《用国际视野发展幼儿教育,推进海南幼师培训国际化》―在海南汇总

1、用国际视野发展幼儿教育推进海南幼师培训国际化一在“海南幼儿教育国际化人才培养研讨会暨（S师资培训认证项目推介会”上的发言联合国训练研究所上海亚太地区经济和信息培训中心常务副主任（201年29月16日）各位专家、学者，各位来宾：上午好！今天，很荣幸能够参加“首届海南幼儿教育国际化人才培养研讨会暨国际儿童发展认证项目推介会”。一个民族只有重视教育，才会拥有光明的未来。从201年0国家中长期教育改革和发展规划纲要提出202年0基本普及学前教育的战略目标，到国务院印发关于当前发展学前教育的若干意见；从一系列加快发展学前教育的重大政策出台，到学前教育法的研究起草，学前教育（也就是幼儿教育）发展的宏伟蓝图

2、已经绘就。目前，中国尤其是经济文化较为发达的长三角地区正在加快国际化进程，幼儿教育人才的国际化和国际幼儿教育人才的本土化成为现今幼儿教育的关键话题。所以，今天我们聚集在这里，共同探讨和交流幼儿教育国际化人才培养的主题，对于推进幼儿教育国际化人才培养的进程具有积极的意义。全球专业人才认证的产生首先，让我们一起来简要回顾一下GPST全球专业人才认证的产生。为贯彻落实国家中长期人才发展规划纲要（2010-年2）02，0我国政府积极引进国际优质教育资源，培养一批国内紧缺的具备国际视野和全球化思维的各类人才，如：创新人才、领军人才、专业技术人才、经营管理人才和高技能人才等，与之相适应的国际化的人才培养和

3、认证方案亟待出台。200年3，在联合国千年发展方针指导下，联合国训练研究所设立了国际培训中心网络，在世界各地建立了分中心。经国家外事部门批复，在中国的分中心设在上海，命名为上海亚太地区经济和信息化人才培训中心。年，上海亚太地区经济和信息化人才培训中心正式启动“GPST全球专业人才认证”项目，并于月日在上海国际会议中心举行了GPST全球专业人才认证中心揭牌仪式，联合国训练研究所的官员、国家和上海市相关部门的领导见证了GPST全球专业人才认证中心的成立。GPST全球专业人才认证体系的英文全称是GP，简称GPST认证，是由联合国训练研究所上海中心（S）督导，GPST全球专业人才认证中心组织运营管理的

4、国际化人才认证体系，是国家继续教育国际化背景下引进的专业人才评价体系，是建立和完善新兴的、社会化人才发现和评价机制的有益尝试。年月日，“GPST全球专业人才研讨会”在上海锦江饭店小礼堂隆重举行。会议围绕继续教育国际化、高素质国际化人才培养的主题展开了热烈的讨论，来自全国众多高校和培训机构的院校长、行业代表、著名人才开发专家参加了本次活动。会上，GPST全球专业人才认证中心与英国伦敦工商会考试局中国代表处、美国TS教育学会、PP全国心理学应用能力等级考试、长江三角洲紧缺人才项目岗位能力考核委员会等国内外权威机构签署互认协议，并且与上海师范大学金融学院签署合作开发协议。与此同时，还与温州大学教师教

5、育学院签署了项目合作协议。这些举措将加快我国国际化职业教育发展，更有利于培养适应产业发展要求的全球性、知识型、发展型的专业人才。年月日，“GPST国际幼儿教育人才开发研讨会”正式召开。这是GPST在中国启动以来召开的第四次人才开发会议。与会的领导和专家围绕“走向世界的幼儿教育”的主题展开了深入地探讨和交流，提出“要用国际视野来把握和发展幼儿教育，推进幼儿师资培训的国际化”。会上还举行了联合国GPST全球专业人才认证和美国东西方国际教育基金会P国际硕士预科课程的互认协议签署仪式。GPST项目和P项目的互认合作，是对GPST体系的丰富，提高了GPST证书的效力，也为有志于出国留学深造的人员提供了一

6、条便捷的通道。美国东西方国际教育研究院与GPST全球专业人才认证中心两大机构强强携手，将为继续教育国际化和加速高素质国际化人才培养进程做出更大贡献。二、GPST全球专业人才认证中心组织构架GPST全球专业人才认证中心采用了“政府指导、行业支持、国际参照、院校参与、企业运营”的创新研发和运营管理模式。GPST全球专业人才认证中心下属有三大部门：研发管理中心、考试管理中心和运营管理中心。GPST研发管理中心主要负责GPST项目的考试标准研发、题库开发、教材开发、认证指导用书编写、职业发展研究工作。研发管理中心将根据GPST项目宗旨、结合产业发展和社会需求，组织院校和咨询机构的专家，对项目进行研发。

7、研发管理中心项目的开发在专家委员会指导下，依托高等院校、行业协会和社会培训机构，以合作的方式开展。专家委员会是项目的决策咨询机构，负责项目的论证、审核，以及师资的遴选等。专家委员会委员由专业领域内有国际影响的专家、学者担任。考试管理中心主要负责考试组织、各考试中心的管理及证书评审和颁发工作。考试认证是由专家委员会审核制定的一整套先进、科学、完善的认证评价体系组成。全球专业人才认证是基于岗位职责要求和能力的专业认证，其颁发的证书是在特定环境下专业知识和能力水平的证明，可供用人单位自主参考使用。而运营管理中心主要负责项目推广、授权合作审核、院校管理等运营服务工作。培训认证质量体现了国际标准，采用初

8、级从业级、中级执业级和高级专业级三个级别划分，并为大学应届毕业生提供准入预备级。同时规定定期进行知识更新，体现可持续发展的联合国教育理念，为众多企事业单位高度认可。各管理中心各司其能，各负其责，共同努力，认真设计和开发高水平的国际专业人才认证项目。三、全球专业人才认证的发展方向全球专业人才认证中心已经在“探索、建立专业人才多元评价机制”、“积极研究国际化人才孵化、培育和开发机制”、“引进国际先进的人才培养、评价体系”、“推广和普及具有国际参照的人才开发和评价标准”等四方面的主题来开展工作，并取得了显著的成效。下一步，我们将充分利用社会资源，完善认证体系；加大与国际组织和权威认证机构的合作交流和

9、相互认证；战略规划方面，在北京设立北方地区总部，并加大力度建设授权培训中心；战略合作方面，加强和中国国家人事人才培训网的合作，争取各项目初级认证课程和中级认证课程的理论部分实现网络学习；认证标准研发方面，在专家委员会的支持下，进一步建立各个认证的专家小组。努力维持各认证项目的科学性权威性和实效性。今天，在海南省召开“首届海南幼儿教育国际化人才培养研讨会暨国际儿童发展认证项目推介会”，就是全球专业人才认证在认证推广和合作方面迈出的重要而坚实的一步。海南高新职业技术培训学校是200年0经海南省人力资源和社会保障厅批准创办成立的民办职业技术培训学校，是海南省民办职业培训行业唯一获得由业务主管部门（省

10、人社厅）推荐、省民政厅表彰的“先进社会组织”。学校是海南省人力资源和社会保障厅批准并认定的创业培训定点单位，同时也是海南高新技术人才示范培训基地。学校创办12年来，已先后为海南各类企业培训职业技术人才、经营管理人才和高级技能人才4万多人，已成为海南省社会职业培训的著名品牌，为海南国际旅游岛建设作出了积极贡献。正是看中了海南高新职业技术培训学校高质量的培训效果和科学化的培训制度，联合国训练研究所上海亚太地区经济和信息化人才培训中心选择这所优秀的院校成为授权培训中心，我们会大力支持海南高新职业技术培训学校授权培训中心的发展，同时希望海南高新职业技术培训学校授权培训中心能够勇于创新、大胆尝试，走出国际化儿童发展项目认证的新模式，全面推动全球专业人才认证的各个项目研发的进程。孩子是国家最宝贵的资源和财富,是每个家庭最珍视的宝贝。把幼儿教育办好，促进幼儿身心健康发展，是为人民谋福祉的重大民生