我的身体小班教案

1、Word - 8 -我的身体小班教案单元任务：1、了解自己的身体的基本特点，进展乐观的自我意识。2、了解身体主要部位的基本功能，意识到它们对自己生活的重要性。3、爱惜自己的身体，养成良好的生活习惯。单元内容：主题一：了解我的身体主题二：庇护我的身体教学过程：主题一了解我的身体主题任务：1、熟悉身体各部分器官，感触自己身体的基本特点。2、学习测量身体，了解自己生长发育的基本情况。3、用多种方式表现自己的身体特点，增加庇护意识。活动预备：教师：人体挂图、米尺、纸袋（成长记录袋）。活动课时：1课时详细活动过程：活动案例一了解我们的身体1、开课：（教师先举行自我介绍）学生们好！我姓刘，名金萍。这学期是

2、学生们的品德与生活课教师。品德与生活这门课很故意思。这里，我们先来整体感知一下本学期所学内容。（教师先带同学把课本从头到尾仔细看一遍；然后让同学自己把课本看一遍；最后同桌俩相互研究讲讲自己最喜爱哪部分内容。）2、教师讲本学期详细要求。教师：既然有这么多学生喜爱的内容，我们就要努力学好这门课。这里，教师提机电要求：（1）每节课要按时带书来。（须要时借书）（2）每节课要带水彩笔、大美术本。（3）做好成长记录袋，学期末检查。（4）学期考评办法：数数谁的五角星最多得分。（5）每节课按照纪律状况嘉奖小故事。3、介绍成长记录袋的作用。（书上P52-P55页内容）4、了解我们的身体。（1）认认自己身体的各部

3、位名称。（从外到内，外教师用同学或自己的身体讲；内看人体内脏图。）（2）了解人体各器官的作用。（从外到内，讲心脏，用手摸脉搏；讲肺，用手放在鼻子和口来感觉呼吸。）5、布置作业：回家让爸爸、妈妈帮忙用米尺量身高、胸围记在书上。6、每课小故事。（科普学问故事）我的身体小班教案 篇二活动任务：1、观赏歌曲，试试尾随音乐轻拍身体各部位。2、边念歌词，边做出相应的动作。3、在空地方表现相应的动作，体念活出发体的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5、乐意参与音乐活动，体悟音乐活动中的欢乐。活动预备：教学CD活动过程：一。引领幼儿玩指认自己身体各部位的嬉戏，了解身体各部位名称1、今日，身体宝

4、宝要和我们做嬉戏，它请小伴侣猜猜它身上各个地方的名字2、教师慢速地从头到脚让幼儿指认身体各部位的名称，这是我身体的什么地方？3、教师迅速指身体各部位，让幼儿指认二。引领幼儿观赏歌曲，了解音乐旋律和歌词1、听！这里有一首好听的。歌也说了身体的事情，我们一起听听它说了什么2、播放歌曲请幼儿观赏，然后引领幼儿自由表述观赏到的歌词内容三。教师慢速哼歌唱曲，让幼儿按照所听到的歌词内容，有节奏地轻轻拍打身体各部位四。教师播放音乐，用夸张的动作拍打和指认身体个部位，边引领幼儿念歌词，跟音乐表现相应的动作五。提示幼儿做动作时在人少的地方举行，注重平安。活动反思：在听音乐发出声音这个环节中，幼儿可以按照听到音乐

5、发出声音，并且也会有节奏地按照音乐的快慢来发出声音，可见，上一环节的节奏，也让幼儿在这个环节中，用身体按照音乐来发出声音，越发有方向性，给他们一种节奏的习惯。我的身体小班教案 篇三活动任务：1、知道五官数量与点子数量的匹配。2、说说身体上主要器官及其基本用处。活动预备：1、水果糖、饼干、护手霜，五官及手脚图片。2、14的点子卡片。3、幼儿操作材料活动过程：1、尝一尝、看一看。请幼儿闭上眼睛品味饼干，猜猜才吃了是什么？小伴侣们，今日教师带来了一个好吃的东西，小伴侣们想不想吃呀？那我请举手而且做做好的小伴侣吃，而且吃得时候要闭上眼睛，猜一猜吃了什么？小伴侣们是怎么知道的，是谁协助了你呀？（老师适当

6、提醒并展示嘴巴图片）看一看，你猜的对不对？这次谁有协助了你？（展示眼睛图片）小伴侣数一数我们有几张小嘴，几只眼睛呀？（将对应的点子数放在旁边）小伴侣看一看教师手里拿的是什么？你是怎么知道的？它是什么滋味的？你是怎么知道的？2、闻一闻。那请小伴侣闻一闻教师带的护手霜的滋味，告知我是什么滋味。你是怎么知道的？谁帮了我们？（展示鼻子的图片）数一数，我们有几个鼻子？（将对应的点子数放在鼻子旁边）3、听一听。小伴侣认真的听一听拍了几下，你们是怎么知道的，谁协助了我们？（展示耳朵的图片）数一数，我们有几个耳朵？（将对应的点子数放在耳朵旁边）4、找一找。我们身上还有什么，并且数一数，他们分离有几个？幼儿相互

7、在自己或伙伴身上找一找。我们身上还有小手和小脚，数一数我们有几只小手，几只小脚？（将对应的点子数放在旁边）5、小结：我们身上有一张嘴巴能够吃东西，两只眼睛能够看东西，一个鼻子能够闻滋味，两个耳朵能够听声音，两只小手能够做事情，两只小脚能够走路。6、做幼儿操作材料3中的我的身体有教学反思：在活动过程程中，利用尝一尝，看一看，闻一闻，听一听，找一找等环节，让幼儿发觉自己身体上的东西，但在实施时，不能较好的达成教学任务，并且在展示图片时，在放手和脚的图片时，因为地方太小，使得囫囵画面太乱。在讲到身体部位的用途环节时，讲的十分具体，让幼儿了解如何爱惜它们。我的身体小班教案 篇四活动任务：l、初步熟悉自

8、己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。2、培养幼儿的自信念。3、学会保持舒畅的情绪，培养幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。4、知道检查身体的重要性。活动预备：1、大的身体挂图2、“我”的练习卡、彩笔3、小伴侣的照片活动步骤：1、小伴侣指认挂图上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应 部位，并说一句完整的话：“这是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在这儿！”2、老师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的嬉戏，要求幼儿快速精确地指出五官及身体部位。3、引领幼儿研究五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味， 引领幼儿做出闻一闻的动作。4、引领幼儿通过身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚 踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。5、HUZHIDAO.COM引领幼儿发觉身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。6、指一指：如，教师说：“什么声音？”幼儿用手指耳朵。7、给每人发一张练习卡和一张照片，并按照自己照片的形态画自己的五官和身体。8、作品展评。活动延长：帮助幼儿用自己的照片装点墙壁，把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。活动反思：利用集体活动和区域活动的探究学习，孩