【教学】高中数学基本不等式教案供参考_第1页
【教学】高中数学基本不等式教案供参考_第2页
【教学】高中数学基本不等式教案供参考_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

.基本不等式教学设计方案A一、4 4当.C是C C几何意义：半弦长不大于半径长。ab我们称 ab 为正数 , 的几何平均数，称a b为正数 , 的算术平均数。a b2代数意义：几何平均数小于等于算术平均数5.随堂练习a b c a b b c c a已知 、 、 ）abcaba（ 0， 0）灵活变形，b分析：对于此类题目，选择定理：2可求得结果。a b c解： ， ， 都是正数a b 2000abbcacb c 2c a 2a b b c c a（ ）2abc22abbcaca b b c c a abc即（ ） .【课时小结】a b两正数 、 的算术平均数本节课，我们学习了重要不等式 2a bab；22abab（）及它们的关系（ ）.它们成立的条件ab2不同，前者只要求 、 都是实数，而后者要求 、 都是正数.它们既是不等式2a ba b.a2b2ab形来解决问题：()2., 22思想方法技巧：（2）换元法、分析法（3）配凑等技巧【板书设计】21问题探究探究图 4.课时小结形中的不等关系。2如图是在北京召开的 3思考证明：你能给出第24界国际数学家大会的 它的证明吗？会标，会标是根据中国古代数学家赵爽的弦图设计的，颜色的明暗使它看上去象一个风车，代表中国人民热情好客。你能在这个图案中找出

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论