幼儿园教案详案

1、Word - 17 -幼儿园教案详案教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，按照课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学办法等举行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。以下是人见人爱的共享的9篇幼儿园教案详案，希翼能对您的写作有一定的参考作用。幼儿园教案详案范文：可爱的小鸡 篇一活动目标1、练习听信号向指定方向跑，进展跑的能力和动作的协调性。2、在信号声中，色彩的对应，迅速找到奔走方向。3、体悟协助好伴侣解决困难的乐趣。4、爱慕参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。5、体悟嬉戏的欢乐。活动重难点1、活动重点：向指定方向活目标迅速地跑。2、活动难点

2、：向指定方向活目标迅速地跑。活动预备1、用红、黄、绿皱纸捻成的小虫。2、萝卜、青菜、蘑菇、母鸡图片各一张。3、绿筐3个。4、红、黄筐各一个。5、泡沫垫36块。活动过程（一）预备部分1、幼儿自由开火车进场。2、听音乐做小鸡操。小鸡操小鸡小鸡走走走，饿得肚子咕咕叫，看到小虫快吃掉。小鸡小鸡走走走，歇息歇息喝喝水，身体棒棒来做操。摆摆手，弯弯腰，做个健康的鸡宝宝！（二）练习部分1、老师介绍嬉戏场景。师：小鸡们，我们一起去看看好伴侣萝卜娃娃、蘑菇娃娃、和青菜娃娃吧。（老师带领幼儿渐渐跑到“蔬菜宝宝家”，与蔬菜好伴侣打招呼。师：听，是谁在哭？好似是青菜娃娃哭了，我们一起去瞧瞧吧！师：哎呀，本来是许多虫子

3、在欺侮青菜娃娃，我们怎么办呢？2、嬉戏“小鸡捉虫子”。（1）老师一边介绍嬉戏，一边示范嬉戏玩法。小鸡每次捉一条虫子，捉好后送到绿筐里。要求“小鸡”在捉虫子时不要挤在一起。（2）请12名幼儿示范嬉戏。（3）幼儿集体嬉戏，把虫子捉完。（4）幼儿再次嬉戏。（在青菜、萝卜、蘑菇的家里放上红、绿、黄三种不同色彩的虫子，增强红、黄筐各一个。）提醒幼儿，可以跑到青菜、萝卜和蘑菇“家”捉虫子，要把不同的虫子分类放回不同的筐中。（三）结束部分听音乐做放松运动。幼儿园教案详案范文：果蔬化妆舞会 篇二活动目标：1、能认真观看画面，感触绘本的趣味性；2、透过画面观看与绘本阅读，进一步了解蔬菜的形状特征。3、理解故事内

4、容，大胆叙述容易的事情。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动预备：1、物质预备：PPT，绘本人手一本，背景音乐；2、学问阅历预备：幼儿进行过扮装舞会，对各种蔬菜已有初步的熟悉。活动过程：一、谈话扮装舞会引入，展示绘本，介绍封面，激活幼儿爱好；二、师幼共同阅读ppt，初步感触蔬菜打扮自己的办法。1、展示ppt1，引领幼儿观看画面并提问：（1）都有哪些蔬菜们收到了扮装舞会的邀请信？（2）它们情绪怎么样？你从哪里看出来？2、展示ppt2，提问：（1）这是谁的家？你从哪里看出来的？（2）胡萝卜把自己装扮成什么蔬菜？（3）他为什么要把自己装扮成竹笋？3、展示ppt3，提问：（1）是谁在装扮自己？

5、（2）他把自己装扮成什么蔬菜？（3）小白菜为什么要装扮成西兰花？4、小结：本来蔬菜们都是按照自己的样子来装扮自己，装扮成和自己比较像、又便利扮装的蔬菜。三、幼儿阅读绘本至P13，感触绘本的趣味性，老师巡回指导。要求：（1）阅读绘本至P13，看书时要先前往后，一页一页轻轻翻，一页一页认真看；（2）边看边想一想：蔬菜们是怎样装扮自己的？为什么这样装扮呢？书中还有什么好玩的事情？幼儿阅读绘本，老师巡回指导，鼓舞幼儿互相研究自己看到的画面情节。四、集体阅读，初步理解故事内容，感触绘本的趣味性。问题：1、这是谁在装扮自己？他把自己装扮成什么蔬菜？大蒜为什么不装扮成小白菜而装扮成洋葱？2、这是谁在装扮自己

6、？他把自己装扮成什么蔬菜？地瓜为什么要装扮成马铃薯？3、冬瓜在做什么呢？他为什么发愁呢？4、化妆舞会开头了，你看到了哪些蔬菜？他们在做什么呢？5、你们瞧，蔬菜们都怎么了？你觉得谁的表情、动作最好玩？我们来学一学！五、完整观赏绘本至P13，进一步感触绘本的趣味性。六、设置悬念问题，活动自然结束。老师：这个果萼是哪种蔬菜的？青葱先生最后有没有找到小黄瓜小姐呢？他们又都是什么蔬菜打扮的呢？答案就在图书的后半部分，你们可以到图书角接着阅读。幼儿园教案详案范文：公路上的车 篇三活动目标：1、熟悉公路上的车辆，产生奇怪和探究欲 望，用多种表现手法表述对汽车的熟悉和爱慕。2、了解车辆与日常生活的密切关系，感

7、触它给人们带来的方便。3、把握常见车的名称、形状，特征和用途。4、了解容易的交通规章，提升自我庇护意识，注重平安。5、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提升语言表述能力。活动预备：1、汽车的图片。2、纸、蜡笔。活动重难点：运用基本图形表现常见汽车的基本形状特征。活动过程：一、坐汽车认认这种车辆，容易说说不同车辆在生活中的不同作用。小结：汽车厂，能生产各种各样的的车，汽车给我们生活带来各种便利。二、看汽车这里的车一样吗？哪些地方是一样的，哪些是不一样的？小结：这些车的外形、色彩、大小都不一样，但是它们都有车厢、车灯、车轮、车窗。三、做汽车展示小轿车图片。1、这辆车是什么外形的？（车身，车头，车尾的

8、形状特征）车上还有什么？（车窗、车灯、车轮）教师按照幼儿的观看结果边讲边画。2、刷油漆汽车做好了，我们给它刷上美丽的油漆。小结：小刷子手中拿，先沿车身走一圈，渐渐走，当心别把油漆刷到外面去哦，车身上面也要刷，沿着一个方向刷，用点力，每个地方都刷到，不能露出白点。油漆刷好了吗？别忘了给汽车按车轮、车灯、车窗。3、做自己最喜爱的车。制作要求：（1）小伴侣各画一辆汽车。（2）尽量画大车的轮廓。四、作品出示，相互研究你最喜爱什么车？它是什么样的？（共同检查车坐好了吗？油漆刷好了吗？）活动延长：把做好的小汽车用小剪刀把它剪下来，送到我们的大公路上，小汽车可以平安上路啦，可以为更多的人提供更多的便利。幼儿

9、园教案详案范文：小狗本事大 篇四活动目标：1了解狗的外型特征和主要习性。2知道狗是人类的好伴侣，促进幼儿热爱狗的情感。3情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。4在沟通活动中能注重聆听并敬重伙伴的讲话。活动预备：课件、视频。活动过程：一、说说狗的形状特征和习性。1你在什么地方看到过狗？它是什么样的？2谁和小狗一起玩过？你和小狗发生过好玩的事情吗？狗有什么本事？二、说一说狗的本事。1老师讲故事小狗和小猫，幼儿研究：2小狗怎么知道家里煮肉骨头的？3小狗怎么知道山坡那边鲜花无数？4小狗又怎么知道小猫家的米饭煳了？5狗的鼻子这么灵，它还可以帮我们做什么呢？三、熟悉不同类型的狗。1观察视频。2这些狗都帮人

10、们做了什么事情？我们称它们是什么狗？四、狗是我们的好伴侣。狗能协助我们做这么多事情，你们喜爱它吗？狗是我们的好伴侣，我们应当怎样爱惜它们？幼儿园教案详案范文：好玩的车牌 篇五活动目标：1、探究数字罗列组合逻辑，并试试对给定的3个数字举行不同的罗列组合，体悟数字的不同组合带来的乐趣。2、感知数字在生活中的运用，体悟数字的不同组合带来的乐趣，初步了解车牌的重要性。3、让幼儿学习容易的数学题目。4、引领幼儿对数字产生爱好。活动预备：1、汽车图片（两张红色汽车图，一张黄色汽车图，六张汽车图片）。2、两人一套数卡。3、铅笔和白纸。活动重难点：1、把握数字不同的罗列组合。2、能对给定的三个数字举行6种不同

11、的罗列组合。活动过程：一、谈话引题1、师；公路上的汽车越来越多，汽车给我们的生活带来了很大的便利，那我们有什么方法可以在公路上很快的找出自己家的车子呢？2、师：除了辨别汽车上的牌子、形状和色彩，还能用什么方法找出自己家的车子？（引出车牌号）3、师：什么是车牌号呢？4、师：小兔宝宝家门口停着2辆车子，它认不出自己家的车子来了（牌子、色彩和形状都一样），请小伴侣帮一帮看看这2辆车子有什么地方是不同的？5、师：小兔骤然想起来了，它家的车牌号是681，那请小伴侣找出这辆车子，（数字罗列是从左到右的）师：小伴侣们真能干，要想找到自己家的车，看来非得要看车牌号才干知道。二、猜车牌号，学习三个数字的不同罗列

12、组合1、师：兔宝宝的问题解决了，可是兔宝宝的爸爸又有棘手了，它们家今日又买了一辆新车，可是还没有车牌号，现在请你们来帮忙用1、2、3这三个数字给车子编上车牌号，车牌号上的每个数字只能浮现一次，现在谁来试一试呢？（请几名幼儿上来操作数字卡）2、师：现在我们一起看看一共有哪些车牌号？（老师记录车牌号）师：这些车的车牌号罗列是有逻辑的，假如开始的数字宝宝是1，接下里跟它排队的有2和3，还有是3和2，也就是123和132这两个车牌号，那要开始的数字宝宝是2，有213和231这两个车牌号，开始的数字是3，有312和321连个车牌号，3个数字罗列一共有6个不同的车牌号。三、编车牌号1、幼儿两人结对合作，用

13、三张数字举行罗列组合。师：教师这里有几辆车子，但是它们都没有车牌号，现在请你们试一试用数字456给它们编车牌号，每个数字只能浮现一次。师：现在请小伴侣两个人之间互相合作，1个小伴侣摆数卡，另1个小伴侣记录这些车牌号。2、师：现在请把写好的车牌号交给教师，我们一起来看一看这些车牌号有没有重复的？还有不一样的车牌号吗？3、把开始数字相同的两组车牌号摆在一起，让幼儿寻觅数字罗列组合的逻辑。师：让我们一起把这些车牌号贴到每辆车上吧。四、探究车牌的隐秘：汉字、英文字母、色彩看来，车牌不仅字、字母可以不同，色彩也可以不同。今日回家的路上可以认真看看，车牌还有哪些地方不一样，明天再来和好伴侣沟通。五、活动总

14、结1、师：现在这么多的车子都有车牌号了，我们可以很快在大街上找出这些车子了。2、师：现在我们出去看一看，为那些刚买的汽车业编上车牌号吧。3、结束活动。幼儿园教案详案范文：沙宝的隐秘 篇六活动目标1、对树桩上的年轮感爱好，容易了解年轮与树木生长的关系。2、喜爱发觉问题，并能和伙伴利用探讨沟通寻觅问题的答案。3、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探索和试验。4、充分体悟“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。活动预备1、有年轮的大树桩图片。2、彩笔、毛线、纸张：（画有树桩图案）。活动过程1、谈话形式导入。师：在上课之前，你们来帮教师一个忙。

15、有一棵小树和教师是好伴侣，它在森林里长了8年，有一天它被伐木工人砍掉了，做了家具，但它的根还在，小伴侣帮我找一找好吗？2、组织幼儿让幼儿研究。3、老师解释：树桩上的圈圈就代表大树的年龄，这些圈圈就叫做年轮，他每长一年就多一个圈，代表一岁，圈圈越多就证实这棵树越老。4、引领幼儿探讨树的年龄，容易了解年轮的含义。5、请幼儿观察课件，了解世界上最古老的树，拓展幼儿的学问阅历。6、操作嬉戏。幼儿园教案详案范文：谁会这样 篇七活动目的：1、感知各种动物的运动特征。2、初步学会唱谁会这样，并能用动作举行表演。3、培养探究自然的爱好。4、在活动中，让幼儿体悟胜利的喜悦。活动预备：小鸟头饰一个，小鸟飞和谁会飞

16、磁带录音一盒。小鱼头饰一个活动过程：1、律动：陪同着小司机的音乐入室。师：现在我们一起来做司机开车的动作，边歌唱边进活动室。2、师幼问好。师：小伴侣们好。3、练声：布谷鸟第一遍：要求用自然的声音练唱。其次遍：能配上动作举行练唱。4、学歌唱曲：（1）以谈话的方式引入，鼓舞幼儿说出自己的意见。师：刚才我们练声歌里的布谷鸟给你们出了个题目，现在大家一起来听听它说了什么？（1）你们知道谁会飞？（2）它是怎么飞？幼儿自由回答问题，鼓舞幼儿大胆说出自己的主意。（3）展示小鸟头饰，激活幼儿的爱好。师：你们看看我请来的这只小鸟，它是怎么飞的？（4）师饰演小鸟角色表演歌曲，引领幼儿理解歌词。幼儿园教案详案范文：

17、赶小猪 篇八活动目标1、探究球的多种玩法。2、培养幼儿大胆参加嬉戏的情感，体悟嬉戏的欢乐。3、进展幼儿动作的协调性、敏捷性、精确性。4、考验小伴侣们的反应能力，熬炼他们的个人能力。5、利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。教学重点、难点幼儿自主嬉戏，体悟嬉戏的愉悦。活动预备纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干活动过程一、热身运动：二、基本部分：（一）探讨球的多种玩法1、幼儿自主探究、试试球的玩法。老师注重观看孩子们的玩法，并随时给以指导。2、请幼儿出示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿互相沟通，互相仿照。3、刚才，宝宝们的玩法还真多，实用身体的某个部位来玩的，有借助辅助材料来玩的，你们都很棒！请宝宝挑

18、选自己喜爱的辅助材料再玩一次。4、刚才，宝宝们都玩的很好，今日，唐教师和宝宝们来玩一个嬉戏，名字叫赶小猪。（二）场地与嬉戏介绍1、请幼儿进入场地，支配幼儿站好位置。2、老师讲解场地：起点线前的拱门（相距2米）做“小猪的家”。3、老师讲解玩法：4、提出嬉戏要求：（1）用辅助材料赶小猪。（2）不能用小手碰球。（3）谁先把小猪赶进家门的谁赢。5、分组举行赶小猪竞赛。6、全体幼儿举行赶小猪竞赛。三、嬉戏结束，放松运动，收拾场地。幼儿园教案详案范文：彩色的树 篇九活动目标：1、感知秋季树木的色彩、外形特征，试试运用不同的办法打扮彩色的树。2、能按照自己的需要挑选适当材料，操作中注重遵守规章。3、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。4、大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。5、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。活动预备：1、活动前请家长带幼儿参观各种树木，对秋季树木的变化有所了解。2、银杏、梧桐、枫树、松树等图片。3、水彩笔；颜料和棉签；彩纸和浆糊。活动过程：一、利用故事，启发与树木相关的阅历。1、师叙述故事：在高高的山顶上，有一棵绿绿的大树。满树的细叶随着风儿摇晃。有一天，树叶宝宝们忽然觉得：大树