幼儿园小班音乐《洗手帕》教案

1、Word 幼儿园小班音乐洗手帕教案 教材是死的，不能随便更改。但教案是活的，课怎么上全凭老师的才智和才能.尽管写教案要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的教导，吸取同行阅历。下面是由我给大家带来的幼儿园小班音乐洗手帕教案，一起来看看吧! 幼儿园小班音乐洗手帕教案1 活动目标： 1、辨别音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。 2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。 预备材料：洗手帕磁带、钢琴、手帕 重点难点：听音乐能够区分强弱、快慢。 活动地点：活动室 活动形式：集体活动 活动过程： 1、复习律动小蜻蜓，进入活动室。 2、出示手帕，老师演示洗手帕的方法

2、。(争论：手帕脏了怎么办?可以怎样洗?) 3、观赏音乐洗手绢。关心幼儿熟识乐曲旋律，辨别音乐的强弱、快慢的变化(争论：音乐又快又重时应怎样洗手帕?音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕?)。 4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。 5、鼓舞幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。 6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的开心心情。 幼儿园小班音乐洗手帕教案2 【活动目标】 1、感受乐曲的快慢，尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的动作。 2、体验劳动的开心，熬炼幼儿自我服务的力量。 【活动重点】尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的动作。 【活动难点】感受乐曲的快慢 【活动预备】多媒体

3、课件、手帕每人一块 【活动过程】 一、导入 师：这是什么?它有没用?那脏了怎么办?学习动作 二、分段练习 1、播放视频 2、分段练习 3、师：我们来洗一遍手帕观赏音乐 三、感受音乐特点 1、完整观赏 分段观赏 师：它是什么样的?快的还是慢的? 师：这一段呢? 师：这里是怎么样的?做什么动作?我们小手拿出来，做一做 四、跟音乐练习 师：家里妈妈洗好手帕要把手帕怎么样?那我请小伴侣洗好边说晾起来边举起你的手帕好么?那我们先来试一试，看看你们会不会 师：我们小伴侣都学会了这个本事，那陈老师这里有一些手帕，要请来帮我洗一洗，你们情愿么?拿起你们椅子下面的手帕，预备好! 幼儿园小班音乐洗手帕教案3 活动

4、目标： 1.感受乐曲的强弱，快慢。尝试用两种不同的力度，速度来表现洗手帕的动作。 2.体验劳动的开心，知道自己的事情自己做。 3.对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。 4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 活动重点难点： 活动重点： 能按音乐节奏来表现搓，拧，晒等洗手帕的动作。 活动难点： 能用不同的力度，速度来表现洗手帕的动作。 活动预备： 1.每人一条手帕。 2.配套磁带，录音机。 3.U盘(已经录好好妈妈和洗手帕的音乐)。 活动过程： 一、导入课题 1.复习律动好妈妈。 师：今日小伴侣的爸爸妈妈来听我们上课，兴奋吗?我

5、们唱首歌，欢迎他们吧! 2.师 ：小伴侣的妈妈很辛苦!每天要上班，下班回到家还要做家务多累啊!那小伴侣们能不能帮妈妈分担一点呢?小伴侣要学会自己的事情自己做，从小事做起，做个懂事的孩子。 老师给大家带来一首好听的音乐洗手帕，小伴侣仔细听，认真听，老师会提问的哟! 二、学习律动洗手帕。 1.观赏乐曲，关心幼儿熟识乐曲旋律。 师：音乐的节奏有什么不同?(有的快，有的慢，有的轻，还有重) 音乐又慢又重时怎样洗手帕?音乐又快又轻时怎样洗手帕? 小结：音乐又慢又重时可以双手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗，音乐又快又轻时可以双手握拳在胸前来回搓。 2.请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。 3.鼓舞幼

6、儿边听音乐边完整地做洗手帕的动作。 4.练习“晾”手帕的动作。 师：手帕洗洁净了，要把手帕晾起来。在乐曲的最终一句，我们要双手举起来并且要大声的说：“晾起来”! (启发幼儿在乐曲曲末时边说“晾起来”边做出相应的动作来充分的表达劳动后的开心心情)。 5.请幼儿给爸爸妈妈做律动表演。 小结：小伴侣们学习的都很仔细，知道怎样才能把洗手帕洗洁净。 三、结束活动。 师：我们大家都有一双灵活的手，请小伴侣们和宋老师一起玩“手指嬉戏”吧! 幼儿园小班音乐洗手帕教案4 活动目标： 1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈洗手帕; 2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的

7、基础上快速把握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而进展幼儿的音乐表现力; 3、熬炼幼儿自我服务的力量，培育幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。 活动预备： 1、每位幼儿自带一块手帕 2、每组一只脸盆及肥皂 3、录音机、磁带，事先观赏过洗手帕的音乐 活动过程： 一、开头部分 1、 律动劳动最光荣进场 2、 猜谜语：一个东西四方方，每天带在我身上。 有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。 二、 进行部分 1、 了解手帕作用 提问： (1)、小手帕有什么作用? (2)、小手帕脏了怎么办呢? (3)、谁来洗呢? 小结：小伴侣都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗

8、手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。 2、 动手洗手帕 (1) 老师：我给小伴侣们预备了一盆水，一块小肥皂，请大家学习洗手帕。 要求： 洗手帕以前做什么?(卷袖子) 不要把水弄在地上，洗时想想，你是怎样洗手帕的? (2) 幼儿分组洗手帕 重点：在幼儿洗手帕的过程中，老师留意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。 3、 学习舞蹈洗手帕 (1)分解学动作 提问：洗手帕以前做什么?(卷袖子) 老师示范：翻手腕动作，幼儿仿照 提问：你们怎么洗手帕的?用了身么? 老师示范：浸水、搓肥皂、洗手帕动作，幼儿仿照 重点：学习洗手帕动作 提问：手帕洗好了做什么? 老师示范：拧手帕、左看看，右看看、晒起来动作，幼儿仿照

9、 提问：手帕洗的真洁净，你们兴奋吗? 老师示范，幼儿仿照 (2)完整听音乐作动作 老师完整示范一遍 幼儿集体学一遍 订正个别幼儿动作，加强重点动作指导 幼儿完整跳两遍 三、 结束部分 复习歌曲丢手帕 全体幼儿出活动室做丢手帕的嬉戏。 幼儿园小班音乐洗手帕教案5 活动目标： 1、让幼儿感受洗手帕歌曲的旋律、单唱歌词后学习洗手帕舞蹈动作。把握搓、漂、绞、晾等动作。要求动作合拍。 2、培育幼儿从小爱劳动的习惯。 活动预备： 1、课前组织幼儿洗手帕活动，观看老师洗手帕时的搓、漂、绞、晾等动作。 2、脏手帕。 活动过程： 1、出示脏手帕引出课题。 手帕脏了，怎么办? 谁知道手帕是怎么洗的?都有些什么动作? 2、幼儿学习搓、漂、绞、晾等动作。 听音乐合拍地自由做动作。 老师示范做各种动作。 3、老师示范跳洗手帕舞动作。 幼儿说说老师跳的是些什么动作。 练习唱歌洗手帕。 跟