幼儿园小班美术教案飞翔的自己

1、Word 幼儿园小班美术教案：飞翔的自己 对教案的整理是特别重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的。可是怎么样才能够让课堂上的小伴侣们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了。“我”我特向您推举幼儿园小班美术教案：飞行的自己，盼望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案。 活动目标：能用绘画的形式表现出想象中自己自由飞行的情景。 活动预备：水彩笔、油画棒、画纸。 活动过程： 1. 绽开双手与孩子们仿照小鸟飞行的动作. 师：小伴侣们想一想都是什么动物有翅膀？（幼儿回答）师：我们来看是谁飞来与小伴侣一块玩耍的？（出示小鸟、蝴蝶图片）假如小伴侣有一双翅膀，你们想飞到那里去呀?

2、（幼：飞到月亮上、飞到白云上） 2. 通过读诗歌括展孩子想象力 师 ：小伴侣们都有一个这么好的想法，老师这儿有一首儿歌名字叫假如我能飞小伴侣们跟着老师 一块读“假如我能飞，我要飞到蓝天，变成一颗小星星，闪闪发光。假如我能飞，我要飞到大海，变成一朵小浪花，随风舞蹈。假如我能飞，我要飞到森林，变成一只小鸟儿，欢乐唱歌。”诗歌里的我都飞到了那里，变成了什么？（幼答 ）师：对，飞到蓝天、飞到大海、飞到森林。蓝天上除了小星星还有什么？（幼：还有白云、太阳、月亮）师：飞到大海上，小伴侣们想一想都有什么？（幼：还有小船、小鱼）师：假如小伴侣们会飞，飞到森林还能变成什么呢？（幼：小猴子、蝴蝶、大象） 师：小伴

3、侣们地想象力太丰富了，我们可不行以让我们的想象变成一幅漂亮的图画呢？把你们长上翅膀飞向蓝天、飞飞向大海、飞向森林、飞向城市的想法我们的画笔表现出来好不好？（幼答） 3. 孩子依据想象作画 师：小伴侣们画的时候要保持画面洁净、涂色匀称。想一想你长翅膀的样子,把你们的画面画完整，涂色要美丽。看哪个小伴侣能画一幅既洁净又美丽的图画。 幼儿园中班音乐教案：飞行的小鸟 活动目标： 1在情境嬉戏中熟识歌曲的旋律，理解歌曲的内容。 2在指偶的关心下，初步尝试分角色表演，体验合作表演的欢乐。 3在表现小鸟与大树玩嬉戏的过程中，萌发与同伴相亲相爱的情感。 活动预备： 1黄、蓝颜色的小鸟指偶一对，老师用。 2地板

4、上贴上小绿点（同幼儿人数） 3课件、音乐 活动过程： 一、引导幼儿观看幻灯，激发爱好导入活动。 1、师生共同观赏秋天景色，激发音乐活动爱好。 师：秋天来了，秋风一吹，小树叶慢慢发黄了，有的还从树上随风飘落下来了，多美啊！瞧！（看课件） 师：让我们一起来做一片漂亮的小树叶吧！（引导幼儿随音乐表演） 2、师生共同用肢体语言来表达表现树叶飘舞，秋天美。 师：谁想来表演一下树叶飘落下来的样子？小伴侣想一想，可以对秋天说句什么好听的话？（老师启发幼儿用语言表达对秋天的感受！ ） 如：树叶宝宝，你在干什么呀？ 3、引发幼儿进一步想象、制造性表达。 我们的树叶宝宝还可以在高高的天空中飘，也可以在软软的草地上

5、睡觉，还可以围着大树妈妈转呢，让我们来做你们的大树妈妈，树叶宝宝们，来一起跟着妈妈跳起来！ 放秋日私语音乐，观赏孩子们各自的创意表现 音乐结束，师：宝宝你在干嘛呀？ 宝宝：我在（孩子们大胆绽开想象） 4、师：在这片漂亮的小树林里，小伴侣你们猜猜看，谁会来呢 ？ 1）来听听这个声音，是谁来了呀？（小鸟） 2）真的是小鸟的声音哦，我们请他们出来好吗？(依次点击出示黄鸟、蓝鸟) 其间提问：这是只什么颜色的小鸟？（黄色），又飞来一只，这只是什么颜色的呀？（蓝色）他们一样吗？什么地方不一样？ 3）熟悉两只小鸟的名字。 师：黄色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。 师：蓝色的小鸟也有一个好听的名

6、字叫东东，和东东打个招呼。 二、幼儿观赏理解歌曲 1师：今日丁丁和东东要和小伴侣们玩一个躲起来的嬉戏，就是捉迷藏。 师：它们躲到哪里去了？来把它们喊出来吧！（老师背过身从口袋里拿出两只小鸟的纸偶。 2现在钱老师变成一棵小树，丁丁和东东要在小树上玩嬉戏，看清晰它们是怎么玩的？ （1）老师配上动作完整朗诵歌词。 两只小鸟坐在小树上，它叫丁丁，它叫东东，丁丁飞走了，东东飞走了，回来吧，丁丁，回来吧，东东。快快回来吧。 师提问：看清晰他们是怎么玩的吗？先是两只小鸟坐在哪里呀？（老师手势）它叫？它叫？谁先飞走了？然后谁飞走了？小树好孤独，它对小鸟说什么？请幼儿关心小树一起喊小鸟回来。（老师配上动作引导幼

7、儿一起表演小鸟回来）（回来吧，丁丁。回来吧，东东。）重点练习那句“快快回来吧！” （2）幼儿跟着老师边做动作边朗诵歌词。 师：小伴侣，这个嬉戏好玩吗？我们也来玩一玩吧，现在你们也变成一棵小树。找一个空一点地方预备好 师：丁丁和东东飞走了，谁会很焦急？（小树说：我的好伴侣，你们快点回来吧！） 师小结：两只小鸟回到小树上了，又见面了，他们相亲相爱地在一起，真欢乐。 3老师随钢琴音乐慢速地边做动作边演唱歌曲一遍。 三、幼儿边做动作边学唱歌曲，并嬉戏 1老师带领幼儿慢速演唱，同时用教具演示提示幼儿，鼓舞幼儿用动作提示自己记忆歌词。 2师：小树真兴奋，丁丁和东东都回来了，你们兴奋吗？ 3师：那我们也来做

8、捉迷藏嬉戏吧 四、捉迷藏嬉戏 师：等一会儿，老师要请你把你的小椅子来变一变，变成一颗小树，边上有许多绿色的小点点，看到了吗？ 老师示范：等一会儿请小伴侣把你的小椅子搬起来放在绿点点上，变成一个小树林，待会儿小鸟要躲在小树后面的呢。 1每位幼儿根据要求摆放椅子 2小鸟围在老师面前站好，师：你们都是小鸟，谁想做丁丁的，飞到丁丁旁边来，谁想做东东的，飞到东东这边来。 3听音乐幼儿和老师边做动作边演唱歌曲两只小鸟，当唱到丁丁飞走了时，老师提示选丁丁的幼儿飞到一颗小树后面躲起来，师：躲好了吗？我来找找哦！ 4师唱：回来吧，丁丁，丁丁在哪里？ 回来吧，东东，东东在哪里？ 师：究竟有没有回来呀，我来检查一下

9、 师：刚才捉迷藏，你们躲得真好，为什么我找也找不到呢？你怎么躲得呀？并请个别幼儿示范躲。 5、带领幼儿再来一遍 五、老师引导、小结。 1刚才我们唱的这首歌你们知道叫什么吗？老师告知你们，叫两只小鸟，你们喜爱丁丁和东东吗？为什么？ 2师小结：丁丁和东东这两只小鸟真懂事，听见小树的一声召唤，就立刻飞回来了，而小树也会在下雨天为小鸟撑起一把小伞，他们会你关怀我，我关怀你，相亲相爱在一起，以后我们小伴侣也要象两只小鸟一样相亲相爱哦。 现在小鸟们飞到小树林外面去玩玩吧！ 3幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。 钱老师开展了音乐嬉戏两只小鸟一研，在整个活动中，幼儿乐观性很高，情愿和老师一起唱歌、嬉戏，活动中音

10、乐氛围深厚，幼儿能很好参加进活动中来。 幼儿园小班语言活动教案：自己的事情自己做 活动目标1知道在家要自己的事情自己做，会自己整理玩具、会自己穿脱衣等。 2能理解情景表演的内容，大胆回答问题。 活动重点能够自己的事情自己做 活动难点 活动预备情景表演 积木一盒 手偶小兔 一、谈话引起看情景剧表演的爱好 （一）出示兔宝宝。 （二）提出问题：兔宝宝不光在幼儿园乖，在家也是能干的孩子。他怎么能干呢？请宝宝看一看。 二、情景表演 （一）兔宝宝搭积木，搭得兴奋。妈妈叫吃饭，兔宝宝哎，我收好积木就来。 （二）看电视，看得兴奋，妈妈叫睡觉，兔宝宝好的，我明天再看。自己脱衣睡觉。 三、依据情景提出问题 （一）

11、兔宝宝是听话的孩子吗？ （二）他在家是怎样听妈妈话的？老师和幼儿共同扮演，重点引导幼儿进行对话的学说。 四、情境与与幼儿生活相结合 （一）宝宝在家都听话吗？ （二）你玩过的玩具谁来整理？晚上睡觉要不要妈妈陪？ （三）老师小结：能干的孩子在家要听爸爸妈妈的话，学会自己的事情自己做，自己整理玩具，睡觉也不要大人陪。学会自己穿脱衣服。 五、活动延长 在家你还会做什么？ 设计意图 以直观的表演吸引幼儿的爱好 通过对话的学说强化宝宝的意识 与自身生活相结合，知道怎样做是正确的 幼儿园大班教案飞行的鸟及教学反思 活动目标： 1、细致的观看鸟儿飞行时的不同动态，尝试运用绘画的方式制造性的表征。 2、体验作品

12、中不同动态的鸟儿满天飞的景象带来的美感。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、感受作品的美感。 活动预备： 1、小鸟飞行视频，图片，鸟叫声音乐。 2、水彩、a4画纸若干。 活动要点： 1、鼓舞幼儿制造性的共性表现，提示表现小鸟的各种变化。 2、要求画中有大有小。 3、鼓舞力量强的幼儿丰富画面内容。 活动过程： 一、倾听小鸟叫音乐，引发幼儿活动爱好。 播放鸟儿叫声的音乐，在美丽的音乐衬托下老师引导幼儿：想一想、猜一猜，鸟儿在干什么？（天空中很多小鸟聚在一起，叽叽喳喳，有的唱歌，有的跳舞，有的在说静静话，还有的在睡觉千姿百态，好喧闹，在这里发生了很多好玩的事情。） 师：小伴侣你们想过没

13、有，我们要是能变成会飞的小鸟，该多好啊！那就可以飞呀飞呀，飞过城市、大海、森林。飞到我们想去的地方，去和天上的彩云作伴侣，去迷人的彩虹坐滑梯 二、引导观看：老师出示鸟的图片、视频引导幼儿观看鸟儿飞行时的各种各样的动态。 1、老师引导幼儿熟悉视频中的鸟，仔细、细致的观看鸟儿的不同形状特征。 2、重点引导幼儿观看描述，并用身体动作仿照鸟儿飞行的不同形态，加深印象，为幼儿绘画作预备。（鸟儿在休息、鸣叫、飞行、沟通时；正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分别是什么样的）。 师：对了。我们现在就把鸟儿在天上飞的模样画下来，等我们真的变成鸟的时候，看看究竟谁飞的美丽。 三、老师指导幼儿进行绘画。

14、1、重点指导幼儿制造性的画出形象中的鸟儿飞行时的各种形态。 2、指导幼儿在给作品涂色时主义颜色搭配和谐、美观。 3、老师可依据幼儿的绘画状况启发幼儿进行添画，是鸟儿满天飞的画面更加生动。 4、组织幼儿沟通共享作品。 老师可引导幼儿叙述画面，观赏自己和同伴的作品，说一说自己最喜爱哪一只鸟，为什么？ 活动延长： 指导幼儿连续观看视频、图片，进一步感知鸟儿在空中飞行时的不同动态，并用身体动作进行仿照。 活动反思： 鸟儿是孩子熟识且喜爱的伴侣，当他们看到五颜六色的鸟儿时，他们为之赞叹：哇！麻雀、老鹰、还有天鹅尤其对它们各种飞行的姿势布满了奇怪 ，所以他们观看的认真、仔细。 在绘画过程中，由于幼儿把握了

15、鸟儿飞行的不同形态的阅历，所以整个画面特殊丰富，使“鸟儿满天飞”变得更加生动。 幼儿百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞行生活。 幼儿园小班平安教案:自己物品自己用 活动目标： 1、观看玩偶表演，对人物的行为作出正确的推断，知道应当使用自己的生活用品。 2、通过阅读幼儿用书了解任凭使用他人物品带来的健康隐患。 3、能在老师的英倒下，依据提问争论情境表演的内容 活动预备： 1、幼儿已经熟悉自己的标记，老师在教室里随便不知幼儿的小标记 2、小女孩、小男孩玩偶，水杯一个，排练情景表演。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 嬉戏导入活动-找标记 幼儿观看玩偶表演 引导幼儿争论表演内容 老师： (1)你觉得乐乐这样做对吗?假如你的伴侣遇到这种事情，你会怎么做? (2)乐乐情愿关心别人，是一个乐于助人的好孩子。但是，自己的杯子只能自己用，可不能借给别人。小伴侣，你们知道这是为什么吗? 4、观看教学挂图，了解不能乱用别