师范生的实习周记（优秀4篇）

1、Word 师范生的实习周记（优秀4篇） 师范生的实习周记（优秀4篇）由第八区为您收集整理，盼望在您写作【9月26日补哪天的班】时能有一些参考与启发。 师范生的实习周记 篇一 周记一 从这一个星期开头我们就正式的成为了一位站在讲台上的老师，面对生疏的同学、生疏的环境教我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到学校。 接下来将在景洪一中完成了为期三个月的顶岗实习。在这三个月多中，我可能会紧急，但是，我会更多的努力、快乐、醒悟、自信。 让这些从未有过的经受让我进步了、成长了。信任这一段经受会成为我的人生财宝。 周记二 原来就是新手，许多不明白，各个方面周把握的不是很好，上了一个周后有许多疑问，这个周准备听许多

2、的课，盼望看得多、听得多可以强化自己。 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。听课，是老师成长的阶梯，听课中，联系自己的教学，看看自己的教学有没有需要补充的地方，并准时地写在教案中，正是这一次次的修正与补充，使我们的教学越来越好。尤其是对于我们这样的实习老师来说，学习老老师的讲课阅历是尤为重要的，这是新老师成长的最快的方式，在听课中，我们可以学习老老师多年的阅历，对课程的处理，对课标的把握，对同学课堂上提出的问题的处理，以及如何吸引同学的留意力，让课堂既有效又好玩的进行。 周记三 通过这周的参与学习和教学下来，其中感觉就是一个累不行耐啊，有时再感想，当老师这么累就像一个全职保姆一样，自己的空

3、间时间都快被占完了，还要不要人活啊？真不知道这么多人为啥要当老师？ 虽然有许多牢骚发，可是看看有部分同学勤奋学习，再想想自己以前为了、高中为了高校而苦读，现在这点苦好像微不足道。再说现在是自己为人师表。连这点苦都受不了，那不是我的风格。我要加油，争取在着短短的三个月期间让大家知道，我来这里没有白来，着三个月的教同学活会体现出我的作用。 周记四 通过这几个星期的总结结果来看，还是发觉了那么一些问题所在，由于是边疆少数民族的缘由以及这个地方家庭对教育事业看法的缘由，好多同学要么不爱学习，不然的话就是学不进去等，所以有时候顾虑这些问题都不知道该怎么教育同学了？ 但是困难时肯定有的，问题是我们怎么解决

4、。我打算接受挑战，尽自己努力去转变我的同学。主要 用晚自习时间和他们谈话，看一看看他们想什么，什么才是他们感爱好，面对不同的同学用不一样的方法，去刺激他们的学习爱好。 周记五 这个周真正的开头做了个班主任。在班主任日常管理工作中，乐观负责，仔细到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责究竟，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的共性特点进行思想道德教育，以培育他们正确的学习目标，乐观向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，

5、对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。 既然做了我会尽自己最大的努力去做好。 周记六 这个周是十一国庆周，放假了。利用两天来复习国考的申论和行测，在这两天看书累了，会和我的搭档陈老师一起逛逛街，权当休息放松了，在第三天，我们班的在四周实习的同学来找我们玩，和他们在一起很是快乐，玩起来发觉时间过得很快。 周记七 在这个周的班主任工作中有许多收获，我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启同学的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到你老师的爱的同学，肯

6、定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。 今日我们面对的不是几个同学，而是一个班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处同学时，应当留意以下几个方面： 首先肯定要留意敬重同学的自立人格，爱护好同学的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定； 惩处的目的是警示同学什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处同学，而是为教育同学而惩处同学，换句话说，惩处是手段，教育才是目的。要时刻记住自己的初衷，这样自己的教育生涯才会到最高峰。 周记

7、八 回忆看一看自己的实习生涯好像快要到终点。自己在班级管理有些什么感受呢？说实话这方面自己觉得开头小有成就的组织开展活动的魅力。 良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关系，使每个同学发挥主体的乐观性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，运动会的报名与训练我都亲身参加当中，开动员大会，一起与同学训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。 心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我

8、们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。 在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。同时，自己的努力最终还是看得见。 师范生的实习周记 篇二 9月23日星期一 作为一名同学，太多的是学问的增长，而作为一名老师需要的东西太多。不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。 生活上自立了。我们三个实习老师一起担当着生活的各个方面买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己支配。我们一起商议 并不断探究，生活由乱到稳。开心的合作给我们的生

9、活带来了许多便利，为我们更好的工作供应了保障。 工作上，自己是由一名同学刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科学问，还有一些教学的理论学问，可这远远不够。通过一周的备课，给同学上课，与老师的沟通，熟悉到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。自己带着一腔热忱来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有肯定的差距。实际状况告知我：肯定要成长！我渴望成长，盼望自己能把工作做好。我告知自己肯定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多讨论。 自己虽然和同学年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动同学学习的乐观性。对同学的了解不够，自己对这一年龄段的同学的共同点有所了解，可

10、当地的同学有他们自己的特点。熟悉到需要针对不同的同学要实行不同的方法。我告知自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和同学在课下多沟通，多沟通，去了解他们，提高课堂学习效率。再有一点就是老师的教学阅历这一很大的财宝，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。 通过这一周，我最大的感受就是我要成长，成长为一名优秀的老师。而成长的途径还是学习，究竟学习是学无止境的。 9月24日星期二 时间过得飞速，不知不觉，其次天又已结束。此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。 这一天我听了许多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问，现在听

11、课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的留意点也就不一样了，现在留意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。 听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛。第一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没方法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多同学还真有点不知所措。或许是没充分预备的原因，或许是第一次还没阅历的原因，或许整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己绝望透了。接下来，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。由于信息技术课都是在机房上，说好上呢，也的确还好上；说不好上也还真不好上，我

12、主要采纳演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才知道：要抓住同学的心，维持好课堂纪律是多么不简单。此外，我觉得任务的设计也是一个特殊要留意的环节，任务应当环环相扣，贯穿课堂的始终，由于只有不断激发同学的成就动机，才能更好的调动同学的乐观性，让其协作老师的教学。 当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。首先，在讲授学问点时，没有突出重点、难点，过于追求同学的自主探究；其次，课堂的调控和应变力量还有欠缺，在遇到突发大事时，自己往往还不够糊涂，不能很好的处理；再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧急，这些都会影响我整堂课的发挥。盼望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到

13、弥补！ 9月25日星期三 今日的观看下来，我发觉同学的综合课与弹性课都被压缩成上国语、数学的正课，而同学也会埋怨说没有上综合课，但是经常会有一些班级杂务需要处理，这也是无法避开的，盼望在过几周后，同学都能上轨道，如此应当就可以恢复正常教学了！ 最重要的部分，我在空堂课时会帮助老师改历史练习册时，老师对于同学的字体要求的特别严格，盼望同学能对着格子写不要太大也不要太小，老师对这一点特别坚持，我信任在老师辛苦的监督下，同学的字肯定会一天比一天进步，将来对于作文肯定大有关心。 最终，我认为在教学见习方面，是我这两天最缺乏的部分，由于必需要行政见习，时常会有时间上的冲突，我真的要好好的规划见习时间，否

14、则我这个月将无法见习到完整的课程了。 活到老学到老，把握每一天。熟悉到需要针对不同的同学要实行不同的方法。我告知自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和同学在课下多沟通，多沟通，去了解他们，提高课堂学习效率。再有一点就是老师的教学阅历这一很大的财宝，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。 9月26日星期四 今日我们班有打架大事，是属于同班互打的状况，其实在当天老师已经处理完毕，对于打架的双方都有所惩处，但是当天结束后，被打的同学家长打电话到给老师，说明她不容许她的孩子处在恐惊中上课，并要求对方家长给一个交代，老师实行的方式是尽量安抚家长。由于老师处理这方面的事情阅历较少的

15、关系，所以隔天老师有请学务处的组长来帮助，结果在单独的问话下，发觉有同学避重就轻，没有说出完全的实情，原来是被打的那位同学其实也有问题，可以说这件事两位同学都有错的地方，但是由于有一方的家长实在是很介意，所以老师就将这件是完全交给学校来处理，对于后面的处理方式我会在找机会请教学务处组长，究竟这是书上学不到的东西。虽然说我们班有许多麻烦的事情，但是我也在过程中学习了不少的实务阅历，不过也盼望这些事情是第一次发生也是最终一次发生，我想这才是我盼望的结果。 在教学方面，我还算未正式在班级上课，与同校的实习老师比较之下，我算是最慢上课的一位，我想我应当是在行政实习花太多时间了，但是这个月我是在教务处实

16、习，会略微轻松一点，所以我这周也已经跟老师商议 好我下周就要开头上语文课，也已经定好单元了。 9月27日星期五 这几周的见习下来，老师的教学模式我也许可以抓的到了，不过在历史方面，这是属于比较活的科目，每个单元几乎都会有不同的上课方式，这是我必需留意的地方除了这一点，我发觉在教学方面，同学的程度不一对于老师的教学有很大的影响，这是高班级每位老师所会面对的问题，有些同学有上安亲班对于课程单元已经很熟识，学校等于是在帮他们复习；然而，却有些同学是属于第一次接触，这算是很大的落差，所以老师采纳留校制度，尽量地将同学拉回应有水平，但是这是件很累人的事。 第一、老师必需先与家长沟通，不过大部分的家长都会

17、同意。 其次、基于平安关系，老师尽量让同学五点就可以回家，所以效果有限。 第三、留校的同学经常不懂老师的苦心，经常不守法规的谈天说笑，这些都是我们必需去克服的事，我会尽力在旁帮助老师，而在期间也让我看到老师的辛苦，这种精神真的很令人鄙视！ 9月28日星期六 今日照旧在辅导室见习，不外乎就是请我帮助一些有关计算机的事情，像是做名牌、影片剪辑之类的事务，不过影片剪辑的软件是我没碰过的软件，旁边有一个老师帮助，我没有做到许多事情，但是这却让我初步了解许多软件的基本功能。 另外，还有一件比较重要的事就是每周一的老师例会，我们每位实习老师都必需参与，虽然说我们都没有分到很重要的工作，但是在争论的过程中，

18、让我学习到很多留意事项，许多都是我不会去留意到的，都是老师们供应的阅历，在会议中我们几个实习生都没有提出许多看法与问题，但是，在无形中我们都已经汲取到许多珍贵的阅历。 代课过程中，我觉得有一个的确是比一般班级还吵，但是这个班的女生会自行管秩序，所以还算掌握的住，我想或许由于我没上课的关系，所以并没有什么太大的问题，唯一消失的一个问题是，那会心情障碍的同学在分组制作海报时，突然跑到教室阳台蹲在隔壁班的门边，当我去了解状况时，原来他认为大家都排挤他、不用他的纸、不接受他的看法，但是事实并非如此，其实是他自己误会别人的意思了，我跟他说明后他还是不理我，不停喃喃自语自怨自艾，当我不知道该如何是好时，还

19、好隔壁班的一位老师出来帮助，由于他们班恰巧没课，于是他将同学叫进他们班上，过了非常钟左右，那位同学恢复正常的回来，好像什么事都没发生。我很庆幸有这位老师的帮助，下次我肯定要好好的请教这位老师，当时他究竟是用何方式使这位同学冷静！ 9月30日星期一 在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序、同学不协作。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员、同学们的良师益友。 俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”对于已经具备了肯定程度自学力量，但是还不能够自立思索的初一同学，

20、我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习爱好利用起来，使他们在欢乐中学习。我采纳以同学为主，老师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思索题，加以点拨。由此而来，他们学习的乐观性和主动性开头发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群面对中考压力的学校同学学的轻松欢乐。批改作业，订正同学的错误，弥补其中的不足，是特别重要的。尤其是对于作文的批改，更是仔细严格。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并依据各个同学的状况加以勉励之、开导之。我的指导思想是不不断给同学订正错误，完善缺点的机会，身为教育工，必需要用足够的急躁和毅力

21、去爱惜每一个同学。 师范生的实习周记 篇三 第一周 2月7日，我正式实习上班了，主要工作是先跟着任课老师到各个班级听课，指导老师刘老师虽然不是教语文的但却是很热心的帮我支配听语文老师的课。当我第一次走进教室时，面对着黑板和同学们，我仿佛又回到了同学时代。但这次却是以一位实习老师的身份来到这个教室，感到特别紧急，不过还好我现在只是听课，即使心理紧急，同学们也不会观察。 开头上课了，我调整好紧急的心态，仔细的听老师讲课，现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习学问，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的留意点也完全不一样，现在更多的注意观看老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何掌握授课的

22、时间。课间，当有同学和我打招呼时，感觉好别扭，在不久以前自己还是一个同学，现在却被同学们问好，好在自己能够很快适应。 老师和同学也会热心的关心我，我也虚心受教，不断总结自己，积累阅历，因此和老师、同学们相处的很融洽。每天乐观仔细的到各个班级听课，到每个班都会有不一样的感受，心理总是在想老师真是一个宏大的职业。 在新的环境，新的身份，不一样的心情下。就这样，一周的实习时间结束了，回顾一周来在学校的工作，我觉得很充实，虽然能够学到许多东西，但是还有那么一点不甘愿。 其次周 踏上实习的征程，当时的心情很简单，记得曾经看过这样的一句话：毕业是个残忍的季节，不管成不成熟都要收割。就像我不管喜不喜爱都要到

23、施刘学校。 当天下午，刘老师给我介绍了施刘学校的概况，之后，便直接见了同学。第一次面对同学，有些羞怯；同学第一次面对我，很欣喜，“哎，是实习老师！”第一天接触，便发觉：施刘学校的老师，很友好，很和善；施刘学校的同学很可爱，很好学。 其次周，可能是跟学校的作息有些出入，还不是太习惯不是很习惯早起，不是很习惯早睡但是对于食堂的饭菜，大家都赞不绝口。刚来一周，很清晰的记得，每到快要吃饭的点上，大家都一窝蜂的进入食堂，享受施刘学校的美食。第一次发觉，原来大家的消化系统都活跃起来了 看班，是施刘学校的一大特色。由于刚来，与班里同学不是太熟识，也不敢跟同学走的太近。于是，每次看班的时都只是呆呆地站在旁边。

24、看班是要去班里督促同学尽快进入学习的状态。觉得自己有些搞笑，有些稚嫩，有些羞怯每次进班，呵呵都从后门进去，小小地转一圈，从后门出来。或许是班主任看穿了我们的想法，每次都鼓舞我说：多进班里看看，没关系的。听到这样的话，我开头渐渐地放开了。 其次周，感受到了暖和，友好。对老师、同学布满了感谢。晚上躺在床上进入梦乡时想：或许选择当一名老师真的是一个不错的选择 第三周 两周过去了，开头慢慢适应这里的生活习惯，每天看着他们在嬉笑玩耍，用他们那稚嫩的童音向我问好，心里真的好兴奋。 听课照旧连续着，慢慢地发觉各个老师上课的方式各有特色。渐渐领悟到那句对我来说生疏的话“教学有法，教无定法，贵在得法”。老师的讲

25、课方式，是从某一个现象或者某一道题目中得出来的，体现同学主动学习的方式。在讲评题目的过程中，从同学的角度分析，剖析同学的错误所在。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和阅历。课下又向老师请教，在听老师的课中获得了哪些学问。 例如对不同的同学要用不同的教学方法，因材施教。对于班级中成果较好的同学，就尽量出一些思索题，以便他们乐观思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题力量，对于差生，也不要气馁，总是准时发觉他们身上的闪光点，利用课余时间，急躁的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓舞同学不懂就问，端正其学习态度，努力提高同学学习成果；对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展；在教学中，要多向阅历丰富的老师请教，学习其优秀的教学阅历，取长补短，努力提高自身的业务水平。 批改完作业的错误统计其实是一项重要的任务，反馈了老师自己在课堂上的学问点的遗漏。每次批改完作业，都要纠结一段时间，应当怎么统计错误，做到“快、狠、准”。纠结了两周，老师可能最终忍不住了，便把他的统计错误的妙招传授给我们。回来之后，一再地思索，为什么老师想的到东西，自己却是如此的生疏呢！ 师范生的实习周记 篇四 第一周 我怀着很期盼的心情来到了实习的学桦树学校，学校的领