第一课时：《童年的水墨画》＋《肥皂泡》预习课教学设计_第1页
第一课时：《童年的水墨画》＋《肥皂泡》预习课教学设计_第2页
第一课时：《童年的水墨画》＋《肥皂泡》预习课教学设计_第3页
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文档简介

1、PAGE3童年的水墨画肥皂泡预习课教学设计【课型】单元预习课【课时安排】1课时【教学目标】1认识墨、染等15个生字，会写墨、染等23个生字。2正确、流利地朗读课文，背诵溪边。3初步把握课文的主要内容。【教学重难点】1识记生字词。2初步把握课文主要内容。【教学过程】一、导入新课，研读导读读单元导语，思考：1本单元四篇课文是围绕内容来写的。（童年）2本单元的学习重点是。（1）运用多种方法理解难懂的句子。（2）写一个熟悉的人，尝试写出他的特点。二、明确任务，完成预习自主阅读课文，完成导学案中以下内容：1读两篇课文，边读划出生字好词，通过工具书等方法读准字音。2遇到不理解的词，通过查字典等方法，理解词

2、语。3读书的过程中，发现的难懂的句子用“”划出。三、整体感知，知晓内容自读课文，概括文章的主要内容。1童年的水墨画是张继楼先生的三首儿童诗，分别描绘了乡村孩子们溪边垂钓、江上戏水、林中玩耍的情景。2肥皂泡是冰心先生回忆小时候玩吹肥皂泡的游戏时快乐而美好的感受，描写了泡泡美丽而丰富多变的形态，并对泡泡会飞到哪里去展开了美好的遐想。四、检查预习，词语过关1对照导学案，同桌互相检查生词，对方读错的标记出来，并且教会对方。水墨画染绿碎了浪花你泼我溅清清爽爽葫芦松针蘑菇肥皂泡廊子木碗玲珑娇软脆薄颤巍巍透明一串飞跃山巅婴儿希望扯成仰着头2指名读词语，检查识记情况。3集体读。五、检查预习，朗读过关1同桌互相查读以下段落，互相正音：（1）18课三首诗。（2）20课第3、4、5自然段。2集体查读，正音。六、质疑问难，共同解决学生提出问题，需要当堂解决的就当堂解决；需要课后查阅资料的，当作学习任务；需要细读课文解决的，留下作为问题

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