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文档简介

1、走月亮教案教学目标知识与能力：正确读写“淘、洼”等生字词，正确流利有感情地朗读课文，概括文章的主要内容。过程与方法：结合上下文与生活实际，体会月色下的美好意境，提高阅读能力。情感态度与价值观：体会月光下的动人场景，感受到爱和温暖。教学重难点教学重点：体会作者遣词造句的妙处，调动学生的生活经验。教学难点：发挥想象，激起学生阅读的欲望，品味文章的语言美。图片导入教师播放几张关于月光照耀的图片，引导学生谈谈感受。（画面很温馨；想起一首童谣）进而引入课题走月亮。初读字词教学：“洼”的读音，“淘”的形近字区分（葡萄树上掏鸟窝，拿着陶罐来淘洗）主要内容：在月光下，阿玛牵着我的手走月亮，感受了月光下美丽景色

2、的事。析读以小组为单位，合作讨论：文中为我们展现了多幅优美的画面，哪一处给你留下了深刻的印象？说说你的感受。月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路.课文中为什么把月亮说成是“月盘”？（说明月亮很大很圆，也很亮） 在作者的眼中这样的月亮照亮了哪些地方呢？（点苍山 、大青树、村间的大道和小路）出示相应的图片，这样美的月光，还照亮了哪些地方？（山草、池塘、果园）秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，颇剌声里银光一闪.你能想象出秋虫所唱的歌声吗？上台模仿。你能想象出夜鸟拍打着翅膀在做些什么吗？（开心的洗着澡）结合你的生活经验，说说你看到过的鱼儿跃出水面的画面？说说省略号后面省略了什么内容？（蟾蜍的声音、花开的声音、人们欢笑的声音）假如你是作者看到此时此刻的情景，你的内心有什么感受？（开心）品读配乐朗读，再次体会画面的美好意境，感受画面中传达出

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