精品解析：沪科版物理八年级第六章熟悉而陌生的力第五节科学探究：摩擦力同步练习题（解析版）

1、PAGE32沪科版物理八年级第六章熟悉而陌生的力第五节科学探究：摩擦力同步练习一、基础达标1下列实例中，物体不受摩擦力的是急刹车时的车轮高速行驶的列车【答案】A【解析】【分析】产生摩擦力的条件是：两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有一个相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这就可以产生摩擦力【详解】A放在粗糙水平地面上静止不动的箱子，与地面之间没有运动的趋势，所以没有摩擦力，故A正确；B急刹车时的车轮，此时车轮仍有向前的运动趋势，所以此时受到地面向后的摩擦力，故B错误；C写字的铅笔的笔尖与纸之间有运动的趋势，所以笔尖和纸之间有摩擦力，故C错误；D高速行驶的列车与轨道之间有

2、压力，且有相对运动，所以车与轨道之间有摩擦力，故D错误；故选A2如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是A甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为F，物体B受到地面对它的摩擦力大小为F受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力大小为FD甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力大小均为F【答案】D【解析】【分析】在分析时，分别以整体、A、B为研究对象进行分析，且物体处于匀速直线运动状态时，受平衡力的作用【详解】1甲图以A为研究对象，A做匀速直线运动，在水平方向受拉力F和B对它的静摩擦力作用，且fF，乙图，AB同时向前做匀速直线运动，所以A

3、B之间没有相对运动的趋势，A不受摩擦力的作用，故C错误；2以AB整体为研究对象，在水平方向受地面的摩擦和拉力F，这两个力相互平衡，则fF，两种情况下B受到的摩擦力相等，D正确。故选D3假设一切物体间的摩擦力突然都消失了，下列哪种现象可能发生静止在水平路面上的汽车将容易开动我们走路时将不再费力【答案】A【解析】【分析】摩擦力有时是动力有时是阻力，可先判断物体是否受到摩擦力，然后根据摩擦力作用进行分析【详解】AB、汽车开动时靠与地面间的摩擦力，若没有摩擦力，汽车将无法开动，A可能发生，B不可能发生；C若摩擦力消失了，则笔与纸之间没有摩擦力，更不容易控制笔的停顿，粉笔与黑板之间没有摩擦力，将无法写字

4、，所以C不可能发生；D行走时，靠鞋底与地面之间的摩擦力，如果没有摩擦力，将无法行走，D不可能发生。故选A4如图所示，取一只玻璃杯，装满米，压紧后插入一根竹筷。用手向上轻提竹筷，发现玻璃杯同时被提起来了。此现象说明A玻璃杯很轻，受的重力较小B分子间存在引力竹筷对米有引力【答案】C【解析】【详解】实验中，将米和杯子提起来的力是摩擦力，这个力的施力物体是筷子，方向竖直向上,杯子之所以没有掉下来是由于杯子和米之间存在着摩擦力，故ABD不正确，C正确为答案。5下列各摩擦中属于有害摩擦的是下雪天在雪地上撒一些沙子人走路时，鞋子与地面之间的摩擦【答案】C【解析】【分析】（1）对人们有益的摩擦是有益摩擦有益摩

5、擦要增大（2）对人们有害摩擦是有害摩擦，有害摩擦要减小【详解】A刹车时橡皮与钢圈之间的摩擦使钢圈停止运动，属于有益摩擦。不符合题意。B下雪天在雪地上撒一些沙子，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，属于有益摩擦。不符合题意。C汽车行驶时与空气之间的摩擦阻碍汽车前行，属于有害摩擦。符合题意。D走路时鞋子和地面之间的摩擦能使人行走，属于有益摩擦。不符合题意。故选C6圆珠笔在纸上写字时，笔尖与纸之间是_摩擦；用卷笔刀削卷铅笔时，铅笔与转孔之间的摩擦是_摩擦；手握住油瓶，手和油瓶之间的摩擦是_摩擦。【答案】1滚动2滑动3静【解析】【分析】根据物体的运动状态对摩擦力进行分类，即静止时，受到的摩擦力叫静

6、摩擦；滚动时，受到的摩擦力叫滚动摩擦；滑动时，受到的摩擦力叫滑动摩擦【详解】用圆珠笔写字时，是滚珠在纸面上滚动，产生的摩擦力是滚动摩擦；用卷笔刀卷削铅笔时，铅笔与卷孔内壁之间发生相对运动，且是铅笔是在内壁上滑动，是滑动摩擦；手握住油瓶，手和油瓶之间的摩擦是静摩擦。的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到的滑动摩擦力大小是_N；当他改用12N水平拉力拉木块时，桌面对木块的摩擦力的大小将_（填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】162不变【解析】【分析】根据匀速直线运动的物体受到平衡力作用，求出滑动摩擦力大小滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的运动速度无关【详解】

7、木块在水平桌面上做匀速直线运动时，水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，拉力是6N，所以滑动摩擦力大小为6N；当改用12N的水平拉力使木块仍在这一桌面上运动时，压力大小和接触面粗糙程度不变，则滑动摩擦力大小保持6N不变。8请分别指出下列各事例中，分别是为了增大摩擦还是为了减小摩擦：（1）自行车的车轴要经常上油是为了_摩擦；（2）皮带传动装置中的皮带要张紧些是为了_摩擦；（3）使用的铁锹要经常保持干净是为了_摩擦；（4）北方下雪时，常在马路上撒灰渣是为了_摩擦；（5）行李包的底部装四个轮子是为了_摩擦；（6）自行车的前、后轮都装在滚动轴承上是为了_摩擦；（7）用台钳夹

8、紧工件是为了_摩擦；（8）鞋底上有凹凸不平的花纹是为了_摩擦。【答案】1减小2增大3减小4增大5减小6减小7增大8增大【解析】【分析】增大摩擦的方法有：增大接触面的粗糙程度，增大接触面之间的压力，变滚动摩擦为滑动摩擦；减少摩擦力的方法有：一是减小压力；二是减小接触面积的粗糙程度；三是用滚动摩擦代替滑动摩擦；四是使接触面彼此分离（如加润滑油等）【详解】1自行车的车轴要经常上油是通过减小接触面积的粗糙程度来减小摩擦的；2皮带传动装置中的皮带要张紧些是通过增大接触面之间的压力来增大摩擦的；3使用的铁锹要经常保持干净是通过减小接触面积的粗糙程度来减小摩擦的；4北方下雪时，常在马路上撒灰渣是通过增大接触

9、面的粗糙程度来增大摩擦的；5行李包的底部装四个轮子是用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦；6自行车的前、后轮都装在滚动轴承上是为了使接触面彼此分离减小摩擦；7用台钳夹紧工件是通过增大接触面之间的压力来增大摩擦的，使工件不至于掉下来；8鞋底上有凹凸不平的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的。9摩擦与我们息息相关，老师在黑板上写字是利用粉笔与黑板间的_摩擦；同学们用圆珠笔做作业，是利用圆珠笔尖与纸间的_摩擦。【答案】1滑动2滚动【解析】【分析】（1）两个物体相互接触，具有相对运动的趋势但是没有运动，此时产生的摩擦力是静摩擦力；（2）两个物体相互接触，一个物体的接触面的同一部分总是不脱离另一个接触

10、面，这时产生的摩擦力是滑动摩擦力；（3）两个接触面虽然接触但是总是不断改变接触部分，这种摩擦力是滚动摩擦力【详解】写粉笔字时粉笔总是在黑板面上没有离开黑表面，粉笔和黑板之间的摩擦是滑动摩擦。圆珠笔上有一个小球，所以其在纸上写字时的摩擦是滚动摩擦；二、能力提升10为了探究滑动摩擦力，张文超同学利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲，对这一实验的分析错误的是A刷毛弯曲越厉害说明牙刷受到的力越大B牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上C牙刷受到的摩擦力大小跟接触面的粗糙程度无关D从刷毛弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向左【答案】C【解析】【分析】（1）由于摩擦力的大小、方向无法直

11、接测量出来，因此可运用转换法，通过刷毛的弯曲程度和方向来间接的进行判断（2）物体保持静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用【详解】A当摩擦力越大时，力的效果越明显，刷毛发生的形变即刷毛的弯曲程度也越明显；所以此选项是正确的。B研究牙刷受到的摩擦力，牙刷一定是受力物体，而且是和接触面接触的部分，所以摩擦在刷毛上；所以此选项是正确的。C摩擦力大小跟接触面的粗糙程度有关；所以此选项是错误的。D在摩擦作用效果下，较软的刷毛向左弯曲，说明了摩擦力的方向向左；所以此选项是正确的。故选C11下列现象中，产生的摩擦属于滚动摩擦的是A推着自行车前进，车轮与地面间的摩擦B自行车刹车后，若车轮仍转动，刹

12、车闸皮与钢圈之间的摩擦C刹车时，车轮不转动，但自行车仍在前进时，车轮与地面间的摩擦D自行车轮胎充气不足，致使行驶时内、外胎相对钢圈发生挪位时的摩擦【答案】A【解析】【分析】当物体与接触面之间仅存在相对运动的趋势，而并未产生相对运动时产生的摩擦称为静摩擦；当物体与接触面之间已产生相对运动，且物体与接触面之间直接接触，产生相对滑动，这种摩擦称为滑动摩擦；而当物体与接触面之间并未直接接触，中间隔有可滚动的物体，如滚珠、圆柱或滚针等，或一个物体在另一个物体上自由滚动，这种摩擦称为滚动摩擦【详解】A、推着自行车前进，车轮与地面间相对滚动，是滚动摩擦，故A正确；B、自行车刹车后，若车轮仍转动，刹车闸皮与钢

13、圈之间相对滑动，属于滑动摩擦，故B错误；C、刹车时，车轮不转动，但自行车仍在前进时，车轮与地面间相对滑动，属于滑动摩擦，故C错误；D、自行车轮胎充气不足，致使行驶时内、外胎相对钢圈发生挪位时，它们间相对滑动，属于滑动摩擦，故D错误；故选A12如图所示，物体被夹在竖直且平行的木板之间，若将物体A竖直向上抽出去，则物体受到的摩擦力的方向是水平向右【答案】A【解析】【分析】物体如果向上被抽出去，所受外力的方向竖直向上，则墙壁对物体的摩擦力方向与外力相反【详解】物体原来处于静止状态，重力竖直向下，则静摩擦力的方向为竖直向上。如果物体被向上抽出，外力方向竖直向上，而物体所受滑动摩擦力的方向与外力相反，竖

14、直向下。故选A13下列说法正确的是A相互挤紧的粗糙物体之间总是有摩擦力的B一个物体在另一个物体表面滑动时，不一定受到摩擦力C具有相对运动的两个物体，一定存在摩擦力D静止的物体不可能受到摩擦力【答案】B【解析】【分析】两个物体相互接触后，若有一个运动的趋势，在接触面上就会产生一个与物体运动趋势相反的力的作用，该力就是摩擦力；摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力；【详解】A相互挤紧的粗糙物体之间若没有运动的趋势，也可能它们之间没有摩擦力，故该选项错误；B若两个物体间接触面是光滑的，即使这两个物体相互接触，有运动的趋势，它们之间也是没有摩擦力的，故该选项符合题意；C具有相对运动的两个物体，不一定是相互接

15、触，比如两辆汽车相对运动，它们之间就没有摩擦力，故该选项不符合题意；D对于静止的物体，若和另一个物体接触，且有相对运动的趋势时，它们之间也可能有摩擦力，如用力推桌子但没有推动，桌子和地面之间也存在摩擦力，故该选项不符合题意；故选B14如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是A甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为FB甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为F受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为0【答案】B【解析】【分析】在分析时，分别以整体、A、B为研究对象进行分析，且物体处于匀速直线运动状态时

16、，受平衡力的作用【详解】AC、甲图，AB同时向前做匀速直线运动，所以AB之间没有相对运动的趋势，B不受摩擦力的作用，故AC错误；整体为研究对象，在水平方向受地面的摩擦和拉力F，这两个力相互平衡，则fF，两种情况下A受到的摩擦力相等，故B正确；分析知，乙图A受到的摩擦力为F；以B为研究对象，B做匀速运动，所以受平衡力，因此B水平方向除受拉力F作用，还受水平向左的摩擦力作用，故D错误。故选B15如图所示为用筷子提米实验，当我们提起筷子，米和杯也被提起是_摩擦力作用的结果，米所受筷子对它的摩擦力的方向是_，在做实验时，如何能让实验的成功率更高呢请你提出一种方法：_。【答案】1静2竖直向上3用力压紧米

17、（或选用表面粗糙的筷子或在米里加少量水）【解析】【分析】（1）摩擦力的概念是：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力摩擦力分为三种：滑动摩擦力、滚动摩擦力、静摩擦力；抓住物体的运动情况，可判断题目中各属于何种摩擦力；（2）物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力，相互平衡的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上；（3）摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，增大压力和增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦；要提高实验的成功率，就应增大筷子与米之间的挤压力度或使接触面变的粗糙些【详解】1当我们提起筷子，米和杯子之间有相对运动趋势，

18、它们之间产生静摩擦力，静摩擦力作用的结果使米和杯子被提起；2筷子提米实验中，将米提起来并能在空中静止，米受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，这两个力是一对平衡力。3要提高实验的成功率,改善方法就应从增大挤压力和接触面粗糙程度上考虑,故方法是：用力压紧米或选用表面粗糙的筷子或在米里加少量水16如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是：物体不在_上运动。纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作_运动。其目的是_。纠正错误后，若使木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，则木块受到的滑动摩擦力将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】1水平面2匀速直线3摩擦力等于拉

19、力4变小【解析】【分析】（1）探究滑动摩擦力的影响因素时，应该让物体水平方向上运动，因为只有水平方向上匀速运动，摩擦力和拉力才是相等的，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小；（2）影响摩擦力大小的因素有：压力和接触面的粗糙程度，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大，摩擦力的大小与接触面积的大小无关【详解】1要探究“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验，应该让物体在同一水平面上运动，若在斜面上拉动，摩擦力和拉力不再是一对平衡力，弹簧测力计的示数就不等于摩擦力；实验中，应拉动木块在水平面上做匀速直线运动，拉动弹簧测力计使木块在水平面作匀速直线运动的目的是摩擦力等于拉力；2同一木块对水平面的压力是相等的

20、，木板的表面更光滑，摩擦力更小。17两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种_的力，这就是摩擦力。拔河时，人们要尽量穿上新运动鞋这是用_的方法来增大摩擦；比赛中要用力握紧绳子，这是用_的方法来增大摩擦。【答案】1阻碍相对运动2在压力一定时，增大接触面的粗糙程度3在接触面粗糙程度一定时，增大压力【解析】【详解】两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。拔河时，人们要尽量穿上新运动鞋这是用在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；比赛中要用力握紧绳子，这是用在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；18将

21、一袋大米放在匀速向右水平运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）A摩擦力方向向右B摩擦力方向向左C没有摩擦力（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋受到传送带给它的摩擦力方向为_。（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋与传送带间摩擦力情况为_。（3）当将输送带突然制动时，米袋受到传送带给它的摩擦力方向为_。【答案】1A2C3B【解析】【分析】（1）摩擦力是阻碍相对运动的力，总是与相对运动方向相反的，或者与相对运动趋势方向相反；（2）物体匀速直线运动时，或者不受

22、力，或者受平衡力（3）当将输送带突然制动时，为袋有相对运动的趋势，会产生摩擦力【详解】1输送带是向右匀速运动的，米袋刚放上时，由静止变为向右运动，水平方向没有其他拉力或推力，所以只受向右的摩擦力，故填A；2物体匀速直线运动时，或不受力，或受平衡力。米袋向右匀速运动时，水平方向上如果受摩擦力，一定有另一个力与它平衡，因为没有其他力，所以不受力，故填C3输送带制动时，米袋由向右运动变成静止，只有摩擦力方向向左，才能阻止米袋继续向右运动，故填B三、综合应用的物体压在竖直墙面上，然后用20N的力竖直向上拉物体，物体静止不动，下列说法正确的是的摩擦力B物体竖直方向上只受到重力和拉力的作用的摩擦力的摩擦力

23、【答案】D【解析】【分析】处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力，物体所受合力为零；对物体进行受力分析，根据力的平衡条件进行解答【详解】物体静止，说明物体受到平衡力的作用；在水平方向上物体受到的压力和墙壁对物体的支持力平衡，均为50N；在竖直方向上，物体受到竖直向下的重力，G30N，还受竖直向上的拉力，F20N；由于重力大于拉力，且物体处于静止状态，物体有向下的运动趋势，因此它还受到向上的静摩擦力作用，根据力的平衡条件有：FfG，则摩擦力fGF30N20N10N，方向竖直向上。所以，ABC错误，D正确。故选D的水平推力压在竖直墙壁上，则墙壁对木块的摩擦阻力大小为【答案】B【解析】【分析】

24、静止的物体或匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件进行判断摩擦力大小和方向【详解】木块在压力作用下静止在如图位置，木块竖直方向上受到重力和摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等、方向相反，重力是4N，竖直向下，所以摩擦力大小是4N，竖直向上。故选B21为了探究滑动摩擦力，张文超同学利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲下列对这一实验的分析中错误的是A刷毛弯曲越厉害说明牙刷受到的力越大B从刷毛弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向左C牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上D从刷毛弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向右【答案】D【解析】试题分析：A、当摩擦力越大时，力

25、的效果越明显，刷毛发生的形变（即刷毛的弯曲程度）也越明显；所以此选项是正确的B、在摩擦作用效果下，较软的刷毛向左弯曲，说明了摩擦力的方向向左；所以此选项是正确的C、研究牙刷受到的摩擦力，牙刷一定是受力物体，而且是和接触面接触的部分，所以摩擦在刷毛上；所以此选项是正确的D、在摩擦作用效果下，较软的刷毛向左弯曲，说明了摩擦力的方向向左；所以此选项是错误的故选D考点：力的作用效果；摩擦力；运动和力的关系点评：（1）当某些物理量不易直接观察或测量时，可运用转换法来进行研究；（2）掌握二力平衡条件的运用（3）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状22如图所示，水平地面上有一木箱，木

26、箱与地面间的动摩擦因数为，木箱在与水平面夹角为的拉力F作用下做匀速直线运动。在从0增大到90的过程中，木箱的速度始终保持不变，则拉力F和木箱受到的摩擦力f的变化是一直增大，f一直增大一直减小，f一直减小先减小后增大，f一直减小先增大后减小，f一直增大【答案】C【解析】【分析】在从0逐渐增大到90的过程中，木箱的速度保持不变，说明物体受力始终平衡，受力分析后正交分解表示出拉力F，由水平方向受力平衡可得，F在水平方向的分力始终等于摩擦力，由于摩擦力逐渐减小，故F在水平方向的分力减小。【详解】A对物体受力分析如图：因为物体匀速运动，水平、竖直方向均受力平衡：水平方向：FcosmgFsin竖直方向：F

27、NFsinmg，fFN，联立解得：F当从0逐渐增大到90的过程中，拉力先减小后增大，由可得从0逐渐增大到90的过程中f一直在减小，故ABD错误，C正确。故选：C。23如图是某实验小组做的“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验。（1）实验中要求必须水平匀速拉动弹簧测力计，这样做的目的是：_。（2）分析甲、乙两次实验现象，可以得出的结论：_。（3）分析乙、丙两次实验现象，能否得出一个科学的结论为什么_。【答案】1使拉力等于摩擦力2当压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大3不能。因为乙、丙两次实验中压力与接触面的粗糙程度都不同，没有控制变量【解析】【分析】（1）要解决此题，需要掌握二力平衡条件的应用知

28、道在测量物体所受到的摩擦力时，需要用测力计拉动木块做匀速直线运动（2）（3）掌握控制变量法的应用摩擦力与多个量有关，在探究摩擦力与其中一个量之间的关系时，要控制其它的量不变【详解】1在实验时，匀速拉动弹簧测力计，此时木块做匀速直线运动而受力平衡，拉力等于摩擦力。2比较甲、乙两次实验现象，两次压力相同，接触面的粗糙程度不同，所以是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度之间的关系，可得出结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。3控制变量法中要探究摩擦力与其中一个量的关系，需要控制其它量不变，只改变一个量。乙、丙两个实验中，接触面的粗糙程度和压力大小都不同，出现了两个变量，所以无法得出结论。2

29、4如图所示，一个杂技演员骑着一辆独轮车先沿粗糙水平面做匀速直线运动摩擦力为f1，后运动到一光滑水平冰面上，仍沿原方向做匀速运动,摩擦力为f2,比较f1和f2的大小，则f1_f2（填“大于”、“等于”或“小于”）。【答案】大于【解析】因运动员由粗糙的水平面移到光滑的水平面，摩擦力变为0，所以小车在水平方向不再受力，小车将做匀速直线运动粗糙水平面做匀速直线运动摩擦力为f1大于光滑水平冰面上摩擦力f2。故答案为：大于25如图所示，两个重为20N的相同物块A、B叠放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则此时B受到的摩擦阻力为_NA受到的摩擦力为_N画出A物体的受力情

30、况_。【答案】110203【解析】【分析】（1）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上（2）平衡状态指静止状态和匀速直线运动状态处于平衡状态的物体时，受平衡力作用（3）分析可知，物块A受到重力和支持力的作用，并且这两个力是一对平衡力，在此基础上按照力的示意图的画法画出这两个力即可【详解】A与B在水平地面上一起做匀速直线运动，故B受到平衡力的作用，在水平方向上，B物块受到的推力和阻力是一对平衡力，它们大小相等，即fF10N；物块AB叠放在一起，A和B是同向同速运动的，即保持相对静止状态，所以A和B之间是没有摩擦力的，受到重力和支持力的作用，并且这两个力是一对平

31、衡力，大小均为20N；过物块A的重心，分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用G和F表示，如图所示：26小明要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：压力的大小；接触面的粗糙程度；接触面积的大小。接下来小明通过如图所示实验操作验证他的猜想：（1）如果小明要探究猜想，他应该选择_两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：_。（2）小伟要探究猜想，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗答：_。小伟在实验中存在的问题是_。（3）

32、小伟在该实验中发现，由于难以做到使木块做匀速直线运动，测力计指针晃动而使读数困难。小丽同学对实验装置进行改动，如图所示，重复实验，发现效果更好。实验中，小丽同学_（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。【答案】1甲和丙2压力大小相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大3不可靠4没有控制压力大小不变5不一定【解析】【分析】（1）探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度关系时需压力大小相同，根据弹簧测力计示数分析出结论；（2）要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小；（3）当木块固定，拉动木板时，则即使不匀速拉动木板，木块也处于静止状态，受到的拉力等于摩擦

33、力【详解】1探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度关系时需压力大小相同，改变接触面的粗糙程度，由图可知，符合条件的是甲和丙两次实验；丙图中实验接触面粗糙，弹簧测力计示数大。所以可得出结论是：压力大小相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大；2要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，而小伟将木块切去一半，则在接触面积变化的同时，压力也发生了变化，没有控制压力大小不变，所以得出结论不可靠；3由图2知，木块固定，抽动木板，不一定要匀速拉动长木板，木块总会处于静止状态，受到的摩擦力与拉力始终是平衡力，大小相等。27同学都喜欢骑自行车吧试用学过的物理知识解释：（1

34、）为什么刹车时捏闸用力越大，自行车就停得越急（2）为什么紧急刹车时，我们应该压刹后轮，而不能只急刹前轮呢【答案】见解析所示【解析】【分析】利用以下知识分析解答：（1）力是改变物体运动状态的原因（2）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力（3）物体保持运动状态不变的性质叫惯性，惯性是物体的一种属性，一切物体都有惯性【详解】（1）骑自行车在平路上滑行时，轻捏刹车，压力增大，车闸与车轮间的摩擦力增大，摩擦力改变了自行车的运动状态，故车会减速；车闸与车轮接触面的粗糙程度是一定的，越用力捏刹车，摩擦力就越大，所以车停下来就越

35、快；（2）由于惯性,如果先刹前轮,后轮还在向前运动,这样容易翻车28在农村，拖拉机是常见的机器，当拖拉机上坡打滑而不能前进时，人们往往采用在拖拉机头上站一个人或在车轮下面垫一些玉米桔秆、柴草之类的物体，你能说明其中的道理吗【答案】当拖拉机上坡打滑而不能前进时，人们往往采用在拖拉机头上站一个人，这是通过增大压力来增大摩擦力；在车轮下面垫一些玉米桔秆、柴草之类的物体，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。【解析】【详解】增大摩擦的方法有增大压力，增加接触面的粗糙程度，当拖拉机上坡打滑而不能前进时，人们往往采用在拖拉机头上站一个人，这是通过增大压力来增大摩擦力；在车轮下面垫一些玉米桔秆、柴草之类的

36、物体，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。29小明在探究摩擦力大小与什么因素有关的实验中，操作如图所示（1）在某次实验中小明得到的测力计如图丁所示，请问该弹簧测力计的分度值是_，这时测力计的读数是_；（2）实验中小明必须要_拉动测力计，因为这样才能利用_的原理得出摩擦力的大小；（3）比较甲、乙两个图可以得出的结论是_；（4）小花通过乙、丙两个图得出摩擦力与压力有关，请问她的结论正确吗_为什么_【答案】123匀速直线4二力平衡5压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大6不正确7实验时没有控制接触面粗糙程度相同【解析】【分析】（1）确定测力计的分度值，读出其示数，得知摩擦力的大小；（2）掌握二力平

37、衡条件，要正确测出摩擦力的大小，需拉动木块做匀速直线运动；（3）滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，所以在探究影响滑动摩擦力大小的因素时应使用控制变量法；（4）探究滑动摩擦力的大小与压力关系时，要明确控制接触面的粗糙程度，改变压力【详解】1由图丁知，弹簧测力计的分度值为，示数为；2实验中小明应该用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在长木板上滑动，这时拉力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡原理可得摩擦力等于拉力；3由甲、乙两图可知，物体间接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，压力越大，摩擦力越大，由此可知：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；4不正确；探究滑动摩擦力的大

38、小与压力的关系时，应使接触面的粗糙程度相同，改变压力的大小，由图乙和丙两图中接触面的粗糙程度不同。30为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小名号选用以下能满足实验要求的器材做了一系列的实验：形状相同的木块和铁块、表面平整的长木板、弹簧测力计等，小明做的部分实验如表所示（实验时，长木板固定在水平桌面上）。小明发现，三次实验中弹簧测力计的示数均不相同，即F1F2F3，且F1F3。（1）比较1、3两次实验，由F1F3，得出的结论是_。（2）比较1、2两次实验，根据F1F2，小明认为：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。小明得出这个错误结论的原因是没有控制_和_相同。（3）实验中运用了转换法，把摩擦力

39、的大小转换为_。为了保证转换的正确性，实验中采取的措施是_。【答案】1接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大2压力大小3接触面粗糙程度4测力计拉力大小5实验中应拉动木块沿水平方向做匀速直线运动【解析】【分析】本实验中，摩擦力没有办法直接测量，根据转换法，用弹簧测力计拉动木块在水平面上进行匀速直线运动，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，根据测量力计示数间接测量滑动摩擦力大小；（1）比较相关实验，找出相同的量和不同的量，分析得出摩擦力大小与变化量的关系；（2）研究滑动摩擦力的大小与接触面积有关，要控制压力大小和接触面的粗糙程度相同；（3）根据转换法和二力平衡分析。【详解】1比较1、3

40、两次实验可以看出,接触面相同,3实验压力大,最终拉力F1F3，可得出的结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；2研究滑动摩擦力的大小与接触面积有关，要控制压力大小和接触面的粗糙程度相同，比较1、2两次实验可以看出，两次的压力不同，接触面也不同，即他没有控制压力大小、接触面粗糙程度相同，得出的结论是错误的；3实验中运用了转换法，把摩擦力的大小转换为拉力大小。为了保证转换的正确性，实验中应拉动木块做匀速直线运动，使摩擦力与拉力是一对平衡力；31如图所示，一个重为50N的物体静止在粗糙的水平地面上，在水平向右的10N的拉力作用下，沿水平面向右做匀速直线运动。（1）求运动过程中物体受到

41、滑动摩擦力的大小。（2）如果水平拉力F增加10N，此时物体所受的滑动摩擦力F摩大小为多少【答案】（1）10N；（2）10N。【解析】【分析】物体做匀速直线运动时，受到的是平衡力，拉力大小等于摩擦力大小，摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力大小有关。【详解】（1）物体匀速运动，水平方向受力平衡，所以fF10N；（2）摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力大小有关。所以水平拉力F增加10N，此时物体所受的滑动摩擦力F摩大小仍为10N的作用下，沿水平地面以s的速度做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力是他本身受到重力的倍，求：（g=10N/g）（1）木块受到的重力大小（2）木块受到的拉力大小（3）若物体速度增大为s并匀速运动，求物体受到的摩擦力（4）若水平拉力增大为120N，物体受到的摩擦力的大小是多少【答案】1500N2100N3100N4100N【解析】1木块受到的重力G=mg=50g10N/g=500N2根据题意可得：f=500N=100N；木块水平方向做匀速直线运动，处于平衡状态，即拉力与摩擦力是一对平衡力，所以：F=f=100N；