幼儿园小班安全教案及反思

1、Word 幼儿园小班安全教案及反思 作为一名人民老师，很有必要细心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?下面是我为大家收集的关于幼儿园小班平安教案及反思五篇。盼望可以关心大家。 幼儿园小班平安教案及反思1 活动目标： 1、知道吞吃小纽扣等异物是非常危急的。 2、有初步的自我爱护意识。 活动预备： 1、录像：小纽扣旅行记。 2、预先约见“吞吃过异物”的小伴侣。 3、联系医生到园。 活动过程： 1、看录像，思索争论： (1)看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜爱低头看，用手摸。可是有一天：镜头一：珊珊发觉纽扣

2、掉在地上了。镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难过极了。镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。 提问：珊珊难过吗?为什么? (2)师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。 2、交谈与访问：纽扣不能吃。 (1)与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经受，引起幼儿留意。 (2)提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃?”孩子找找四周“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。 3、争论：纽扣是我的好伴侣。 (1)提问：你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途? (2)争论：纽扣掉了怎么办?(告知大人，先收起来，准时钉上。) 延长提示： 1、设

3、立小盒子：发觉异物准时收捡。 2、手工角放置针、线，准时为孩子钉补纽扣。 3、建议家长常常检查孩子的服装，特殊是纽扣是否松脱。 幼儿园小班平安教案及反思2 活动目标： 1、通过故事关心幼儿理解在幼儿园的每一个区域追赶打闹是危急的行为，教育幼儿不在室内或楼道做危急的事情和动作。 2、在上课和嬉戏中，正确引导幼儿分清追赶打闹危急的场所和平安的场所。提高日常生活的平安意识。 活动预备： 1、动画故事、儿歌朗诵。 2、幼儿有肯定的平安学问，能用较完整的语言描述事情。 活动重点： 教育幼儿不在室内或楼道做危急的事情和动作。 活动难点： 教育幼儿能分清在教室、楼道追赶打闹危急的场所和平安的场所。提高幼儿的

4、平安意识和自我爱护力量。 活动过程： 1、在“不在教室追赶”的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了美丽的教室，怎么才能玩得平安又欢乐呢?” 2、“可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了美丽的教室在干什么?” 1)观赏动画故事“小熊追赶小伙伴”。 2)通过提问，关心幼儿理解教室里东西许多，追赶很危急,抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追赶? 3、引导幼儿观赏依据故事创编的诗歌“不在教室里追赶”，学习有感情地朗诵。 4、嬉戏：数一数。关心幼儿正确推断危急、平安的追赶玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的平安意识。 活动延长 开展“平安小卫士”活动，请幼儿轮番当

5、“平安小卫士”， 通过管理和被管理，让幼儿学习自觉遵守规章，增加平安意识，提高平安技能。 总之，在幼儿园的一日活动中，我们始终要拉紧进行平安生活教育这根弦，尤其是新学期幼儿升大班了，欢乐兴奋的心情，和面对新的环境的奇怪 ，都有可能通过奔跑、追赶打闹来宣泄。因此，在开学平安第一课我设计了小熊追赶小伙伴，信任这生动的平安第一课能给孩子一个幸福、健康、平安的一学年。 幼儿园小班平安教案及反思3 活动目标： 1.通过活动，教育幼儿懂得拘束家时应留意平安，树立自我爱护意识。 2.让幼儿初步学习一些平安方面的学问，了解应付突发大事的方法，树立自我爱护意识。 3.培育幼儿立和英勇，机灵的品质。 4.培育幼儿

6、胆发言，说完整话的好习惯。 5.能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 活动预备： 1、录音带，录像带，多媒体幻灯片。 2、各种自救材料。 活动过程： 1.开头部分幼儿与老师一起跟着音乐做嬉戏。(先放一段欢快的音乐，再放一段的音乐)老师：你听见什么样的音乐，就做什么样的动作，可以和我不一样。 2.基本部分观看录像，引导幼儿争论，了解自救的简洁方法(连接语)为什么你们都停下来了，(音乐消失)什么时候你会可怕?前几天，在你们的好伴侣李明珂家里发生了一件意外的事，我们来看看吧。 1，分段观看，提出问题，引导幼儿争论第一段：李明珂自回家时，观察两个生疏人在家里翻东西。提问A、李明珂自回家后，发觉了什么?

7、 A、两个生疏人对他说了些什么?他是怎么回答的?假如是你，你会怎么说? 其次段;生疏人与李明珂之间的对话，要挟李明珂 A、接下来会发生什么危急的事情? B、怎样才能脱险，你有什么好方法? (幼儿争论各种自救的方法) 3、观看小鬼当家的精彩段，培育幼儿英勇、机灵的品质。 提问： A、凯文用什么方法?(幼儿叙述凯文自救的各种方法)B、凯文表现的怎么样(英勇、机灵)? 4、集中性争论(分组进行)平常在家时，还会遇到什么危急?遇到危急时，应当怎么办?(播放多媒体幻灯片)在生活中还会有那些危急的事情? 小结：当你在家遇到危急时，不要急，不要怕，要动脑筋，想方法爱护自己，不受损害，使自己更快的脱离危急。

8、结束 教后思： 在这个以嬉戏为主要形式的拘束家中，我努力让孩子成为活动的仆人，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教育自己，自己鼓舞自己。在情感谢发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的心情，让幼儿的感情在我的带动下充分呈现出来，特殊是孩子心中的想法。 幼儿园小班平安教案及反思4 一、活动目标： 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.关心幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的平安意识。 活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培育幼儿的平安意识。 二、活动预备： 1.小兔头饰若干，照相机。 三、活动过程：

9、 1、谈话方式引出主题 师：宝宝们都喜爱滑滑梯吧! 2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。 兔妈妈：今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。” 3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。 师：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。(:订正幼儿玩滑梯时的不正确姿态。老师正确示范然后再请幼儿示范。) 4、人多的时候应当怎样玩滑梯 师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。 5、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑

10、梯。 (1)兔妈妈：刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩? (2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。) 四、结束活动： 让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观看，留意小兔宝宝们的平安。 活动反思： 娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以依据幼儿的年龄特点，我们支配了滑滑梯的平安教育，一方面可以稳定幼儿心情，一方面可以进行平安教育，达到平安与嬉戏的结合。上完这节平安课，幼儿大部分都知道怎样有序平安的滑滑梯。 幼儿园小班平安教案及反思5 嬉戏目标

11、： 1、训练爬、跑等动作技能。 2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和平安意识。 3、初步了解防火的小常识。 4、乐于探究、沟通与共享。 嬉戏预备： 1、阅历预备：幼儿了解防火的相关学问，知道如何自救。 2、物质预备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。 嬉戏玩法： 把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头嬉戏。 嬉戏规章： 1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。 2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 延长活动： 可在嬉戏后开展真正的防火演习活动 活动反思： 1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清楚。能够充分挖掘和利 用现实生活中广泛的教育资源