中班安全教案（优秀7篇）

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班安全教案（优秀7篇） 作为一名辛苦耕耘的教育工，寻常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？我为您精心整理了中班安全教案（优秀7篇），希望能够给小伙伴们的写作带来一定的帮助。 幼儿园中班安全教案 篇一 活动目标： 1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。 2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。 3、加强自我保护意识。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、电线一段、插座一个、电的标志一个。 活动过程： 1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途： （1）在我们日常生活中，有大量电器产品，你知

2、道哪些电器呢？它们有什么作用？ （2）这些电器给我们生活带来了大量的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？ （3）你知道电从哪里来？（发电站） （4）教师：电给我们人类带来了大量便利，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。 （1）这是什么？你在哪里见过？细心看看里面和外面有什么不一样的地方？ （2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰见电，发生危险。 3、组织幼儿探讨： （1）假如你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹） （2）

3、假如你看见电线断落在路上，应当怎么办？（绕过去） 4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。 （1）这是什么？它有什么用？ （2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。假如将手伸进去，就会碰见铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。 （3）出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警戒，注意安全。 5、引导幼儿观测幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？ 使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再

4、看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。 幼儿园中班安全教育教案 篇二 活动目标： 1、认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。 2、知道出行要按交通标志行走，要听从交警指挥，有初步的交通安全意识。 3、学习收集整理材料的。方法，通过交流共享主动获取新知识。 活动准备： 课件（各种交通标志） 活动过程： 一、陈述交通事故案例， 导入教师陈述交通事故：问你觉得为什么会发生车祸的呢？（幼儿交流探讨可能发生车祸的原因。）师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了好多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。 二、认识常见的交通标志和信号 1、分组交

5、流。 师：老师搜集了大量交通标志，现在请你们来看看这些标志，你在哪里看到过没有？表示什么意思？ 2、集体共享。 师：小朋友介绍的交通标志毕竟对不对呢？我们一起来查一查师：小朋友说得都很好，看来小朋友已经认识不少交通标志和交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志 3、认识标志。 师：现在我想考考小朋友。看，我带来了一个交通标线，有没有小朋友认识？你在哪里见过这标线？ 师：（出示非机动车道和机动车道指示标志）谁认识这个标志？说说是什么意思。 师：小朋友来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你应当在哪里开？ 师：你们说得好。但现在好

6、多电瓶车都开到机动车道上去了，这是十分危险的。小朋友要提醒爸爸妈妈遵守交通规矩。 三、了解简单的交通指挥手势 师：在十字路口，交通安全离不开信号灯和交通标志，但更离不开交警叔叔的指挥，当信号灯出现问题或路口出现交通堵塞时，特别需要交警叔叔现场指挥。 师：小朋友们好！方才你们认识了不少交通信号和标志，现在我来做一个动作，请你们猜一猜是什么意思。回复正确有奖品的哦！ 师：想不想学一学？现在请小朋友起立，跟我学交通指挥动作好吗？ 师：小朋友真聪明，大家不但自己要遵守交通规矩，还要提醒身边的人遵守交通规矩，做个义务宣传员，好吗？ 幼儿园中班安全教案 篇三 活动目标 1、了解使用文具的担心全行为以及产生

7、的危险。 2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规矩。 3、经过探讨，初步建立班级的文具安全规矩。 活动准备教学挂图活动过程1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危险吗？下头我们看看书上的小朋友在做什么？ 活动展开： 观看幼儿用书和教学挂图。 （1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，细心看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？ （2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和陈述画面的资料，教师巡回指导。 （3）教师出示挂图，引导幼儿陈述和探讨画面资料。 教师：教师这儿的大图和你们书上

8、的小图是一样的，我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。 逐一探讨挂图中相关的资料。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜） 探讨其他资料。 教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会要挟生命安全。 分组探讨该怎样安全使用文具。 （1）教师引导幼儿观测并陈述最终一幅小图：此刻我们一齐来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应当注意什么？ （2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位才能较强的幼儿，请他用图

9、或图夹文的方式表现大家探讨的资料。 （3）幼儿分组探讨该怎样安全使用文具。 （4）教师巡回指导引导幼儿用自我的方式把自我组的想法表现出来。 （5）共享各组探讨资料。 活动总结： 安全使用文具规矩。 教师引导幼儿回想团体制定的具体的行为规矩，进行总结。 活动延伸： 张贴安全使用文具规矩。 安全使用文具规矩的参考范例： （1）使用文具时，坚持坐姿端正，正确用笔。 （2）不玩弄文具，不吃或咬文具。 （3）不用笔尖对着自我和他人。 （4）不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。 （5）用完文具要整理整齐。 （6）写完字或画完画要把手洗洁净。 （7）使用剪刀要细心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中

10、将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。 幼儿园中班安全教育教案 篇四 一、活动目的： 1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，加强自护意识。 2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。 3、培养幼儿的观测能力、思维能力和语言表达等综合能力。 二、活动重难点： 1、活动重点：通过活动加强幼儿的自我保护意识。 2、活动难点：使幼儿把握一些自护方法进行自我保护。 三、活动准备： 1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料； 2、影碟机； 3、奖品； 四、活动过程： （一）教师以“生活中的危险真不少引入课题，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的

11、兴趣。 （二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段： 1、小孩单独在家时，突然发现小偷进屋偷东西； 2、小孩单独在家时，有陌生人敲门； 3、小孩单独在家时，家里突然着火了； 4、小孩单独在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件； （三）组织幼儿自由探讨：遇到上述的四种危险时，怎么办？ （四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。 （五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段： 1、发现有小偷时，可静静的溜出门去报警或找邻居帮忙等； 2、有陌生人敲门时，不可随意开启门，可打电话告诉大人等； 3、家里着火了，先开启门逃命再求助，无法逃命时要先打电话告诉大人、打电话报警等； 4、发

12、生食物中毒等事件时赶快打电话告诉大人等； （六）师生共同小结影蝶片中传授的方法和小朋友及教师想到的方法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料加强幼儿的记忆。 （七）活动小结： 1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的方法； 2、教育幼儿生活中时时四处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生； （八）活动延伸： 鼓舞幼儿在平日生活中多注意观测生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护方法后，与大人共同商讨自护的方法。 五、活动反思： 活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开

13、展活动，使幼儿能充份调动所有的聪慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。 整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻觅解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能诚恳的体察真情实境，有效的提高自护意识。 在活动中教师能给予幼儿充沛的、自由的摸索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育气氛。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。 安全课安全的玩 1、提高幼儿的自我保护能力。 2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。 活动准备 1、图片两张 2

14、、安全卡片和担心全卡片若干 操作要点 一、导入活动，引出话题 1、小朋友都喜欢玩球，而且有大量玩球的方法，但是小朋友应当在哪里玩球呢？ 2、出示图片 有两张图片，请大家细心观测，然后讲讲在哪里玩球好 3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地 4、我们应当在其次张图片所表示的地方玩，为什么，引导幼儿说出第一幅图片中的担心全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。 二、故事受伤的皮皮 1、故事里有谁，讲了什么 2、皮皮为什么三次受伤 3、我们从故事里受到什么教育 三、游戏：传球 玩法：教师准备有安全内容和担心全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子

15、里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗，幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。 四、集体讲评： 今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。 安全课怎样过马路 活动目标： 1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规矩。 2、懂得过马路时应注意安全，一定要走斑马线。 3、对交通标志感兴趣，加强安全意识。 活动准备： 1、红绿灯、斑马线、课件三颗星星录音、投影仪。 活动过程： 一、请幼儿听录音，谈感受 录音内容：街道上各种车辆来来往往的喧嚣声，喇叭声，汽车快速行驶的声音突然，传来了长长的急刹车的声音。 师：请问方才你听到了什么

16、声音？想到了什么？（幼儿说出自己的想法，并进行探讨：为什么会有这种声音） 二、倾听故事三颗星星认识斑马线标志。 1、播放课件三颗星星，使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思。 2、出示斑马线标志，共同探讨斑马线的用处。 3、幼儿学习安全儿歌，帮助理解红绿灯和斑马线的用处。 嘀嘀嘀，汽车叫。 车来了我让道， 过马路，左右瞧， 走路要走人行道， 不玩耍，不乱跑， 安全第一我知道， 红灯停、绿灯行， 遵守规矩别忘掉。 三、交通游戏。 1、谁对谁错 教师依次出示图片，请幼儿观测判断图中行为的对错，并说出理由。 2、红绿灯、斑马线游戏 玩法：教师出示红绿灯的变化图，请幼儿依照红绿灯的指令前进或中止。 遵守交通

17、规矩的幼儿可获得安全宝宝奖，小组中遵守交通规矩多者为胜。 中班安全主题活动教案 篇五 活动目标： 1、知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的一种需要，常吃零食会影响身体不利。 2、初步的了解人体生物钟，能够说出什么时间该做什么事情。 3、乐意按时的进餐，操纵零食和正常的作息。 活动准备： 1、闹钟一个 2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个，熊宝宝的肚子上有一个可以拨动时针的钟。 3、幼儿用书：肠胃小闹钟。 活动过程： 1、出示闹钟，表演熊宝宝的一天生活教师：早上闹钟响了，熊宝宝起床了，该吃饭了。 教师：中午闹钟响了，熊宝宝肚子饿了，该吃午饭了，吃完午饭该吃午觉了。 教师：晚上的时间到了，熊宝宝肚子饿了，

18、该吃晚饭了，吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了，该睡觉了。 2、引导幼儿探讨为什么要定时间睡觉、按时吃饭、让幼儿初步理解人体生物钟的含义。 教师：熊宝宝为什么这些时候要做这些事情？ 探讨：你有过到时候就想吃饭、就像睡觉的感觉吗？ 3、让幼儿看小熊表演，并了解常吃零食会影响正餐的食欲。 表演：小熊早上、中午乱吃零食，老师拨动小熊肚子上的钟提醒生物钟的蓄乱，到吃饭时间就不想吃。 教师：小熊这样乱吃零食，身体会有什么感觉。 探讨：假如我们不遵守人生生物规律会怎么样？ 4、引导幼儿探讨：假如爸爸妈妈饭菜还没有做好，自己肚子饿了怎么办？ 教师：可以先吃一两块饼干，但不能多吃，或在大人的允许下先吃菜，或者帮

19、助爸爸妈妈做一些事情，争取大家能够快一点吃到饭菜。 5、让幼儿完成幼儿用书上的练习“这是该做什么加深对人体生物钟的了解 中班安全主题活动教案 篇六 活动目标： 1、初步了解并把握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。 2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。 3、培养幼儿敏锐的观测能力。 4、加强幼儿的安全意识。 5、摸索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。 2、教学图片。 活动过程： 一、激发幼儿兴趣，组织幼儿探讨乘车时应当注意什么。 1、老师要带小朋友们去地方秋游。乘什么车去呢？乘车时应注意些什么呢？ 老师根据幼儿的探讨内容，请幼儿

20、找到相应的操作卡片，让幼儿分析原因，知道怎样做是对的。 2、你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢？ 3、小结。 我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤；上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳；乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外；在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品；车停稳后才可以依次下车。 二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏，稳定幼儿的安全乘车常识。 1、教师与幼儿共同探讨游戏规矩。 2、将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。 活动反思：首先，通过提问，了解孩子们平日乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么？激励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。在看图陈述的过程中，孩子们都能积极陈述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规矩。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规矩。 幼儿园中班安全教案 篇七 活动目标： 1认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。 2知道出行要按交通标志行走，要听从交警指挥，有初步的交通安全意识。 3学习收集整理材料的方法，通过交流共享主动获取新知识。 活动准备： 课件（各种交通标志） 活动过程： 一