幼儿园小班美术教案画荷花

1、Word 幼儿园小班美术教案：画荷花 对教案的整理是特别重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的。可是怎么样才能够让课堂上的小伴侣们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了。“我”我特向您推举幼儿园小班美术教案：画荷花，盼望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案。 【活动目标】 1，在绘画荷花的基础上，学会找画面上是国家的地方添画蜻蜓。（重点） 2，大胆尝试用水晕染池塘中的河水，体验水溶性蜡笔带来的美感。（难点） 【活动预备】 材料预备：画纸、水溶性蜡笔蜡笔、水、排笔。 认知预备：日常生活中熟悉荷花、荷叶。 【活动过程】 一、观赏池塘中的荷花（幼儿作品观看） 1、这是在

2、什么地方？（池塘）夏天池塘里有什么花开了？ 2、你最喜爱那幅画？为什么？ 小结：要让自己的画面漂亮，在绘画荷花和荷叶时，不能都画一样的东西。花要有大有小，又高又矮，同样荷叶也是这样，这样画出来的画面特别自然。 二、绘画蜻蜓（重点与难点） 1、谁知道哪种昆虫喜爱在池塘上空飞？蜻蜓低飞是什么现象？ 小结：蜻蜓夏天喜爱在池塘上空飞来飞去，由于这里水气很大。特殊是当天气闷热时，天空要下雨时，蜻蜓要低飞，呼吸水气。所以，当你看到蜻蜓低飞时，就会想到可能会下雨。 2，绘画蜻蜓 幼儿园小班美术教案：画泡泡 活动目标： 1.熟悉圆形，能辨别生活中圆形的物体。 2.尝试用各种圆形材料进行印画，初步感受大小虚实不

3、同的圆形组合的画面效果。 3.情愿在集体中介绍自己的作品，体验创作的欢乐。 活动预备： 幼儿熟识并了解生活中的各种圆形物体；学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒体课件吹泡泡。 活动过程： 一、感知体验 1.老师出示吹泡泡的嬉戏材料,引发幼儿活动的爱好. 2.引导幼儿玩吹泡泡的嬉戏,体验嬉戏的乐趣. 老师播放吹泡泡的音乐,鼓舞幼儿跟着音乐边唱边玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。 3.引导幼儿观看泡泡，感受各种泡泡的外形以及大小颜色的不同变化。 4.播放课件并观赏名画无题中丰富的颜色。 二、探究发觉 1.出示范创意画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料，鼓舞幼儿探究各种圆形物品变出泡泡的方法。 2.幼儿自由探究

4、，老师提示水粉颜料的操作常规。 3.引导幼儿说说自己压印的方法和步骤。 三、创作表现1.老师提示印画要求，鼓舞幼儿自选材料和颜色，在各自的创意画纸上大胆印画。 2.幼儿印画，老师巡回指导。 指导要点：引导幼儿留意画画的疏密；鼓舞幼儿用不同的材料、多种颜色的颜料进行压印；提示幼儿手不要接触颜料，用完一种材料后放回原位，以免弄脏衣服和桌面。 四、观赏评议 1.将幼儿的作品集中展现，引导大家共同观赏。 2.鼓舞幼儿说一说：你印出了哪些颜色的泡泡，这些泡泡聚在一起给你怎样的感受？ 3.播放歌曲吹泡泡，引导幼儿连续玩吹泡泡的嬉戏，体验创作胜利的乐趣。 幼儿园中班美术教案：夏天的荷花 活动目标 1.学习用

5、油水分别法画荷花。 2.能结合夏天的特征，制造性地表现荷花的不同形态。 活动预备 1.各色水粉颜料、油画棒、调色盘、刷子、画纸。 2.魔术道具(乾坤袋)、范画、夏天背景图、PPT。 活动过程 1.魔术情境导入 ，感受荷花的多种形态，激发幼儿作画的爱好。 (1)创设魔术师表演的情境，魔术师自我介绍后提问：现在是什么季节?你们喜爱夏天吗?想不想现在就到植物园看看夏天的景色呢? (2)表演第一个魔术“变夏天”，导入“夏天背景板”，引导幼儿观赏并提问：“你都看到了什么?荷花有哪些形态?”并小结。 2.其次个魔术荷花开了，示范讲解“油水分别”画法。 师：下面我要表演的魔术就跟漂亮的荷花有关，请观赏魔术“

6、荷花开了”。 (1)在表演魔术过程中，讲解预备用具、荷花的绘画步骤。 (2)魔术表演完利用PPT演示淡幼儿揭秘魔术的缘由。 3.幼儿学习作画，老师巡回指导。 (1)指导幼儿先用油画棒画出自己喜爱的荷花形态，并大胆添画夏天的景色。(2)指导幼儿画完要画的内容后选择自己喜爱的水彩颜色在画好的画面上罩染。重点观看幼儿蘸色、罩染的状况，鼓舞和引导幼儿大胆尝试快速、匀称的罩染方法。 4.引导幼儿展现、观赏、评价作品。 (1)创设魔法城堡正在装修的情境，引导幼儿将画好的作品展现在魔法城堡的城墙上。 (2)引导幼儿相互沟通，说说喜爱的作品及理由。 5.活动延长。 (1)将活动材料投放在美工区，鼓舞幼儿连续学

7、习用油水分别画法，表现夏天等其它事物。 (2)请小伴侣回家为爸爸妈妈展现一下“荷花开了”的魔术。 告知幼儿魔术表演结束了，一起离场。 幼儿园小班美术教案：画草地 活动目标 1. 能够用自己的手指蘸上颜料在纸上画一根根的小草。 2情愿自己动手来画画，与同伴共享。 活动过程 一、老师导入。 老师：小伴侣们现在是什么季节了你们知道吗？幼儿：春天。 老师：小草是什么颜色的你们知道吗？老师带来了绿颜色的颜料，你们想来试试吗？ 二、老师分发颜料，提出要求。 1.老师：小伴侣们，春天的小草是什么颜色的呢？我们用手指蘸上绿色的颜料在纸上从下往上画一条一条的线条，老师要求你们别把沾着颜色的手指遇到别的小伴侣，记

8、住了吗? 2.开头点画，老师在教室中个别指导，对上次不敢用手教导画的幼儿鼓舞他们这次用手指去沾沾颜色，在纸上画出，可以从简洁的开头，培育他们的爱好，老师带着他们一起点画。 三、结束部分。 1.请先完成作品的幼儿把作品放在桌子上先去把手洗洁净，然后自己把自己的作品想别的小伴侣介绍介绍。 2.老师把画收起来晾干。 活动反思 幼儿对小草很熟识，这次的特色作业也比较的简洁。在给幼儿示范时小伴侣们都能够理解画法，向幼儿提出了点画的规章和要求，大部分幼儿能够自己完成，要求他们用手指在纸头上画一根根的小草但个别幼儿在那乱涂。经过引导之后还是基本能完成这次的作业。2022幼儿园小班教案荷花开 小班教案荷花开适

9、用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿依据儿歌的内容想象并用动作来表演，了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义，在理解儿歌的基础上，尝试续编故事，快来看看幼儿园小班荷花开教案吧。 活动目标 1.了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。 2.启发幼儿依据儿歌的内容想象并用动作来表演。 3.在理解儿歌的基础上，尝试续编故事。 4.能简洁复述儿歌。 活动预备 1.课件-图片：荷花（风荷丽日） 2.课件-照片：池塘里的鱼 活动过程 一、观赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程 课件：（动态）荷花 1、荷花长在什么地方的呀？荷花的叶子是什么样的？ （让幼儿观赏动态的漂亮荷花） 2、想一想，荷花池里还会

10、有什么呢？（小虾，小鱼） 幼儿依据自己的学问阅历叙述 二、结合图片学习儿歌荷花开 出示图片：池塘里的鱼、虾 1、出示图片：图上有什么？ （小鱼、小虾） 老师：池塘里有小鱼，小虾还有风儿和荷花。 2、这几张图片上的内容可以编成一首好听的儿歌，你们想听吗？ 3、老师示范朗诵儿歌荷花开 演示荷花图片： 儿歌里说的红色的大伞是什么呢？（荷花） 三、启发幼儿通过动作帮助，理解儿歌内容。 1、暖暖的风儿吹过来，可以做什么动作呢？ 小雨又能做什么动作呢？ 小鱼、小虾可以用什么动作表示？ 2、老师带领幼儿边朗诵儿歌边动作表演。 3、幼儿集体朗诵。 四、幼儿跟随音乐，在儿歌表演中，自然结束。 附儿歌： 池塘里， 暖暖的风儿吹过来， 细细的小雨落下来， 小鱼儿、小虾儿游过来， 红色的大伞， 一朵一朵打开来！ 幼儿百科：荷