第22课世界多极化与经济全球化导学案-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

1、 历史 导学案（22）课题世界多极化与经济全球化课型新授周次14总课时数课时共 1 课时，第 1 课时22学习目标 通过了解冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展特点，理解当今世界的发展特点，以及出现的全球性问题。教学重点冷战结束后世界历史发展的世界多极化、经济全球化、社会信息化和文化多样化等四大特点，发展趋势和面临的挑战。教学难点美国的一超独大与当今世界正在走向多极的发展趋势，经济全球化与“逆全球化”并存，社会信息化与文化多样化相互影响等。教学准备预习课本、完成课后习题及学习指导P137-138内容及导学案例题教学流程导案 （教师活动）学案 （学生活动）问题1：世界历

2、史发展越来越呈现出怎样的特点？问题2：冷战后美国的愿望是什么？美国为此采取了哪些措施？问题3;哪些力量在阻止美国愿望的实现？问题4：经济全球化的发展历程？问题5：经济全球化的影响？问题6：区域经济集团化发展的表现？问题7：如何评价社会信息化？问题8：如何理解世界文化多样性？例题1：学习指导P139主题（一）材料一 例题2：课本P133页思考点：推动世界多极化的主要因素有哪些？例题3：学习指导P140主题（二）材料一例题4：学习指导P140主题（二）材料二优化训练习题设计【随堂演练】1有人认为：“冷战结束后美国实质上并没有比冷战开始时更能单方面主宰世界。”能支持他这一观点的史实是()A俄国实力衰

3、落 B美国不再是资本主义世界头号强国C世界多极化趋势加强 D发展中国家在经济全球化中面临挑战2有学者说：“冷战结束后，追求公平正义和多边主义的价值理念日益成为国际社会的普遍愿望。”这一愿望折射出()A不结盟成为国家关系的主流B多极化发展趋势得到加强C霸权主义被国际社会所抛弃D“一超多强”局面遭到削弱320世纪七八十年代，与过去杜鲁门到约翰逊政府的对外政策具有很大延续性不同，尼克松至里根政府的对外政策处于不断调整之中。出现这一变化的主要原因是()A苏联军事实力的大幅增强B美、苏意识形态有很大的分歧C日本经济迅速恢复和发展D美国面临严峻的国内外形势4有学者指出：“21世纪全球将出现大国群体体系：美

4、国支配下的北美、一体化的欧洲、日本和中国居突出地位的东亚、印度称雄的南亚、横跨北非和中东的穆斯林新月形地带。其中北美、欧洲、东亚三大群体将起决定性作用。”该学者认为()A全球化成为世界经济发展的趋势 B大国决定着世界格局的发展方向C国际体系朝着多元多体方向发展 D世界各地发展的不均衡逐渐加大5当我们看到某同学把1986年、1995年11月、2001年11月等时间进行整理时，我们根据这些时间发生的重大事件，可以判断出这位同学在学习()A关税与贸易总协定的成立过程 B世界贸易组织的成立过程C中国加入世界贸易组织的过程 D区域经济集团化的演变过程6吴于廑、齐世荣主编的世界史现代史编指出：“跨国公司不仅跨国，还跨集团，力图在全球范围开展业务。它控制着国际直接投资的1/3。”对此材料理解准确的是()A跨国公司准备在全球开展业务 B经济全球化的实质是跨国公司的相互兼并C跨国公司是经济全球化强有力的推动者 D世界各国的经济命脉都被跨国公司控制7有学者指出：“在追求经济高速发展和避免伤害经济效益的同时，始终还存在一个文化立场与文化建设的基本权力、价值判断与选择等问题，这是所有在经济上不发达的弱势国家所必须正视的严重问题。”