微能力点C4设计方案-以习作“编写神话故事”为例_第1页
微能力点C4设计方案-以习作“编写神话故事”为例_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、支持学生的创造性学习与表达以习作“编写神话故事为例一、学习主题与目标 理心去创作神话故事。二、学习任务为满足学生对阅读神话故事的心理需求。故事创作要根据活动投数据反映， 上的阅读教学。三、学习对象五年级学生四、活动环节设计活动步骤学生活动 教师活动技术运用及设计意图阅读教师提供的神话 提供神话故事给学生1.明确 故事，学生根据自己 的同时。也设计好与 文章故事附“活动投”推送任务 意愿提出修改和完善 故事阅读有关“活动 到学生的学习端。 故事创作做准备。 投”发送给学生。2.小组讨论四人一组探讨如果神话故事真实发生在你身边时，你愿意和谁在一起。通过微信小程序“活动投”将各小组的讨论结果进行收集

2、统计。3.学生思考提出神话故事最有可能发生的地点供学生选择微信小程序“活动投”不但能让学生实时了解班级中同伴们彼此的心理动态。引导学生选择。4.共同讨论各小组将展示心目中认为最小且极其令人恶心的动物组织、协调小组之间进行交流。故事创作平台提供最可怕动物的绘本词汇进行选择。5.共同展示最小的动物归根结底，神话故事中碰到最令人害怕人或怪物是要求学生归纳出，可能最令人害怕的人或怪物是什么。在投影的帮助，学生以多种形式展示心目中的细小且令人恶心的小动物。在信息技术的帮助下，学生 6.交流 以不同的形式呈现自己喜欢分享 而且又刺激的视频或动画故 事。五、学习评价自己的评价表并简单的介绍。六、学习资源以及技术环境技术工具：

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论