幼儿园小班教案《彩虹色的花》含反思

1、第 第 页幼儿园小班教案彩虹色的花含反思 小班教案彩虹色的花含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受故事中彩虹色的花援助伙伴，乐于助人的美妙情感，引导幼儿听赏故事，理解故事的内容，通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。 活动目标： 1、引导幼儿听赏故事，理解故事的内容。2、感受故事中彩虹色的花援助伙伴，乐于助人的美妙情感。3、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。4、引导幼儿细致观测画面，积发幼儿的想象力。活动预备 ：彩虹色的花PPT活动过程：一、出示彩虹色的花，引起幼儿爱好。师：这是什么呀？你们见过这样的花吗？幼：花，有电视，没有。师：我们来看它的颜色，

2、好看吗？你觉得它的颜色跟谁很像。幼：好看，像彩虹师：今日老师带来了一本关于这朵花的书，我们一起来看看，好吗？二、彩虹色的花和小动物的故事1师：春天来了，太阳出来了，在黑黑的土地里，开出了一朵彩虹色的花，大家都叫它花儿姐姐，小伙伴也来跟花儿姐姐问个好吧！出示图片幼：花儿姐姐好！2. 师：这天，一只小蚂蚁走过来了，花儿姐姐跟小蚂蚁打招呼：小蚂蚁你好，你要去哪呀？小蚂蚁说：我要去外婆家，可是前面有一个大水洼，我过不去。师提问：假如你是花儿姐姐，你情愿援助小蚂蚁吗？怎么帮呢？幼：情愿，师：我们一起来看看花儿姐姐是怎么坐做的移一片花瓣师：它把一片花瓣送给了小蚂蚁，给小蚂蚁坐船。小蚂蚁渡过了小水洼，它要对

3、彩虹色的花说什么呢？彩虹色的花少了一片漂亮的花瓣，心里难受吗？为什么？幼：说感谢，难受不美丽了，不难受援助了别人3.师：又过了一天，看，这是谁呀？幼：青蛙，恐龙师：它呀有个好听的名字叫蜥蜴。我们一起来说说看。我们来看看蜥蜴的表情，看看它快乐吗？幼：不快乐。师：假如你是花朵姐姐，你会怎么问呢？幼：学问师：我要去参与森林舞会，可是我没有美丽的衣服原来是没有美丽的衣服，小伙伴你们情愿援助它吗？怎么帮呢？幼：师：花儿姐姐又把自己的一片花瓣送给了蜥蜴，蜥蜴有了美丽的花瓣做衣服，美滋滋的去参与宴会了，眼睛都笑弯了呢！4.接下来彩虹色的花又遇见了谁呢？老师想请你们来猜猜看！幼：大象，猴子5.师：我们来看看，

4、天上有个大太阳，你觉得今日天气怎么样？幼：热师：看一只小老鼠来了，它一边走一边说：好热啊，好热啊！假如你是花朵姐姐，你会怎么帮呢？幼：把花瓣做伞，做帽子师：小老鼠有了花瓣做扇子，扇起来多凉快，心里甭提有多兴奋了！6.师：花朵姐姐的花瓣越来越少了，假如你是花朵姐姐，你还情愿援助别人吗？幼：情愿，不情愿师：我们一起来看看花朵姐姐是怎么做的。7.小鸟摘了一片黄色送给她的女儿做生日礼物，它的女儿肯定快乐极了！8.当刺猬有了伞，遮住了大雨，不用再挨冻了。9播放图片，讲解并描述画面内容风吹走了最末一片花瓣。彩虹色的花多么舍不得这最末一片花瓣呀！可是，她已经没有一点力气了，寒冷的冬天立刻就要夺走它的生命了。

5、现在她没有花瓣了，她还是一朵漂亮的花吗？你心里有什么感觉？跟旁边的小伙伴说说看。老师引导幼儿说出它还是一朵漂亮的花，由于它热心、良善10播放下雪图片，讲解并描述画面内容师：谁还会记得彩虹色的花？你盼望有奇迹发生吗？11播放课件，讲解并描述画面内容提问：小动物们真惦念彩虹色的花，现在，它们看到天上的彩虹，想说些什么呢？12.播放课件，讲解并描述画面内容再次见到彩虹色的花，跟它打个招呼吧！三、故事总结师：小伙伴们，彩虹色的花棒不棒？为什么？幼：棒！由于它援助了别人。师：那你有没有援助过别人呢？请你们争论一下幼：师：小伙伴们都很棒，都援助过别人，在以后的日子里我们还是要援助别人，好吗？教学反思：彩虹色的花表达着这样一个极其温顺细腻的故事：一朵彩虹色的花，将自己的花瓣都用来援助有困难的小动物了，最末，自己却被掩盖在白雪下面，可是，它的盼望和理想还在继续，当春天来到时，新的花朵又在阳光下绽放开来生命可以轮回，乐于助人的精神那么存留其中，给读者留下无穷的意味。本作品采用壁画法，先在画布上涂上灰泥再绘制，画出富于立体感的非常效果。我个