第一课时《辽阔的疆域》教学设计1_第1页
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文档简介

1、PAGE5第一课时辽阔的疆域教学设计【学习目标】1、指出我国的半球位置、纬度位置、海陆位置并了解这些位置的优越性。2、记住我国的陆地领土面积和海洋面积，并指出我国陆地领土在世界的位次。3、知道我国领土疆域四个端点的位置，并了解东西大约跨越的经度数和相差的时间，南北大约跨越的纬度和气候的差异。4、能从地图上指出我国陆地上相临的14个国家和隔海相望的6个国家。5、能从图上填注出我国著名的岛屿、半岛、海洋。6、通过对我国疆域的学习，增强爱国主义情感。【学习重难点】重点：我国的位置特点、海陆面积及在世界中的位次难点：分析我国位置的优越【教学方法】视频教学法、图片展示法、活动组织法、分组讨论法等。【教学

2、用具】世界地图、亚洲政区图、中国地图、地球仪、相关图片、多媒体等。【课时安排】一课时【学习过程】自主学习、合作学习、探究学习。教学安排教师活动学生活动活动目的课程导入5分钟利用多媒体播放纪录片远方的家边疆行的主题曲边疆颂歌音乐视频。欣赏音乐视频，并思考。吸引学生注意力，激发学生兴趣；让学生领略到祖国辽阔的国土以及边疆各地独特的自然风景与人文风貌；进而增强学生的民族自豪感和自信心以及热爱祖国的情感！课程学习一20分钟出示地球仪和世界地图。自主学习：根据学案和世界地图及地球仪，能够明确中国的地理位置。指出我国的半球位置、纬度位置、海陆位置；了解中国地理位置的优越性；培养合作精神；锻炼自己读图综合分

3、析能力；掌握学习地理的综合法和比较法；锻炼自己的表达交流能力。出示亚洲政区图以及相应图片。合作学习：分组讨论并完成该部分，对比俄罗斯、印度尼西亚，日本、蒙古，中国地理位置所具有的优越性。出示中国农作物种植分布图、1月和7月气温分布图、各种水果图片。探究学习：讨论中国优越的地理位置与农业生产的关系。小组代表发表讨论结果，各小组相互交流。课程学习二15分钟利用视频演示中国疆域示意图，陆上疆界和海岸线。自主学习：根据学案和中国疆域示意图，从面积、国界线、海岸线、临海东西南北的实地距离了解我国的国土辽阔。记住我国的陆地领土面积和海洋面积，以及陆地面积在世界的排名；知道我国领土疆域四个端点的位置，并了解东西大约跨越的经度数和相差的时间，南北大约跨越的纬度和气候的差异；能从地图上指出我国陆地上相临的14个国家和隔海相望的6个国家；能从图上指出我国著名的岛屿、半岛、海洋；锻炼自己读图综合分析能力；锻炼自己的表达交流能力。出示亚洲政区图给出纬度相差1等于实际距离相差110千米。合作学习：动手验证国土的辽阔阅读亚洲政取图，找出我国的陆上邻国，找出我国隔海相望的国家。测算我国南北端的距离、东西端的距离。出示两个案例及其相关图片。探究学习：辽阔的国土与时区、气候的关系。分组讨论两个案例，小组代表发表结论，小组之间在进行交流。课程提升5分钟总结该课内容，并布置作业：课后写一篇不少于200字关于

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