数学八年级上：4-3 中位数和众数 课件2

1、4.3中位数与众数浙教版八年级数学（上册） 第四章 样本与数据分析初步八年级数学备课组制作 招工启事 因我公司扩大规模，现需招若干名员工。我公司员工收入很高，有意者于2005年11月8日到我处面试。 辉煌公司人事部 2005年10月21日这个公司员工收入到底怎样？我公司员工收入很高，月平均工资3400元经理应聘者某公司员工的月工资如下：3、你想选择哪个数据反映该公司员工工资的平均 水平更合理呢？读一读：1、请你求一下该公司员工的平均工资？2、你认为平均工资这个数据能反映一般员工 的工资状况吗？为什么？员工经理副经理职员职员职员职员职员职员杂工月工资千元600040001700130012001

2、10011001100500想一想：公司的经理说：“我公司员工收入很高，月平均工资为3400元”；公司的一位职员D说：“我们好几个人的工资都是1200元”；公司的另一位职员C说：“我的工资是1500元，在公司算中上等收入”。那么请问这三人分别从哪个角度说的呢？你是怎样看待该公司员工的收入呢？请小组交流、讨论。中位数定义： 将一组数据按大小依次排列，把处在最中间位置的一个数据（或最中间两个数据的平均数）叫做这组数据的中位数。 员工经理副经理职员职员职员职员职员职员杂工月工资千元60004000170013001200110050011001100中位数 众数 众数的定义：在一组数据中，出现次数最

3、多的数据叫做这组数据的众数。基本概念说一说： 下面数据的平均数、中位数和 众数各是多少？8，10，10，13，13，13，14，15，17，18， 2、如果有人统计展览馆连续八天参观的人数, 数据如下:185，182，181，180，176，176，173， 171. 那么这组数据的中位数是多少呢？做一做： 1、有人对展览馆七天中每天进馆参观的人数做了记录，情况如下： 180，176，176，173，176，181，182求这组数据的中位数和众数。想一想：1计算平均数的时候，所有的数据都参加运算，它能成分利用数据所提供的信息，在现实生活中较为常用；但它容易受到极端值的影响。2中位数的优点计算简

4、单，受极端值的影响较小，但不能充分利用所有数据的信息。3一组数据中某些数据多次重复出现时，众数往往是人们尤为关心的一个量，但各个数据的重复次数大致相等时，众数往往没有特别意义。议一议：课内练习：1、某风景区在“五一”黄金周期间，每天接待的 旅游人数统计如下：日期5月1日5月2日5月3日5月4日5月5日5月6日5月7日 人数（万人）1.222.521.220.6表中表示人数这组数据中，众数和中位数分别是（ ）课内练习：2、在一组数据 1，0，4，5，8中插入 一个数据X，使该组数据的中位数 为3，则插入数据X =（ ）做一做： 甲、乙两班同学举行电脑汉字输入速度比赛，各派10名选手参加，参赛选手

5、每分输入汉字个数统计如下：输入汉字（个）132133134135136137众数中位数平均数甲班学生（人） 1 0 1 5 2 1乙班学生（人） 0 1 4 1 2 2 （1）分别求出各班选手每分输入汉字个数的平均数、 中位数和众数，并填入上表。 （2）根据（1）中的结果，对两班选手的汉字输入 速度作简短评论。 八年级某班的教室内，三位同学正在为谁的数学成绩最好而争论，他们的5次数学成绩分别是:小华7284959895小明62629799100小刚407280100100他们都认为自己的成绩比另外两位同学好,请问他们分别从哪一方面来说的?从三人的测验对照图来看,你认为哪一个同学的成绩最好呢? 试一试： 谈谈学习本节课有什么体会与收获？ 学习本节课内容后，你在今后的生活中对待一 些事情进行分析时，对你会有什么帮助？小结：作业：（1）P84作业题 1、2、3、4 （2）作业本谢谢！1、某商场在一个月内销售某中品牌的冰箱共58台，具体情况如下：型号200升215