国家开放大学电大《学前儿童卫生与保健》网络课形考网考作业及答案19电大学前儿童卫生与保健

1、第 PAGE 36第3636页19 电大学前儿童卫生与保健国家开放大学电大学前儿童卫生与保健网络课形考网考作业及答案100%经过 考试说明：2021 年秋期电大把该网络课纳入到“国开平台”进行考核，该课程共有 4 个形考任务，针关于该门课程， 本人汇总了该科一切的题，形成一个完整的标准题库，并且且以后会不断更新，关于考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用， 会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具， 把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请察看。课程总成绩=形成性考核终结性考试讨论型：（分每个学前儿童的生长发

2、育都有其特点：答：生长发育的一般规律是指群体儿童在生长发育进程中所具有的一般现象。虽然儿童在发育进程中，可由於生活、环境、营养、体育锻炼、疾病或遗传等因素而出现各方面的个体差异， 囊括形态、机能等，但一般规律还是存在的。规律如下：生长发育是一连续进程，具有阶段性：生长发育在整个儿童期不断进行，但不是等速进行的，各年龄阶段生长发育有一定的特点。如体重和身长在生后第一年，尤其在前三个月增长速度很快，出现生后的第一个生长高峰，以后生长速度逐渐减慢，至青春期生长速度又加快，出现第二个生长高峰。各系统器官发育不平衡：儿童各器官、脏器的发展速度是不均衡的，遵循一定的规律。发育最早的是神经系统，脑在生后2

3、年内发育较快。生长发育的一般规律：生长发育遵循由上而下、由远而近、由粗糙到精细、由简单到复杂、由低级到高级的规律。比 每个儿童的生长发育有其自身的特点：儿童生长发育有许育不可能一致，必然呈现高矮、胖瘦、强弱以及智力高低的不 同。实操型：网络参与度考核（10 分）大班心理健康笑是良药答：活动目标：1、理解他人生气的原因，懂得不良情结给人带来的危害。2、初步学习应用正确的方式排解不开心的情结，懂得不仅要让自己快乐，也要让别人快乐。3、导致幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。活动准备：与绘本“笑是良药”内容相符的多媒体课，多媒体课：医生的话小动物生病的图片，视频“歌声与微笑”。活动进程：一、设置问题，导

4、入活动1、今天早晨老师看到小朋友是撅着嘴来上学的，想想看他可能会为什么不开心?2、请小朋友自己说说生气的原因。3、你们在平时遇到过生气或不开心的事吗?跟好朋友说说哪些事让你生气或不开心了?( 幼儿讨论后集中发言)幼儿发言时老师即时点评。如：爸爸妈妈没满足你的要求， 你会生气; 你受了欺负会生气，没有朋友会生气，遇到困难也会生气 从幼儿熟悉的小朋友入手，设置问题，导入主题。同时体现出老师关于幼儿情结变化的关切。二、导致幼儿体验生气带来的危害1、你们生气的时候，心理觉得怎样?( )?( )4、演示课录音，听医生讲生气的危害。5、听了医生的话，你懂得了什么?三、导致幼儿观察小动物生病的图片)提问：你

5、看到有哪些动物生病了，它们究竟得了些什么?( ) 重点导致幼儿了解生气关于人体的危害。利用课录音把生气关于人体的危害内化为幼儿自身的认识。2、导致幼儿想办法为动物们治病。动物们的病情各不相同，怎样才能治好它们的病?四、应用多媒体课欣赏绘本“笑是良药”，启发幼儿思考医生究竟是怎样来给小动物治病的呢?( 教师播放课边讲述边提问)在花园里有座大别墅，它的名字叫什 课出示快乐之屋字样 )生病的动物有的住在附近，有的来自远处，它们都喜这座快乐之屋快乐之屋里住着一位圆圆医生，大家都说在他那里会传染上“笑病”，看病的动物早早地排成了长队，“下一个”圆圆医生开始在阳台上高喊。( 课：故事片段一)阳台上传来他洪

6、量的声音：送给你们一个神奇的秘( 课出示的 汉字。( 课：故事片段二)导致幼儿观察：圆圆医生在干什么，小动物听得怎么?它的病痛怎样?(课：故事片段)启发幼儿思考讨论：圆圆医生神奇的秘方是什? 无论骨折头痛，是生气伤心，什么才是最好的良哈哈大)五、导致幼儿学习应用正确的方式排解不开心的情结动物们哈哈大笑过后，一切的病痛和烦恼都逃得无影无踪 了，如果你生气了，可以想哪些办法让自己快乐起?( 幼儿讲述)六、生生互动，感受快乐1、想办法让生气的小朋友变得快乐起来。 ( 幼儿每想出办法后，老师即时请他们去试试)2、幼儿自由结关于，想办法让别人开心快乐。小朋友们不但自己要保持高兴、愉快的心情，还要想办法让

7、别人也感到开心快乐，每个人去找几个好朋友，想办法让他们开心地大笑吧。4、互动后请幼儿说说自己的心情怎样?七、活动延伸：把快乐带给一切的人今天我们让自己和班上的小朋友开心快乐了，回家以后可以想办法让爸爸妈妈和周围的人也都快乐起来。八、在轻松愉快的气氛中结束活动( )。形考任务1 食谱设计分）题目1 学前儿童一周食谱的编制 目的：了解为儿童提供合理的平衡膳食；能为幼儿编制科学、合理的三餐食谱。要求：根据所在地情况，编制一份学前儿童的一周食谱（点）市；该食谱的季节。分析讨论，评选出优秀的食谱设计。形考任务2题目1 人体生命活动最基本的特征是（）。选择一项：生长发育适应性 C.生殖题目2 02. 人体

8、结构和机能的最基本单位是（）。选择一项：细胞C.题目3 03. 婴幼儿大脑关于葡萄糖有特殊的依赖，因此，学前儿童每餐的膳食中应摄入一定量的（），以满足脑组织代谢所需要的能量。选择一项：蛋白质碳水化合物脂肪. 维生素题目4 04. 侏儒症是因垂体的生长激素分泌过（）。选择一项：多少快慢题目5 05. 关系到儿童生长发育和智力发展的内分泌腺是（）。选择一项：甲状旁腺C.肾上腺甲状腺题目6 小孩眼睛在（）以前可以有生理性远视选择一项：一岁C.题目7 07. 学前儿童养成良好的用眼习惯，以下说法正确的是（）。选择一项：眼距书本一尺远，胸部距桌缘约一拳距离C.儿童应尽快在强光下阅读.只要保持正确的看书姿

9、势，长时间的阅读并且不会导致儿童眼睛疲劳题目8 08. 婴幼儿长骨骼的必需条是（）。选择一项：维生素A和水C.铁和磷.维生素C和钙题目9 09. 婴幼儿多喝白开水可减少（）。选择一项：消耗能量C.泌尿道感染 题目人体各大系统中，率先发育的是（）。选择一项：生殖系统C.题目11生长发育评判中最重要和最常用的形态指标是（）。选择一项：身高、体重头围、胸围.身高、胸围题目12出生后发育最为迅速的阶段为（）。选择一项：婴儿期幼儿前期C. 学龄前期.新生儿期题目13新生儿期具体是指（）选择一项：从出生到3个月从出生到1个月从出生到1岁从出生到6题目下列关于儿童形态及生理功能指标的实操中，错误的是（）。选

10、择一项：量身长。B.测儿童身高应以厘米量误差不得超过。C.进行。测脉搏应避免进食、运动、哭闹、发热等因素的干扰，需在安静的状态下进行。题目15但以（）部最为理想。选择一项：A.腕部 B.肩部C. 背部.足部题目16儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条是（）选择一项：良好的性格特征和谐的人际关系正常的智力水平健康的情结题目17影响学前儿童心理健康的生物学因素是（）。选择一项：遗传与生化生理与胎教题目每餐热量分配中，午餐应占一天总热量的（ ）选择一项：.10%题目19 总热量的（）。选择一项： A.50%-55% B.35-50% C.12-14% .25-30%题目20成分为（）。选择一项：

11、碳水化合物C.脂肪题目下列食物中，含锌较少的是（）选择一项：坚果谷类食物瘦肉题目下列维生素中，关于维持正常视力有重要作用的是（）。选择一项：维生素维生素B维生素C维生素A题目23下列关于学前儿童膳食的特点，说法错误的是（）选择一项：多。学前儿童的膳食要注意尽快细、软，食物最好切碎煮烂、软硬适中，温度适宜、无刺激性。C.前儿童的膳食一般要求色彩鲜艳、香甜可口、咸淡适宜、形状可爱。.学前儿童的膳食应以流质、半流质为主。题目24在学前儿童体育锻炼中，应重视（）素质的练习。选择一项：耐力速 度 C.力量题目下列说法中，正确的是（）。选择一项：点， 一次教学中，宜将重点和难点安排在活动的前5 分钟。在星

12、期一、五安排较为轻松的学习内容，星期三、四可安排难度和强度较大的学习任务。一学期内，学期开始、快结束时的教育内容安排应相关于困难。形考任务3/ 调查报告（二选一分题目1、在工作园所或见习园所，记录所在班级或幼儿园的一日生活环节安排。、表中的环节起止时间可依照所观察班级的实际情况进行调整和增减，关于所在班级每个环节的卫生实践要有一定的评判或反思。3、辅导教师可组织课堂分析讨论，评选出优秀的观察记录。观察记录不少于800 字，其中一定要有自己的反思或评判。答：X日观察者工作环节起止间主要内/关切点评判/反/存在的问题晨检接7 ： 教、新的一天开始，全体人员精神饱满，坚守位，保证幼儿安全无事故。2、

13、组织晨间活动：准备好玩具、区域活动材料和体育活动器具，让幼儿参加各种不同内容的活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。3、晨接教师在园门口以热情、亲切的态度接待幼儿，面带微笑向幼儿家长问好，蹲下来和孩子亲密接触，稳定情结。做好一摸：有否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题即时处理。并且向家长简单询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求。4、提醒幼儿入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时即时报告老师，关于各别自理有困难的，保教人员应加以协助。指导幼儿便后用流水洗手。教师指导幼儿做到：1、衣着整洁，愉快入

14、园，接受晨检，有礼貌地和老师、小朋友打招呼。2、有礼貌的和家长告别。3、进班后将脱下的衣帽等放在衣帽柜所指定的位置，双手轻拿轻放小椅子到相应位置。4、积极投入晨间活动，能根据兴趣选择晨间活动材料，遵守活动规则。7 1、做好盥洗前的各项准备工作。2、组织幼儿分组进行盥洗。教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和正确方法；指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力。3、提醒幼儿遵守盥洗规则，节约用水，认真地洗手，放下衣袖，依次离开盥洗室。教师指导幼儿应做到：8 1、饭前不训斥幼儿，组织好餐前活动，向幼儿介绍每餐菜肴，激发食欲。使幼儿初步了解合理搭配、营养用餐的方法。2、进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具，

15、指导保育员幼儿做好盥洗和幼儿桌面消毒工作。3、分发食物。创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情结安定，积极进餐。4、进餐时，保教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。不催促幼儿进餐。5、即时收拾碗筷、餐桌，清扫地面，指导幼儿擦嘴。1、愉快、安静的进餐，逐步掌握独力进餐的技能。2、进餐时不随便说话，不随便说笑打闹。3、正确使用餐具：一手拿勺子，一首扶住碗，喝牛奶两手扶着碗。4、干点与稀饭（汤）应搭配着吃。8 1、准备足够的幼儿活动材料，为幼儿活动提供支持。2、指导各别幼儿活动，解决突发问题

16、。愉快的参加自己喜爱的区域活动。晨9 教育 活 动 9 ：20-9 ：501、做好教学活动前的准备工作：尊重幼儿好奇、好问、好动的天性。做好充分的教学准备。2、保证教育质量要根据幼儿的年龄特点安排活动时间和内容。行的学期教育计划，计划能体现系统性及纵横联系。幼儿的知识概念准确无误，能与有关学科有机接合、互相渗透， 注重发展幼儿的知识、技能、能力、情感与习惯的培养。教育目的：教育目的明确、具体、切合教育任务和本班幼儿的实际水平；既要统一要求又要注意幼儿个体差异，为每一个幼儿提供发挥潜能，并且在已有水平上得到进一步发展的机会和条。教育方法：能正确、全面的贯彻教育工作原则，灵活运用多种教育形式和方法

17、，重点突出，解决难点，有创造性。要注意观察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。能以幼儿为主体面向全体幼儿，让幼儿充分应用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学习积极性、主动性和创造性。要注重教育进程中的启发性指导和随机教育、各别教育。简单、准确、规矩、生动形象。次、日期、主题。习情况和成功失败的原因，以总结经验，积淀资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。1、喜欢参加集体教育活动。使幼儿逐渐转入安静状态。2、在老师的指导启发下，能积极思考，大胆想象，乐意表达自己的愿望，逐渐养成动脑、动手和手脑并且用的习惯。中大班幼儿逐渐形成在日常生活和游戏中能够应用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能关于自己完

18、成的作品进行评判。3、养成良好的学习习惯，学会倾听、等待，遵守活动规则， 坚持完成活动任务。看书握笔姿势正确，坐姿自然端正。4、逐步确立合作意识，愿意和同伴一起，商榷解决活动中遇到的问题，共通完成学习任务。9 1、口杯每次喝水后消毒2、幼儿需要喝水时，应随时给水喝。应保证班上随时有温开水，并且即时提醒幼儿喝水。3、给能力弱的幼儿整理衣裤。1、接好水后走回自己的座位喝水，不打闹，不喧哗。2、不浪费开水，口杯用后放回盆子。3、多喝水，有益健康。4、排队上厕所，不拥挤，不打闹，注意安全游戏与体育活动10：10-11 ：101、做好操前准备工作。场地部署，器械准备，提醒幼儿入厕，喝水。敦促幼儿排好队伍

19、。提醒幼儿入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时即时报告老师，关于各别自理有困难的，加以协助。指导幼儿便后用流水洗手。整理服装：指导幼儿在早操前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣和不戴围巾手套（囊括全体保教人员）。2、操前清点幼儿人数、检查衣着、鞋带，组织幼儿有序地到户外做操。注意随机进行安全提示。3、教师精神饱满，口令、示范动作准确熟练。并且注意幼儿基本动作的练习和操节变幻，活动密度适当，遵守规则。4、活动中注意观察幼儿，指导保育教师即时增减衣物，处理异常情况。5、小班以模仿操为主，中、大、学前以徒手操加轻器械操。每学年应更换一套新操节。6、根据气候即时为幼儿增减

20、衣物，用干毛巾为幼儿擦汗，垫隔已湿衣服。注意保护幼儿的做操安全。1、情结愉快、精神饱满、依次自然地进入活动场地参加早操锻炼。2、听口令迅速排队，做操不喧哗，注意力集中，不推挤，动作协调整齐，努力达到锻炼目的。3、早操结束后将器械放回原处，注意爱护。4、遵守规则，在体能活动中注意安全，学会自我保护。并且能主动示意老师增减衣服。1、保证不占用幼儿户外活动时间，开展形式多样的户外活动，保证幼儿参加活动的兴趣，每天户外活动时间不少于两小时（户外活动中，体育活动不少于一小时）。大中型活动器械有保教人员看护，幼儿应在老师视线范围之内，注意安全。2、为幼儿创设良好的环境，提供必要的场地、玩具、材料，特别要注

21、意开辟区域活动角，尽可能多的为幼儿投放足够的材料，保证游戏与活动的顺利开展。3、关于幼儿游戏和活动的组织指导。活动交替，面向全体，注意各别差异。深入了解幼儿，便于有针关于性的进行教育和训练，但不能干扰幼儿的游戏活动。进幼儿身心和谐发展。教育幼儿爱护玩具和其它物品，用完收拾；。注意安全。5、认真分析填写活动效果，不断积淀资料。教师指导幼儿应做到：1、活泼愉快地和老师共通做好活动前的准备工作。2、会正确使用玩具，爱护玩具，会收拾玩具。玩具橱整齐清洁，按游戏需要自由摆放。餐前准备活动及午餐11：10-11 ：50以讲故事、音乐欣赏及各类安静的桌面游戏为宜。向幼儿介绍每餐菜肴，激发食欲。使幼儿初步了解

22、合理搭配、营养用餐的方 法。2、组织幼儿盥洗（方法同上），指导保育员做好消毒工作。3、分发食物。创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情结安定，积极进餐。4、进餐时，保教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。进餐时不扫地、不拖地，不催促幼儿进餐。5、即时收拾碗筷、餐桌，清扫地面，指导幼儿擦嘴。、午餐后组织幼儿进行分钟自由散步。、愉快、安静的进餐，逐步掌握独力进餐的技能。2、正确使用餐具：一手拿勺子，一首扶住碗，喝汤时两手端着碗。3、干点与稀饭（汤）应搭配着吃，不吃汤泡饭。4、逐渐养成进餐的

23、文明行为习惯。（午睡12：10-14 ：301、幼儿就寝前半小时开窗通气。2、午饭后组织幼儿进行安静散步及入厕，创造安静气氛。指导幼儿（帮助小班幼儿）摆好枕头，拉开被（毯）3、即时细致的为每一位幼儿盖好被（毯），纠正不良睡姿， 培养幼儿右侧卧或仰卧、不蒙头睡觉的好习惯。4、不断巡视，发现幼儿神色异常应即时报告处理。5、看睡要坚守岗位，不能以任何借口离开寝室或做私活、打瞌睡等。6、随时保持室内空气新鲜，天气无风时可打开窗户，拉上窗帘，但应避免关于流风吹在幼儿身上。1、午餐后散步、入厕，保持安静情结，不高声讲话或嬉笑喧闹，脚步轻放，进入寝室。2、按顺序脱去外衣裤：先解开上衣扣子，再解开鞋带，脱鞋、

24、袜子、裤子、最后脱上衣，并且折叠齐整放固定地方，鞋按序摆放。3、不带小玩物上床，迅速盖好被（毯），不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。4、早醒幼儿应安静躺在床上，不出声音，不影响其他小朋友。起床14：30-1、按时请小朋友起床。认真询问幼儿的睡眠情况。2、指导与帮助幼儿起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求。3、注意观察幼儿外部表现：精神、皮肤、呼吸等，发现异常情况即时与医务人员联系。4、逐个检查幼儿服装、床铺是否整齐。提醒已收拾整齐的幼儿解便。按时起床，掀开被（毯），按顺序穿衣服上 袜 裤子鞋。如厕、盥洗、喝水、午点14：30-15:001、如厕、盥洗、喝水同上。2、幼儿坐好后分发点心。3、给

25、女小朋友梳头。教育活动同上午 同上午 游戏与体育活动同上午 同上午 餐前准备及晚餐17:00-17 ：301、离园前，老师与幼儿进行简短的谈话，同他们一起回顾一天的生活，表彰好人好事；关于他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。2、离园前检查幼儿仪表整洁，整理幼儿衣裤，提醒幼儿带好回家的用品。3、离园时，趁家长接孩子可进行与家长的联系工作，向家长介绍幼儿在园情况，关于未即时接走的幼儿应组织适当活动等待家长来接。4、严格执行接送制度，要防止幼儿走失或被不认识的人带走。5、幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。愉快的离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。形考任务4

26、题目1 01. 给儿童测体温前要让体温计的水银线处于（）。选择一项： 以以以 以题目2 应有物理降温法，一般患儿体温降至（）可。选择一项： 以以下左右以题目3 03. 下列传染病中不会出现皮疹的是（）。选择一项：风疹猩红热水 痘 题目4 04. 下列疾病中，不属于传染病的是（）。选择一项：手足口病C.风疹.猩红热题目5 05. 下列疾病中，不属于传染病的是（）。选择一项：沙眼痱子题目6 06. 下列疾病中，属于传染病的是（）。选择一项：儿童湿疹细菌性痢疾痱子. 龋齿题目7 07. 发烧、咽痛，一天内出疹，出疹二三天内可见杨梅舌。出现这种症状及体征的传染病是（）。选择一项：猩红热麻疹水痘题目8

27、08. 当两眼向前视时，两眼的黑眼珠位置不匀称，即称为（）。选择一项：近视弱视斜视斜视性弱视题目9 09. 佝偻病是婴儿常见营养缺乏症，主要是由于缺乏（）造成的。选择一项： A.维生素维生素C维生素A维生素B题目10下列急救做法中，错误的是（）选择一项：样容易止血。坏死。动脉出血时，可用手指或手掌等将出血的血管上端（端）用力压向贴邻的骨骼上，以阻断血流，达到暂时止血的目 的。如果玻璃刺入幼儿身体，应立即拔出后送医，防止受伤严重。题目11下列急救措施中，正确的做法是（）选择一项：躺，成人捏住其鼻翼，压迫五分钟后松手，看看是否止血。和血液外流现象，则威胁不大。皮下出血，一般外用活血化瘀的药，不久即可痊愈。儿童发生切割伤，止血时可用脱脂棉或手纸。题目12在关于儿童骨折的急救进程中，错误的做法是（）选择一项：四肢骨折固定时要露出指（趾）端。患儿有伤口