第六课时：《和雾娃娃捉迷藏》《轮胎的发明》《让疼痛消失的人》《点石成金》教学设计_第1页
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文档简介

1、PAGE3和雾娃娃捉迷藏轮胎的发明让疼痛消失的人点石成金教学设计【课型】组文阅读课之阅读交流课【教学目标】1实现课内大量阅读，提高阅读效率。2能感知文章的主要内容，对自己感兴趣的内容去细细品赏，读出自己的独特体验。3积累文章中细致生动的词语句子，初步领悟作者的描写方法。【教学重点】1感知文章主要内容，对自己感兴趣的内容去细细品赏，读出自己的独特体验。2积累文章中细致生动的词语句子，交流阅读体会。【教学难点】积累文章中细致生动的词语句子，初步体会作者的描写方法。【教学过程】一、激趣导入，明确目标导入：同学们，通过这个单元的学习，我们知道花儿在悄悄绽放，蜜蜂在窃窃私语大自然的一切生灵给我们留下了深

2、刻的印象。到生活中去观察，去倾听，去体验，去创造，去成长。伟大的发明离不开生活，更离不开细心观察。对事物仔细观察，是艺术、科学等成功的秘诀。1出示阅读题目和雾娃娃玩捉迷藏轮胎的发明让疼痛消失的人点石成金四篇文章。2出示阅读要求。（1）说说课文的主要内容。（2）找出自己最喜欢的两篇文章。（3）划出印象深刻的句子和优美词语，养成做批注的习惯。（4）大胆提出自己的疑问。二、自主阅读，整体感知过渡：请同学们快快拿起课本，美美地去读，遇到不明白的问题可以在小组内解决，争取在最短的时间内完成。文章我会概括我观察我发现我收获了我会提问题和雾娃娃玩捉迷藏轮胎的发明让疼痛消失的人点石成金1学生自主阅读，边读边完成阅读要求。2小组内交流自己喜欢的文章，说明理由。3交流展示，教师点评。小结：同学们读书的收获很多，就这样有所读有所思，你一定会受益无穷。三、分享交流，总结提升1学生研读自己喜欢的文章。2在小组内分享自己的读书收获。3班内交流，评选出读书明星小组。小结：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。用心读书，一定能收获一路风光，希望同学们

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