大班手工教案（优秀4篇）

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 大班手工教案（优秀4篇） 作为一位优良的老师，寻常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我精心为大家整理的大班手工教案（优秀4篇），您的确定与共享是对我最大的激励。 大班手工教案 篇一 制作名称： 七星瓢虫。 制作目的： 培养宝宝的创造精神。 制作准备： 塑料瓶、彩色的纸、彩笔、胶棒、剪刀。 制作过程： 1、将塑料瓶洗洁净，放置通风处晾干备用； 2、将准备好的彩色的纸分别剪出七星瓢虫的头、一对翅膀、触须等； 3、将剪好的头、翅膀等，用彩色的纸画好，做好装饰； 4、用剩余的废纸剪出两条长纸条，做七星瓢虫肚子的装

2、饰用； 5、将准备好的塑料瓶取来，将剪好的头等装饰用胶棒粘合在塑料瓶上； 6、稍作整理，一只可爱的七星瓢虫就做好了。 小百科：瓢虫科之一种。 又名“七星瓢？、“七星花鸡。我国各地均有分布。概体圆卵形，背弓似半球。体长57毫米，宽45.6毫米。触角节状，短，褐色；头、口器、复眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆为黑色。鞘翅红色或橙黄色，具7个不规矩黑色圆斑，其中一个黑斑由两鞘翅中间接拼而成。年生45代。多见于田野、树林、果园，嗜食小型昆虫。性颇精明，常跌落匿踪或擦飞而去。体色漂亮，玲珑娇小。饲用透明虫盒或生境箱，亦可作瓢虫牌点及标本赏玩。同科尚有二十八星瓢虫、龟纹瓢虫及瓜茄瓢虫等，皆可饲以玩赏。 幼儿

3、园大班手工教案 篇二 幼儿天生具有以自我为中心的特点，若不加以正确引导，有可能渐渐形成只知索取、不懂给予和感恩的性格。因此，感恩教育至关重要，应当渗透于日常生活的点滴小事中。大班幼儿即将毕业，本次活动以他们在幼儿园度过的最终一个教师节为契机，让幼儿按自己的意愿选择适合的材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。在设计、制作的过程中，引导幼儿体会老师对自己的爱，懂得感恩并学会把自己的爱积极地反馈给老师。 1引导幼儿欣赏各种感恩卡，知道送感恩卡是表达心意的一种方式。 2请幼儿自主选择材料，尝试运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。 3、引导幼儿感受制作感恩卡的开心和赠

4、送感恩卡的幸福。 1搜集祈福卡、赠言卡、问候卡、贺卡等创设卡片展览会。 2彩色卡纸若干，剪刀，胶水，带有卡通图案的报纸，彩绳、铃铛等若干。 3幼儿提前熟悉歌曲感恩的心。 1播放歌曲感恩的心，引导幼儿表达对老师的感谢之情。 提问：这是什么歌曲？在教师节降临之际，你最应当感谢谁？为什么？你想用什么方法表达对老师的感谢之情？ 2带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿探讨制作卡片的方法。 （1）带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿说说自己喜欢哪张、为什么以及它是怎样制作的。 （2）边展示卡片边进行小结：卡片有好多种，赠送的时间、场合不同，其代表的意义也有所不同。卡片的制作方法多种多样，可以用镂空的方法将里面的图

5、案透出来；可以是立体的、活动的；也可以是悬挂式的。卡片中的图案和贺词表达了制的心意，可以画、可以剪、可以粘贴。 （3）激励幼儿尝试选择多种材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。 引导幼儿思考自己想制作什么样的卡片，激励幼儿自由选择制作材料。幼儿制作，教师巡回指导，可以根据幼儿的能力进行个别指导，激励幼儿大 创新，制作与别人不同的感思卡。 最终，提醒幼儿在卡片上画上或写上祈福的话语，表达自己的感谢之情。 （4）引导幼儿相互欣赏卡片，陈述自己的制作过程及表达的情感 4引导幼儿将自己制作的感恩卡送给老师，体验表达爱的幸福 （1）提问：你想把感恩卡送给哪位老师？为什么？你想对老师说

6、什么？ （2）幼儿件随音乐给老师赠送贺卡。 幼儿园大班手工教案 篇三 活动目标 1、观测体育器械布飞盘，能够根据飞盘的外形进行裁剪。 2、运用来回的针法制作布飞盘，体验制作飞盘的乐趣。 活动准备 针、线、布、硬纸板。 活动过程 一、谈话导入。 1、师：小朋友，你们今天早上来幼儿园玩的是什么？ 2、引导幼儿说说布飞盘的不同玩法。 二、观测布飞盘。 1、教师出示布飞盘，请幼儿说一说它的特征。 2、师：你见过的布飞盘是什么外形的？ 3、师：你觉得为什么布飞盘会飞起来，它假如换成别的外形会飞的这么远、这么高吗？ 三、教师示范。 1、教师出示并介绍制作布飞盘的材料。 2、教师示范制作飞盘的过程。 3、师

7、：在按着纸板画的时候你要稍微比纸板大一些，这样才能包住纸板。 四、幼儿制作。 幼儿制作，教师观测指导。 五、玩一玩布飞盘。 1、请做好飞盘的幼儿可以自己玩一玩看谁的布飞盘飞的远。 2、幼儿之间也可以交换玩。 活动反思 本次活动我是通过谈话的方式引出课题的。我们班男孩子对比多，因此当提到布飞盘的玩法时，好像开启了话匣子，幼儿们争先恐后的想说说自己的玩法。通过这一点，我抓住契机，立刻引入主题布飞盘的特征。幼儿们很快地把握了平日玩的布飞盘的特征，接下来我对制作布飞盘的过程进行了示范。在此环节，我对孩子们上个学期的一些技能进行了回忆，再让孩子把握“剪裁这一新的技能。在幼儿制作环节，幼儿们会画但是剪出来

8、的都不怎么完整，在这个技能上，我会通过平日的区域活动来让幼儿自己练习。 手工教案 篇四 活动目标： 1、知道铅笔盒里的各种学习用具及在学习中的用途，引发对上小学、做小学生的愿望。 2、大胆尝试用粘贴、添画等方式布置自己的铅笔盒。 活动准备： 认知准备：幼儿对铅笔、橡皮等文具已有接触。 材料准备：操作材料包、胶水、剪刀、蜡笔、废纸篓。 活动重点： 制作铅笔盒。 活动难点： 选择正确的文具粘贴在铅笔盒上。 活动过程： 一、引起兴趣：这是什么？有什么用？ 师：立刻就要上小学了，小学生要带些什么？那铅笔盒里有些什么呢？ 观看铅笔盒照片，了解铅笔盒里的各种文具。 师：知道它们有什么用吗？哪些文具我们已经使用过？ 小结：我们的铅笔盒里有好多的好朋友，有铅笔、橡皮、直尺、还有卷笔刀等，这些东西都可以帮助我们学习，我们给他们起个好听的名字叫文具，也可以叫文具盒。 二、做做铅笔盒。 1、沿着实线的将铅笔盒的轮廓剪下来，不剪过头。 2、按虚线折叠、粘贴，制作成一个铅笔盒。 3、选择材料纸上应当放在