小班美术教案《画太阳》

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小班美术教案画太阳 作为一位优良的教职工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是美丽的我网我为您共享的小班美术教案画太阳，希望能够给大家的写作带来一定的帮助。 小班美术教案画太阳 篇一 活动目标 1充分感知多维度红色。 2尝试跟着音乐的节奏运用红色大胆进行涂鸦创作。 3体验红色带给人的强烈情感。 活动准备 1大开素描纸，水粉颜料，水粉笔。 2马蒂斯红色的室内，克利带小旗的面具。 3音乐快乐中国年。 （喜庆、欢快的音乐能激发幼儿的兴趣和热心，让他们随着音乐时而挥洒如流、时而奋

2、笔疾书、时而缓慢涂鸦，从而体验红色的色调情感） 活动过程 1活动导人，感受多维度红色。 （1）教师与喜欢红色的幼儿探讨：为什么喜欢红色，红色带给你什么感觉。 （2）欣赏作品，感受多维度红色。 欣赏马蒂斯红色的室内，感知红色、橘红色；欣赏克利带小旗的面具，感知深红色到大红色的变换。 2玩红色，创作红色世界。 教师：用手指蘸颜料，在纸上点一点，先来个小点点，再来一个大点点，转一转，转出一个大太阳；用手指蘸颜料抹一抹，抹出别样光彩。（教师边操作边讲解，幼儿一起跟着涂鸦） 要点提醒 1）幼儿操作时课协同快乐中国年的音乐。 2)引导幼儿跟着音乐的节奏涂鸦。可以对幼儿说：在你们听到节奏对比快的音乐时可以加

3、快手上的动作、加大幅度、加重力量；在听到节奏对比慢的音乐时可以放慢点速度、用轻一点的力 3)可以不提供画笔，直接用手、脚蘸颜料绘画。 在大量国家和一些民族中，红色有驱赶邪恶的功能。譬如在中国古代，大量宫殿和庙宇的墙壁都是红色的。 在中国的传统文化中，五行中的火所对应的颜色就是红色，红色表示喜庆，譬如在婚礼上和春节，人们都喜欢用红色来装饰。 红色是火、是热心的火、是热心的火太阳。 小班美术教案画太阳 篇二 活动设计背景 太阳，每个幼儿都知道，太阳的外形是“园园的、“红红的特别在这火热的夏天，太阳都“像火球我们不能用眼睛看太阳，这样眼睛会坏的等等 结合主题夏天，抓住孩子们对夏天太阳“热的特点，以“

4、太阳寻觅凉快为线索，引导幼儿大胆在绘画活动中寻觅开心、好玩儿，加深绘画的兴趣。很符号2-3岁幼儿年龄特点。 活动目标 1、能够结合生活经验，大胆想象，运用不同图形表现太阳的光彩。 2、体验大胆创作和帮助太阳寻觅光彩的开心。 3、培养幼儿的观测、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、培养幼儿的欣赏能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点、难点 教学重点：1引导幼儿大胆想象，理解图案形象。 教学难点：1.以便丰富幼儿的绘画经验， 2、更明确了绘画的方法。 活动准备 园形卡片若干、头饰（青蛙、喜洋洋）各一个、卡片西瓜一张 活动过程 一。情景导入； 拉上教室窗帘、开启风扇 二。谈

5、话导入： 师：小朋友现在是什么季节？感觉怎么样？ 师：又是什么使我们感觉这么热呀？要关上窗帘、开启风扇呀？ 1、出示卡片一个光光的太阳，激发对太阳找光彩的兴趣 师：你们看，这是谁？它的心情怎么样？可以从哪些方面看出来？ 师：问问它你为什么不开心呀？ 太阳：“我本来有又长又亮的光彩，可是到了夏天，大家都说我的光彩太热了，所以我把光彩藏起来了，可是没有光彩的我变得好难看，真希望能有凉快的光彩。 师：呀，那这怎么办呀？ 2、结合故事情节，欣赏范画 师：什么样的光彩是凉快的呢？ （1）青蛙：“呱呱呱，我来送，我来送。 师：谁呀？会送什么光彩给太阳呢？ 青蛙：“我送水滴光彩给太阳，夏天到，水里凉，太阳一

6、定会喜欢。 师：青蛙要送什么光彩？为什么？ 师为太阳画水滴光彩，并示范转动纸头画。 （揭开面纸）师：看看太阳喜不喜欢这个光彩。（笑脸，喜欢） （2）喜洋洋：“我也有方法。 “我送卷毛光彩给太阳，夏天到，毛儿少，太阳一定会喜欢。 教师范画，请个别幼儿尝试转动纸头画 （3）幼：“我来送 “我送西瓜光彩给太阳，夏天到，很凉快，太阳一定会喜欢。 师：夏天吃西瓜什么感觉？（凉快）三教师示范画（画西瓜） 三。谈话，引导幼儿大胆想象，丰富图案形象 师：你们在夏天最喜欢凉凉的什么呢？你想送给太阳什么做的光彩呢？ 教师结合幼儿的想法，画出相应的图案。 幼：西瓜、雪糕、空调、等等。 四。幼儿作画 师：激励幼儿边说

7、边画，说说，我喜欢，我送给你样的光彩。 五。欣赏作品： 师：谁来介绍一下，你画的什么。送给太阳。 教学反思 本次活动结合教具深深吸引了孩子的注意力，在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们乐意说、大胆的来发言。但是在活动过程中发现有些幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。 小班美术教案画太阳 篇三 内容与要求： 1、感受冬每日，尝试剪圆形的图案 2、尝试绘画短和直的线条。 材料与环境创设： 剪刀、胶水、蜡笔、白纸 过程与指导： 一、探讨冬天怎么样才能温暖 师：“冬天的时候我们会感觉怎么样啊？ “有什么方法可以让我们变得温和啊？ 幼：“多穿衣服。“空调“晒太阳 二、幼儿实践

8、师：“那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么？ 教师示范，要求：1、延着黑线剪 2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。 三、探讨终止 教师表扬画得好的小朋友，指出画得不太好的小朋友哪里画得不好，给予激励。 课后反思： 今天的美术活动是画太阳，我要求小朋友们把太阳涂上红色，要涂完整并要依照老师的要求涂色。活动一开始我让小朋友讲讲太阳是什么外形、什么颜色，再让小朋友在教室里找找圆形和红色的东西，孩子们的兴趣都很高，我们学过一节圆圆和方方，所以小朋友很快就讲出来了：是圆形。但问到太阳是什么颜色时，好多孩子讲是黄色。 于是我告诉他们：太阳其实是红色的。后来我示范给小朋友们看，然后让小朋友们操作。没过多久，速度快的小朋友就画完了，他们把画拿过了给我看，但是有几个小朋友只顾拿着笔在纸上乱画，完全忘了不能画出轮廓线，也不能乱涂。还有的小朋友什么都没画，我走过去看的时候还说：老师我不会画。 我对他们说：“你们别急，你们看好黑板，老师再来教你们，我手把手的教他们做示范，会了后他们不再喊不会了。 小班幼儿的刚开始绘画，所以水平不强，画出来