理力量。 2、感知数学活动的好玩。 重点：发觉不同的组合方法。

4、 难点：依据提示进行简洁推理。 活动预备 1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。 2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。 3、3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。 幼儿园好吃的教案篇2 活动目标： 1、在看看、摸摸、尝尝中，感知糖果的特征。 2、会剥糖纸，体验活动的欢乐。 活动预备： 1、人手一份糖果（红绿两色），糖果盘若干。 2、跳跳糖人手一份，一大罐糖果。 活动过程： 一、感知糖果的特征。 1、数数糖果的数量。 师：小珍宝们，今日我给你们每人预备了一份礼物，是什么呢？（糖）数数看，你的果盘里有几颗糖果呢？ 2、看看糖果的颜色。 师：你的糖果宝宝穿了什么颜色的衣服呢？（红色、绿色） 3、摸摸糖果的软硬。

5、 师：把你的糖果宝宝放在手里摸一摸，有什么感觉呢？ 4、（出示一大罐糖果）小结：原来糖果有各种颜色，有红色的，有绿色的，还有彩色的，有的糖果摸上去硬硬的、有的糖果摸上去是软软的。 二、会剥糖纸。 1、师：这些美丽的糖果你们想来尝一尝吗？怎么剥呢？ 2、幼儿剥糖果，品尝糖果。 师：你们吃的糖果是什么味道的呢？ 三、嬉戏：好玩的跳跳糖。 1、师：我今日还带来了一种好玩的糖果，这种糖果吃在嘴里会跳舞，想尝尝吗？ 2、幼儿品尝跳跳糖。 幼儿园好吃的教案篇3 活动目标： 1、在了解各种糖果名称的基础上，情愿初步尝试改编“我有棉花糖”的歌词并愿意演唱。 2、情愿与他人共享糖果。 活动预备： “我有棉花糖”

6、的录音磁带；布袋里装有棒棒糖、花生糖、巧克力；盘子里装有话梅糖、人参糖、薄荷糖、大白兔奶糖、悠哈悠哈糖、等 活动过程： 一、歌表演：“我有棉花糖”，（集体演唱。） 二、说说你还吃过什么糖？是什么味道的？假如你有一颗糖，你想给谁吃？请人家吃的时候，你会怎么说？ 三、老师示范改编歌词。老师这里也有糖，你们真乖，老师想请你们吃糖，请你们猜猜我有什么糖？（老师清唱）老师是用什么方法请你们吃糖的？你怎么知道的？（你听到我是怎么唱的？猜出来后再唱一遍） 四、猜猜袋里的糖。（这个袋袋里也有糖，你们想不想知道是什么糖呢？个别幼儿23人上来摸糖，摸出后唱给大家听，如不会，可请其他孩子关心改编）猜对了拿出来给大家

7、看。 五、老师将盘子递到孩子面前，每人取一粒糖。 问： 1、我们小伴侣是不是都想得到一粒糖呢？等会儿我们来玩听听猜猜的嬉戏，拿到糖以后，先想想怎么唱。（听音乐集体唱，老师巡回指导） 2、集体拿出糖果来，跟音乐改编唱。（一样糖果的孩子上来唱，唱好了，就把糖藏起来，过会儿，找好伴侣让他猜。发觉不会的，生生互动关心改编，重点解决四个字的名称，引导他们将尝过的味道变成糖果名称。） 活动结束： 集体送糖果。集体互送糖果。（听音乐唱歌） 幼儿园好吃的教案篇4 一、活动目的： 1、幼儿能英勇的想象与表达，敢于说出本身的设法办法。 2、幼儿可以在老师引诱下试验探求替换物。 二、活动预备： 种种外形可爱、颜色漂

8、亮的弹性糖，一次性纸盘等。 三、活动历程： （一）、以题目导入 1出示一盘种种形状、颜色的糖，请孩子们说说本身想吃的糖像什么、什么颜色的。 （老师勉励幼儿进行答复，并实时的赐与表彰和勉励） 2让孩子们遴选喜好的糖尝一尝，并说说味道。 （二）、点点数数依次出示五盘糖，分别放有：1颗大熊糖，2颗大圈圈糖，3颗蛋糕糖，4颗小圈圈糖，5颗小熊糖。 提问：这些糖像什么?什么颜色?有几颗?再次品尝喜好的糖。 （三）、拼拼搭搭 出示大纸盘，请孩子们试验用符合的糖替换人的五官，拼成脸谱。 四、活动总结及竣事： 老师总结幼儿本日的表示，表彰和勉励幼儿在运动中表示努力的幼儿。让幼儿在品尝糖果的同时，感觉到科学运动

9、的愉快。同时，老师要照料到那些在运动中比力安静的幼儿，使其也能在运动竣事的时间得到愉快，以造就他们对科学运动的爱好。 五、活动反思： 这个运动可以分组进行。老师供应的外形可爱、颜色漂亮的糖果很轻易引发孩子的想象和食欲。幼儿园教育随笔于是，在“讲讲吃吃”环节中，老师方案了有关外形、颜色、巨细特性的题目。如：“你想吃哪颗糖?这颗糖像什么?什么颜色?”“有两颗圆圆的糖，你想吃的是哪颗?大的照旧小的?”等等。 在“点点数数”环节中，老师出示了五盘糖，除了外形显着差别以外，每盘糖的数目依次递增。孩子们饶有爱好地和老师一动身点数糖的数目，大月份的孩子还在老师引诱下试验将五盘糖按几多排序。 当几个孩子把圈圈

10、糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”时，老师机动地引诱孩子“用糖果替换五官”。老师先出示空圆盘：“这个圆圆的盘子就像先生的脸，先生的脸上有些什么呢?”孩子每说出一个五官，老师便开导他找出可以替换这一五官的糖，并摆在圆盘的响应地位。如孩子说到“先生脸上有眼睛”，老师即请他找一种糖来替换眼睛，摆放在圆盘的响应地位上。就如许老师和孩子一边轻松地吃着糖，一边在大圆盘上摆出种种脸谱。老师还满足孩子进一步拼摆的必要，让孩子在延长运动中英勇表示。 幼儿园好吃的教案篇5 内容与要求： 1、感受自制火锅的乐趣，品尝和伴侣一起吃火锅的温馨。 2、对方形涂鸦感爱好并愿意尝试表现。 活动预备： 1、环境布置（火锅包装袋

11、和吃火锅的照片等）。 2、材料预备（纸质火锅炉一个，幼儿操作材料：记号笔、选材棒，纸巾，黏贴材料若干）。 指导要点： 一、说火锅（谈话引起爱好） 师：冬天到了，天气真冷，我们可以吃些什么好东西让自己变的温和起来？ 师：吃火锅会让我们温和起来。你们吃过火锅吗？和谁一起去吃火锅的？ 二、涮火锅（争论绘画步骤） 1、师：火锅里可以放些什么？（幼儿自由表达）这些涮火锅的料子是什么外形的？（如：粉条是长长的、丸子是圆圆的）。 2、师生共同争论涮火锅的步骤。先放好吃的丸子，丸子是什么样子的？圆圆的。（老师示范绘画）再放粉条，粉条是什么样子的？长长的。（老师示范绘画）假如放豆腐干，豆腐干是什么样子的？（方方

12、的）还有哪些方方的食物可以涮火锅呢？方方的食物怎么画呢？ 重点争论：方形食物的表现方法：上面平平平，两边直直直，下面平平平。 3、幼儿一份材料模拟添画各种好吃的食物。 观看：迁移已有画封闭的阅历表现图形要封口。 重点观看：幼儿表现方形的方法。 三、尝火锅 幼儿模拟吃火锅：说说什么东西最好吃？好东西要和好伴侣一起共享。 幼儿园好吃的教案篇6 活动目标： 1、尝试依据颜色大胆想象不同的食物 2、感受做火锅的欢乐。 3、激发了幼儿对火锅的奇怪 心和探究欲望 4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动预备： 阅历预备：请家长前期带孩子去吃火锅，有吃火锅的前期阅历。 物质预备：“火锅锅子”一个、“

13、小锅子”若干 、各颜色色纸（白色、红色、绿色等） 活动过程： 一、说一说火锅 1、出示图片：看看我带来了什么？ 2、关键提问：你吃过火锅么？火锅里有些什么好吃的？ 小结：原来火锅里可以放好多好吃的，有 二、猜一猜火锅 1、出示“火锅锅子”和“食物” 过渡语：今日我们也来吃火锅吧！瞧！我带来些什么呀！（出示3个盘子） 关键提问： （1）绿绿的菜有哪些啊? （2）红红的菜有哪些啊? （3）白白的菜有哪些啊? （引导幼儿发散思维，将不同的颜色和食物联系起来） 2、示范操作 过渡语：这么多好吃的东西，我要放进火锅啦! 老师示范： 吃火锅，吃火锅，绿绿的青菜放进去！ 吃火锅，吃火锅，红红的辣椒放进去！ 吃火锅，吃火锅，白白的萝卜放进去！ 小结：哇！我们放了各种各样、五颜六色的食物，满满一锅真好吃。 三、 做一做火锅 1、 提示：我们也去吃火锅吧，我给你们供应了许多材料，一边放一边说说放的是什么哦！ 2、幼儿操作 老师关注：幼儿撕纸的状况 老师关注幼儿将食物和颜色对应的阅历 3、共享：说说你做的火锅里有些什么啊？ 4、小结：我们小伴侣做的火锅真丰富，有荤的有素的，五颜六色的真好吃。 进步之处： 1、符合季节特点和生活阅历的积累。 2、环节设计好玩、富有嬉戏性。 不足之处： 1、示范时