2022年技术支持的听评课能力点作业范文优秀

1、第 第 页2022年技术支持的听评课能力点作业范文优秀（） 技术支持的听评课技能点作业范文1 教学过程 随堂听课笔记：简约语言导入，有利于同学尽快进入课堂学习老师给出文章的思路，依据结构找出相关的居子标画出几处走月亮的语句。出示要求，默读课文，做旁批。小组沟通你体会最深的句子。老师引导同学透过语言文字，联想生活中的景色，将抽象的语言文字还原成详细的画面，呈现在同学面前，让同学去触摸，去感受，才能真正使同学感受到文章意境的美 。重点段落，老师引读，生协作读。想象：月光还会照亮什么地方?水到渠成感情朗读啊，我和阿妈走月亮引导同学透过语言文字，调动生活体验，发挥想象，让画面出现于同学的脑海之中。整体

2、感悟，直击中心。这种模拟的生活会使同学走进所描绘的生活中，走进的内心世界，激发出和相同的情感。查找诗歌中的美押韵伴乐读一读，激发孩子们的情感多种形式指导朗读。并让同学发挥想象，你听到了什么?你闻到了什么?品读段落。你感受到了什么心情?品读课文，领悟情感。老师在阅读教学中要紧密联系生活，引进生活的活水，唤起同学感悟，寻求生活与文字的共同处，打开同学的记忆仓库。同学读得那样动情，那样美满。正是老师倒动了同学阅历世界，想象世界，沟通了同学与文本时间的沟壑，调动同学的真实情感体验。结合自身的体验。写一写。体会文中最末一句。齐读前后照应的句子。老师引读，读课文。 评价与建议 整堂课教学思路清楚，环节紧凑

3、，重难点突出，设计合理。同学的课堂习惯特别好，每个人都能积极的参加到课堂中，课堂效果较好。老师利用情境引导同学学习新知，血红色的学习爱好被充分激起，有很多值得学习。特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设肯定的情境。老师能从同学特点出发，让同学在玩活动过程中探究新知识、理解新知，从整体上来看，有创新，有创意。 总评 走月亮是统编版四班级下册课文，文美是本文给我们最主要的感受，因此把引导同学体会文章哪儿美，怎么美作为本课的教学重点。老师通过重点语句引导同学进一步理解文章的语言美，蕴含的真挚的亲情。老师引领同学通过文字向画面，发挥想象，抓住重点词语理解文章，解决教学重点。她培育同学细心体察生活环节的感

4、受力，要培育同学丰富而细腻的感情，用这种情愫的陶冶，让同学触景生情。在课堂沟通中，同学已经特别熟识分组学习的规章与沟通表达的规则。这样的小组合作学习，由组内沟通一小组汇报沟通全班沟通，渐渐推动，层层深入，同学的聪慧、迷惑、辩论等，等在这样的合作学习中真实表现出来。老师的生本课堂意识强，以生为本，老师更多的是上心倾听、适时点拨。老师在课堂上特别完满地展示了生本课堂的老师角色，如同一首乐曲中最动人的音符，在关键之处画龙点睛，让整个学习过程惊喜与精彩不断。 技术支持的听评课技能点作业范文2 教学过程 这堂课老师谈话导入，诗歌引入，激发同学的学习爱好接着，老师简介刘章，有助于同学理解课文。老师提出学习

5、要求，同学默读理解课文，并且自己计时，培育同学的默读技能。同学默读后，总结方法并发觉问题。第二次默读，边读边思索。概括文章的内容。细读品尝。找出相应的句子回答什么是搭石。搭石表现了怎样的品质?联系上下文，理解协调有序。找出相关句子。反复读。联想你听到了什么?说你看到了什么画面?理解人影绰绰。这种美，不仅指协调有序的美，还走出了什么美?良善美信任、友善引用的作品节选搭石，深化主题。也窥见当时写作之情感。 评价与建议 张老师教的搭石一课，教学设计环节紧凑，教学重点突出，紧扣文本，培育同学的默读思索批注、朗读体会、小组合作探究的技能。课件制作精致，知识迁移训练有效。整堂课同学积极思索，积极发言，课堂

6、气氛活跃。1 、创设情境，激发爱好，切入课题。2、细读课文，找寻画面，体验文本。3、学法指导，有序教学,合作自学。4、留下思维空间，再现文本美。 总评 搭石整节课始终表达着互动合作与探究的课堂教学氛围，师生互动生生互动的课堂探究意识浓。以同学进展为本，以读感悟，让同学自己来查找美、发觉美、表达美。每个同学的发言都洋溢着自己的性格。教学活动本就是一种制造性活动，创设一种和谐的教学环境，从而创生出一节优秀的课。在这过程中，同学受益了，老师也在教学中获益。 技术支持的听评课技能点作业范文3 教学过程 简明入题，重点诠释舟。读文章点明课题的句子。想象父爱的小船是什么样子?那么亲切那么难忘醒来，枕边一片

7、湿。?默读课文。画出难忘的情景。同学反馈。PPT呈现难忘的场景。通过反复地朗读课文中表达父爱的关键词句，营造情感氛围，援助同学理解文章的情感。重点段落，品析重点词语，体会父爱。自主学习、合作探究，结合课文中我的家境，联系上下文体会沉重的父爱。体会心酸。谈谈体会。教学设计新奇，同学通过老师的引导，体会到父爱之伟大。品析心酸的哭新味道。这次哭与以前的哭有什么不同?齐读重点段落。首尾呼应的句子的体会。读一读。老师总结文章的思想感情。观赏充斥父爱的图片。 评价与建议 本堂课中老师充分调动同学的学习积极性，课堂活跃。老师能抓住本课的重点句段进行分析，让同学从句子中体会这种伟大的父爱，从各个场景入手，引导同学感悟人物的情感，有利于同学明确文章的中小。明确了文章的写作方法，并指导同学依据这种方法进行学习，有利于提高同学的写作技能。 总评 父爱之舟是属于统编版五班级上册第六单元舐犊情深为主题的精读课文。这篇课文是回忆性散文，以梦的形式呈现往事，描写和父亲在一起的一个个生活场