幼儿园：大班健康活动《神气的蜈蚣》

1、大班教学活动：神气的娱蚣执教者 韩斐活动形式集体活动活动重点领域健康设计意图：本活动选自游戏开展成长课程“动物世界真奇妙”主题之“动物的奥秘”。纲要指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，而娱蚣是幼 儿熟悉的动物，以模仿娱蚣走路引起幼儿兴趣，同时大班幼儿已经具备了一定的身 体平衡和协调能力，活动主要通过集体教学和分组合作的方式，运用观察、尝试、 游戏的形式练习合作协同蹲走，以幼儿共同喊口号的策略帮助其增进合作能力。活动目标：.探索协同蹲走，提高下肢肌肉的力量和身体的协调性。.体验合作乐趣，增强合作意识。活动重点：探索协同蹲走，锻炼下肢肌肉，增进耐力。活动难点：与同伴合作协同蹲走，

2、增强合作意识。活动准备：L准备操音乐，游戏背景音乐、公鸡啼叫的音效,蚯蚓、娱蚣的图片假设干。设计意图活动过程设计意图一、小娱蚣来了.音乐响起教师带着幼儿做热身操。师：今天韩老师带你们来学新本领，在学本领前，我们 重点活动下肢,先来运动运动!先来运动运动!先来运动运动!如：抬腿、踢腿、转动先来运动运动!.教师引导幼儿进入角色扮演的情境，教师扮演娱蚣脚腕等。妈妈，幼儿扮演小娱蚣。出示娱蚣图片并提问：这是谁？它有一个最大的特点是情境引入。什么？今天我来扮演娱蚣妈妈，你们扮演小娱蚣。二、小娱蚣齐步走.幼儿尝试蹲走。教师向场地一侧蹲走，引导幼儿蹲走追赶。师：我们一起模仿娱蚣走路，来，跟着妈妈一起去散步

3、吧！看妈妈是怎么走的？看谁能追上我。.引导幼儿四人一组变成娱蚣，尝试协同蹲走。师：你们可真厉害，比妈妈走得还快！你们一个一个走 都能追上妈妈，那如果四个人变成一条娱蚣，能不能走得又 快又稳呢？请找到好朋友四个人变一条娱蚣，去试试！记住 哦，音乐停了就回到妈妈身边。.幼儿自由组合，进行尝试，教师巡回观察。.请个别组幼儿示范，教师提炼合作要点。师：你们走成功了吗？那你们有没有遇到什么问题？有 什么方法解决吗？师小结：小娱蚣可以用喊口号“左、右、左、右”的方 式整齐的迈左右脚，后面小朋友的手抓住前面小朋友的衣角 蹲着走，这样就能走得又稳又快了！.幼儿进一步练习“娱蚣走”，教师个别指导。师：我们用喊口

4、号的方法四人一组再去试试吧！.游戏结束，教师简单讲评幼儿的活动情况。三、小娱蚣长大了.引导幼儿七人一组变成娱蚣，合作协同蹲走。师：小娱蚣们长大了，身子变长了，七个小朋友变成一 只娱蚣来试一试。.教师分发四组娱蚣头饰，幼儿进行尝试，教师个别指 导。师：七个小朋友排一排，娱蚣变得又大又长，这次能不 能走成功呢？我们去散步啦！.游戏：娱蚣去觅食。初步尝试协同蹲 走，通过尝试、观察同 伴的动作后，教师提炼 合作要点，解决难点。通过游戏巩固同 伴间合作协同蹲走。师：我们娱蚣最喜欢吃蚯蚓了，看那，蚯蚓已经钻出泥 土了！走得又稳又快的娱蚣才能吃到蚯蚓，准备好，注意脚的配合哦。初步尝试协同蹲 走，通过尝试、观察同 伴的动作后，教师提炼 合作要点，解决难点。通过游戏巩固同 伴间合作协同蹲走。.游戏结束，提供成功的喜悦，幼儿进行放松运动。师：我们娱蚣们吃了蚯蚓可真开心！有点累了吧，快坐 到妈妈身边抖抖大腿，敲敲小腿四、娱蚣去散步1.引导幼儿身体左右小幅度曲线协同走，进一步练习 合作蹲走。长时间的协同蹲 走会导致幼儿的肌肉 酸痛，因此放松腿部肌 肉是非常重要的。师：娱蚣吃掉蚯蚓了，身体又变长了，所有的小朋友变成一 条大大娱蚣，一起去散散步。但在路上可要小心我们的天敌 大公鸡，听