拓展知识：搜集资料的方法

1、PAGE5搜集资料的方法一、资料程实施的过程中占有重要地位。教师可指导学生通过三个途径去获得所需要的资料：一是直接由已经出版的各种文献资料；二是影视媒体、电子出版物光盘资料、网络中获得网络资料；三是通过调查问卷和访谈表中获得的原始资料。1、文献资料查阅广义的文献是指文字和数字记载的资料。文献资料的类型很多，一般按照文献的固有形式和文献的为文字文献、数字文献、声音文献和图像文献。包括书籍、期刊、报纸、剪报、特种文献、统计年鉴、统计表格、唱片、磁带、地图、图片等。按照文献的献。对于查阅文献资料而言，最理想的场所是图书馆。也可在班级组织读书活动和借阅活动，引导学生互相交流读书资料。2、查找网络资料网

2、络资料查找也是资料查找的重要在指导学生查找网络资料时要指导学生理性地处理信息。3、进行调查访问即使文献、网络为我们提供了很多的信息资料，最完整的资料欠缺，请教有关领域的专家，获取资料是很重要的方法。在调查访问过程中，作为指导教师，要指导学生通过编制问卷、调查表、访问等多种调查方式，获取资料。二、收集资料的方法1、文献资料收集在综合实践活动主题或项目研究过程中，要搜索与课题相关的资料，主要有如下几种途径：（1）对课题提出一系列的疑问，然后分析这些疑问与课题的关系，以确定搜集资料的范围。（2）根据这些问题或信息的性质选择检索工具，即确定是通过百科全书等参考性工具书，还是通过报刊索引等检索性工具书进

3、行查找。在选择查找工具书时，第一方面要根据需求解答的问题，有针对性地选取适当的工具书；第二方面，要选择最新版本的工具书；第三方面，要了解在信息检索中常常用到的工具书分为两大类，一类是参考工具书，另一类是检索工具书。参考工具书是指汇集某一方面的知识与资料，按一定方式编排，供解难释疑时查考的图书，如词典、百科全书、年鉴、手册、表谱、图录等。它们属于一次文献。检索工具书是比较完备汇集某一方面资料，按照特定的检索方法加以编排，内容比较概括，供检索文献线索时参照的书籍。它不仅提供准确的资料，而且提供经过筛选和条理化了的文献有书目、索引、文摘。参考工具书与检索工具书具有不同的功能。参考工具书直接提供具体知

4、识与资料，而检索工具书的主要功能是提供文献资料的线索，指引指导学生从何处下手去查询资料。要想获得进一步的信息，指导学生还得根据检索工具书提供的信息，到原始文献中去查找。（3）确定检索途径,即去本校的图书室,还是去本地区的图书室,或者向老师或有关专家咨询。（4）选定检索方法,即从最近出版的书籍和期刊开始往前查,还是限查某几年的书籍和期刊等。（5）利用检索工具书所提供的查找线索进行查找。（6）一旦查到指导学生所需要的文献,就可以去索取该文献。（7）阅读文献,得到指导学生的需要的信息。总之，查阅文献并不是一件很容易做的工作，需要一定的技能，而这一技能是随着指导学生的不断查阅而积累起来的，指导学生必须

5、亲自去尝试才能得到它，任何人都不能替代指导学生。查阅文献时不仅需要耐心、细致、仔细，还需要经过慎重考虑，并按照一定的程式去做，下面这位教师在指导学生开展主题研究进行资料查找时的经验值得我们借鉴。2、网络资料收集目前世界上最大的国际互联网是因特网（Internet），因特网资源丰富，是人们获取信息的一个重要活动实施过程中起着重要的作用。三、资料记录方法在引导学生查找资料的同时，要要求学生随时将有用的信息记录下来，根据收集信息的方法不同，资料记录的方法也有一定区别，在初中综合实践活动实施过程中，要求掌握的笔记记录的方法有如下几种。1、做摘录做摘录主要记录资料原文的重要、精彩之处，以作为今后的引证、

6、论证之用。做摘录还要注意注明名、出版单位、时间等。做摘录可尝试制作资料卡的方法。制作资料卡是查询资料中常做的一件事，目的在于：（1）便于以后的再次查找；（2）使文献的主要内容一目了然。2、做提要做提要，就是将原文的基本内容、主题思想、观点、数据等方面的内容用自己的话写下来。需要注意的是，做提要不要改变原来作者的观点。3、做札记做札记就是随时在笔记本上将自己读书的感受以及读书时的各种想法记录下来。4、做文献综述编写文献综述即将收集的资料，按照主题研究的需要，加工成概述性的文献。需要注意的是文件综述即不要参加评论，也不要提出自己的看法。此外，文献综述的条理也是很重要的。如何做到有条理呢一个有效的方法是列小标题。例如，某同学在收集“酸雨对植物生长的影响”的有关文献材料中，列出了几个小标题来进行整理综述：酸雨对农作物的影响；酸雨对森林的影响；酸雨对土壤质地的影响。5、复印法复印法就是通过复印获得资料