课堂教学评价表(量表)

1、(完整版课教学评价表量表)教课教评表教：课：学：年：日：评价类别具体评 价内 容分值得分评教人：知识掌握书本知识传授谨准确，无科学性错 教师知识储备用灵活，课堂气氛活4 分3 分教课教 学价（10 分能力培养教学过程20 分教学方法20 分情感态度语言文字教师素质20 分合计师生互动产生的知识，创新效果明 3 分思维能力训练有深刻性，能引导学独立思考 5 分 观察、记忆能培养到位，养成良好学习习惯 5 分 恰到好处的环设计，创设有利于学思维发展的情 4 分境激发兴趣的有措施，开创有利于学热爱学习的氛 4 分 围充分尊重学生个性，打造有利于学独立思考的课 4 分 堂科学有效的训安排，拓宽有利于学

2、学会学习的途 4 分 径把握最佳的教契机，形成有利于学健康成长的教 4 分 学有能够调动起生学习热情的有效方 4 分 有能够把学生维引向深入的有效方 4 分 有能够引导着生参与教学的有效方 4 分 有能够促使学合作、探究的有效方 4 分 有能够指导学记忆新知识的有效方 4 分 教学过程中渗思想品德教育，使学获得感悟 5 分学习过程中注人文精神教育，使学关爱他人 5 分教师学生语言达清晰，使用普通话 5 分 教师学生写字范，无错别字 5 分教材挖掘深刻有开拓性 4 分板书设计精炼有审美性 4 分 教学手段先进有创新性 4 分100级)：评人课评教：学评价指标教学目标教学评 价 要 符合课程标准目

3、标具体明确具有可操作性 符合学生实际学习资源科学足教学方法灵活当评价正确、适、多样素(完整版课教学评价表量表) 评价情况记载等级教表课：年：策略学生活动教学氛围教学效果教学特色等级说明课堂综合评价问题设计具有发性和思辩性，展示题解决过程和思维过程及时调控，富教学机智参与态度主动极习惯良好参与人数较多方式多样、时间充裕善于倾听，乐合作，勇于质疑，见有新意环境宽松和谐师生真情流露互动丰富有效师生情绪饱满教学目标有效成学生学习有兴，个得到展示和发展每个学生都有获合生评表予评 见表）A 等A 级 13 个及上，不出现 B 级下的等级 B 级 以上的等级有 13 个及以上，不出现 D 级以下的等级C 等

4、：C 级 及以上等级有 13 个及以上 等其余为 等综合等级(完整版课教学评价表量表)评价要素评价项目评课标准时间参照分得分合计教学目标（10)教学内容教学目标全面准确、具体、可行。 努力体现三维标。从学生实际和学要求出发创造性地使 教材。464教师（10） 教学内容安排理难适。1。学生创设主动学习的境，提供充分的 思考、探究、讨的时空。6450分教学过程(20教学能力（10）学习情感（10)2当地使用教学媒体和术。3学方法灵活多样，努培养学生的创造 思维。4师关系平等民主教学气氛活跃愉快。 5当地运用评价策略。1有过硬的教学基本功教学艺术。2练地驾驭课堂和教材能捕捉到课堂教 学中的各种信，并

5、灵活果断地采取当有 效的策略和措。1积极主动参与学习活。2勇于探究解决问题的烈欲望和实事求 是的科学态度44445555学生40 分学习在教师的指导，能进行有效地自主习、 方式合作学习、探学习。(10学习 1善于听，能收集处理信息。105能力(10学习效果（10）教学特色10 分课堂评价2有现问题发表意解决问题的意识。1到教学目原有的基上获得发展。 2够进行自我评价。教师要充分调自己教学素养条件的动 性在学言、教学方法、学法引等方面 表现出浓郁的人特色，努力展示自独特 的教学风格。55510(完整版课教学评价表量表)总分评课人课教评（表 )教：课：学：学：年:评价项目评价内容权重 得分注知识、

6、能力、值观目标是否明确,教学目是否 教学目标 符合课程标准的要求和学实，知识技能、 5能力培养想教育的要求是否明确行教材处理体现教学目标讲解是否具有科学性性， 教学内容 理论联系实际，教材的理解与理否具有科学性。10教学结构教学语言教学安排的循渐进性分性完整性、 密切适中性如。教学语言是否晰、准确、简练、通、生动、逻 辑严谨，是否用普通话教学。55板书设计是否有科学性否整美明 教学 板书设计 扼要，条理清。基本能否熟练运用代化教学设备和现代化教学 功教学手段 手段进行教学演示讲演和讲解能否机 结合，方法选择是否活多样与学目的和教学内 方法选择 容相适应，是否与学生的年龄征适应课堂教 15学机智

7、如何是否以教师讲为主,学生的课堂主体性体现的如 教学原则 何学原则的选择否科学合理合生的实 教学方法际。教师的课上各节讲练演示板书主次内容 时间分配 的时间分配是否合理能否做到讲多,加强能力培养。5激发兴趣课堂反馈是否有意识的用生动的实例激发学的学 习动机培学生的学习兴趣，提高学效率。 课堂上教师能及时掌握学生的反馈息并采取 相应的调控措进行教学。55课堂气氛 课堂秩序是否活而不乱，秩序然教学学生是否认真讲积思考大发言学积 效果 学生状态极性是否被充调动起来。55总(完整版课教学评价表量表)基础好、中、学生是否各尽其智,各有所，均学习效果 衡提高生对本节课的知识能掌握程度如 何，能力发展度如何

8、分教师课堂学评价表（评）教评课：学:年：评价等级日简要评价价指标权重评价因 素优 良 中一般教学目标（1）101根据大纲教内从学生的实际出发， 制定合理具体教学目标。2、节课围绕教学目标进教学。教1 1据学的认知过程和能力特征,结合教材学结构(2)5内容，灵活安教学环节，具有自己特色。 2过程设计科学合理,抓住重点关键突破 点。3、程层次清晰，布局合理,息反馈及时。 4、础知识、基本技能等实，体现学法指 导。5、重学生学科能力的培，体现出对学生 智力、自学能、创造能力的培养.教学方法（3)2 1、重优化教学过程讲究教学实效。0 2、重启发式教学，教学语精当，富有诱 导性。3依据教材学实改进教法

9、指导学法。 4、挥教师的主导作用和生的主体作用， 激发学生的学主动性5、意教与学的调节，科性和艺术性相结 合。(完整版课教学评价表量表)教1 1教实际,教学手段运用合理教学手段（4)0提高教学效率2、心设计常规教具和学的操作。教学时间（5）1 1据学特点,教目标,合安排教学节。 0 2、环节耗时合理讲练时间协调3、业适度，负担合理。时下课，不拖堂。教学氛围（6）201、重视教学情况的创设2、体现学生的主体作用3、堂气氛活跃、和谐，生感情融洽。教学效果2 1、学措施落实，学生各方表现出色。 0 2、得实、学得活即时效果好。3教学任务完成,课业负担减轻教学效率提 高。(7）注优 95%，良 85好

10、 75 一般 60%评教人：学活记与价 （堂习思 )学：1姓集体活动总次班：课：你参加次数科：缺席原因2 承的具体任务完成情况好差一般较3 完任务的主动性主动完成在催促下完成(完整版课教学评价表量表)4 小讨论中发言情况5 与学合作情况经常很好有时一般不太发言很差6 提了什么积极建议7 查了那些有关书籍和资料8 活中遇到哪些困难?9 活中印象最深的事情是101112对自己在活动最满意的是 什么?收获大的是么？你认为本小组活动组织活 动如何？你认为本小组动中态度最 认真及贡献最的人是学生对教课堂教学评表 （总评价）学校名班别评价时间月日称教师姓男女老中青担 任 课 程名评 价 项目评价要点优评 价 结 果良 中 一其为人师表1仪表端庄言传身教具有爱心师德高 尚；(完整版课教学评价表量表)教书育人21教风严谨严于律已尽心尽职循循善 诱。教学内容，精组织 ,容适度，讲解条 理，2 重突出容易理解；教学技能教学效果教学管理34512语言准确,抑顿挫