人教版八年级物理下册第八章力和运动单元测模拟试题

1、PAGE8第八章力和运动一、选择题每题5分，共20分1下列措施中，能增大摩擦的是A鞋底印有花纹B溜冰鞋底装有滚轮C用光滑材料做滑梯D在机器的转轴处加润滑油2一颗正在竖直向上飞行的子弹，如果它受到的一切外力同时消失，那么它将A先减速上升，后加速下降B沿竖直方向做匀速直线运动C立刻停在空中D立刻向下加速运动3如图1所示，一架直升机吊着一辆起重机悬停在灾区上空，在此过程中，下列说法中正确的是图1A直升机对起重机的拉力和起重机所受的重力是一对平衡力B直升机对起重机的拉力和起重机所受的重力是一对相互作用力C直升机所受的重力和起重机所受的重力大小必定相等D直升机对起重机有拉力而起重机对直升机没有拉力4如图

2、2所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动，下列说法中正确的是图2A人对车的作用力小于车对人的作用力B人对车的推力小于地面对车的摩擦力C沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力D人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力二、填空题每空3分，共33分5小强行走时被石块绊了一下，身体向前倾倒，对此情景合理的解释是：小强原来相对于地面是_的，当他的_选填“脚”或“上身”的运动状态突然改变时，他的_选填“脚”或“上身”由于惯性仍保持原来的运动状态。6从一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹。下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如图3所示。请你认真分析后作出正确的选

3、择。图31不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为图_。2实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为图_。7在平直的地面上，一个人用20N的水平拉力拉动小车向东做匀速直线运动，小车所受阻力的大小为_N，阻力的方向向_选填“西”或“东”。8如图4所示的“押加”是我国少数民族的体育项目之一。比赛中，甲、乙双方在僵持状态下，甲对布带的拉力_乙对布带的拉力，参赛队员为了获胜，在鞋底上缠绕几圈绳子，目的是_选填“增大”或“减小”摩擦。图49如图5甲所示，相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20N的水平推力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为_N；若将A、B两物块按图乙所示

4、紧靠放在水平面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则推力F2_N。图5三、实验探究题共38分1012分如图6所示是“探究运动和力的关系”的实验，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停在如图所示的位置。图61木块进入不同的水平面要具有相同的初速度，则木块应从同一斜面的_高度由静止开始下滑。2木块在斜面上下滑的过程中，受到的重力和支持力_选填“是”或“不是”一对平衡力。3现象：木板表面提供的阻力最_，木块在木板表面上滑行的距离最大。4实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越_。5推理：如果木块在水平面上时受到的阻力为零，木块将_。6探究过程

5、中主要采用了_和科学推理法两种研究方法。118分某同学做“探究二力平衡条件”的实验时，除弹簧测力计、细线等，可供选择的器材有：A较光滑的木板；B较粗糙的木板；C厚重的硬纸板；D轻质的硬纸板。1本实验的目的是探究物体受两个力作用并保持_状态时，两个力有怎样的关系。2上述提供的器材中，宜选用_作为研究对象，并放置在_上进行实验。填器材前的字母3如图7所示的情景，该同学是在探究相互平衡的两个力是否必须作用在_。图71218分在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋鞋底的防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫、一个弹簧测力计和细线。图81为

6、了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做_运动，这样做的目的是_。2小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图8甲所示，为_N；若实际拉动的过程中没有做到匀速直线运动，则鞋子受到的滑动摩擦力是_选填“变化”或“不变”的。3小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量如图乙所示，这样做的好处是_。4小华测出他的鞋所受滑动摩擦力比小明的大，但他的鞋却不一定是“防滑冠军”，这是因为_。四、计算题9分13质量为8103g的卡车，在水平公路上匀速直线行驶时受到的摩擦阻力是车重的，求卡车受到的牵引力是多

7、大。g取10N/g详解详析5运动脚上身61乙2甲解析不计空气对炸弹的阻力，在水平方向上，炸弹的运动状态不变，炸弹与飞机的速度相等，它们相对静止，故炸弹与飞机的位置关系为图乙；实际上，由于空气阻力的存在，在水平方向上，炸弹由于受到空气阻力作用，速度减小，小于飞机的速度，故炸弹与飞机的位置关系为图甲。西8等于增大解析在僵持状态下，布带处于静止状态，甲对布带的拉力和乙对布带的拉力等大、反向、作用在一条直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力；参赛队员为了获胜，在鞋底上缠绕几圈绳子，增大了鞋底与地面间的粗糙程度，从而增大了摩擦力。20101相同2不是3小4慢5做匀速直线运动6控制变量法111平衡静止或匀速直线运动2DA3同一个物体上121匀速直线使滑动摩擦力与拉力相等2不变3弹簧测力计示数稳定