秋季学期小学二年级语文教学计划

文档编码:CD8P6I6Y10F1——HM3F8A5N3T3——ZA10A2V4C6W5秋季学期学校二年级语文教学方案秋季学期学校二年级语文教学方案范文一、教材分析二、班级情形分析本班共有同学41人,男生27人,女生14人,两极分化比较明显；总体来讲同学此时的识字才能已进入一个飞跃的时期,对于大部分同学来说,看到一篇课文,能借助拼音读准生字,并结合课文的确定语境认读生字；但优等生与潜能生的差距仍是比较大的,优秀的孩子很突出,都比较全面,学习习惯比较好,学习比较主动自觉；学困生也占了相当的比例；个别同学有多动症的表现,没有养成良好的学习习惯,学习会拖拖拉拉,效率很低,上课时无法做到专心听讲,作业不能准时订正；新课程识字量很大,对个别接受慢的孩子造成阅读困难,从而减弱了学习的爱好；班级同学的课外阅读量仍有待加强；同学整体书写水平有待提高；特殊是本学期新转来的6名新生需要特殊关注；三、教学目标1、政治思想方面：通过本册教材的学习激起同学宠爱大自然的情感,爱国主义情感,学会发觉别人的特长,遇事多动脑筋和同学友好相处,关怀他人,从小养成环保意识,宠爱科学技术；每月进行爱国主义训练专题；加强心理健康训练,使同学在良好的人文环境中高兴的形成确定的思想品德；扎扎实实的提高同学的思想素养；加强与家庭,社区联系,使学校,家庭,社区这三位一体形成强而有力的德育合力；通过本册教材的学习激起同学宠爱大自然的情感,爱国主义情感,学会发觉别人的特长,遇事多动脑筋和同学友好相处,关怀他人,从小养成环保意识,宠爱科学技术；2、语文学问方面 （一）汉语拼音：连续复习巩固汉语拼音,能借住汉语拼音识字正音,阅读；（二）识字与写字①宠爱学习汉字,有主动识字的愿望； ②熟识常用汉字 450个,会写350个；要求熟识的字能读准字音,结合词句明白意思,不作字型分析,不要求书写；要求会写的字要能读准字音,认清字形,懂满意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用； ③把握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规章用硬笔写字,留意间架结构；初步感受汉字的形体美； ④养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁；⑤会使用音序能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字； （三）阅读

②借助读物中的图画阅读；结合上下文和生活实际明白课文中词句的意思,在阅读中积存词语；③阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关怀自然和生命,对感爱好的人物和大事有自己的感受和想法,并乐于与人交流； ④诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,开放想像,获得初步的情感体验,感受语言的漂亮； ⑤熟识课文中显现的常用标点符号；在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气；⑥积存自己宠爱的成语和格言警句；背诵优秀诗文 30篇（段）；背诵《国学》四个单元；《主题阅读》认真品读,课外阅读总量不少于3万字,每天阅读不少于 300字的；⑦宠爱图书,疼惜图书； （四）写话

①对写话有爱好,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对四周事物的熟识和感想；②在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；③依据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号；（五）口语交际①学讲一般话,逐步养成讲一般话的习惯；②能认真听别人讲话,努力明白讲话的主要内容；③听故事、看音像作品,能复述大意和杰出情节； ④能较完整地表达小故事,能简要表达自己感爱好的见闻；⑤与别人交谈,态度自然大方,有礼貌； ⑥有表达的自信心；积极参加争辩,对感爱好的话题发表的意见； （六）综合性学习

①对四周事物有古怪心,能就感爱好的内容提出问题,结合课外阅读,共同争辩； ②结合语文学习,观看大自然,用口头或图文等方式表达自己的观看所得； ③热心参加校内、社区活动；结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法； ④学习习惯方面培养好的书写习惯和学习爱好,培养认真的学习态度； 四、教材的重点和难点分析

本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读；从同学的长远进展来看,词语的积存运用、口语表达才能的培养、引导同学发觉、探究、解决问题也是教学重点；点是识字、写字和课文的朗读；五、教学措施：1、钻研教材,认真备课 制造性地使用教材；比如,《黄山奇石》课后,建议大家收集黄山奇石的图片,“语文园地一”的呈现台就可以补加呈现这一内容；依据同学的实际,活用教材,随时利用身边的语文训练资源,丰富语文教学的内容与形式,拓宽语文教学的渠道；总之,制造性地设计教学,制造性地进行教学,做到既符合教材编写意图,又不拘泥于教材；使教学布满活力； 2、提倡自主、合作、探究的学习方式,适时接受“四人小组”合作学习的形式；3、识字和写字教学应留意的问题；本册教材仍遵循识、写分步,多认少写的原就；教学时引导同学借助拼音和字典学习生字,发觉生字与熟字的联系,用学过的识字方法、偏旁部件记认字形；信任同学能够独立识字,鼓励同学用自己最宠爱、最习惯的方法熟识汉字；巩固识字是教学的难点,发挥制造性,设计活泼多样的教学方法,在玩耍中、在活动中、在语言环境中巩固识字；复习、巩固识字,提倡在同学之间的沟通与合作中进行；如,做组字、组词玩耍,一起制作生字、词语卡片,相互沟通课外识字的途径及成果；在写字教学上留意同学规范书写生字,引导他们要字写美观,精确；留意汉字笔画书写时的轻重、起笔、收笔等,并强调汉字在田字格中的正确位置；同时要关注孩子的书写时的姿势,做到“一拳、一尺、一寸”；4、阅读教学应留意的问题；在课堂教学中,对提问确定要细心设计,问题既要有摸索价值,又要能引起同学爱好；并且留意课堂的理答,鼓励同学拓展思维,独立摸索,学会质疑,重视同学个体的阅读感受；敬重同学的特殊感受；要给同学比较充分的读书、沟通阅读感受的时间；留意朗读指导,逐步培养同学的语感；给同学比较充分的读书,沟通阅读感受的时间,重视朗读指导,读中悟,读中积存并学会运用鼓励同学相互释疑,培养,提问题,解决问题的才能；5、口语交际应留意的问题留意日常课堂中的口语交际教学,而非限制于教材中的八个口语交际；教学时要重视创设情境、激发爱好和点拨引导,放手让同学沟通；同学交际时,老师留意倾听,发觉语病,以适当的方式予以订正,规范口头语言；善于发觉同学布满童趣的杰出语言,准时给予确定,使同学的思维更加活跃,自由、高兴地参加口语交际,使他们乐于表达,使口语交际课成为师生互动、生生互动、有目的、有层次的口语沟通的过程；有意识地培养同学的口语交际才能,不断提高同学的口语交际才能；6、引导同学积存好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词,进行语文基础学问的综合练习；教学时,要鼓励同学独立完成练习,主动积存词句,将积存的词语运用于口头和书面语言之中；7、留意孩子的写话才能培养,连续一年级的好习惯,要求每个同学每周至少写一篇日记；在班级中开设“妙笔生花”专栏,呈现优秀习作,培养同学写话的爱好；8、充分利用教材,开放丰富多彩的语文实践活动,将玩耍唱歌,猜谜语,表演等引入课堂,带领同学走出校门在生活中学语文,用语文； 9、积极营造班级爱阅读的氛围；鼓励孩子多读课外书,提高识字量和阅读量,提倡孩子每天背诵一首古诗；初一上学期政治教学方案北师大版初一上学期政治教学方案范文

一、指导思想 对同学进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的训练,使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操,严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会,培养健全人格 ;使他们具有面对挫折的承担才能和对待成功的正确态度,以适应现代社会生活的需要； 二、教材分析

中学一年级思想品德课,从确定的意义上说,是一门德育与心理训练相结合的课程；这门课程教材由四个单元共九课组成,对同学进行良好心理品质训练,高尚道德情操训练,正确思想方法的训练,学习方法的指导,使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会,培养健全人格;使他们具有面对挫折的承担才能和对待成功的正确态度,以适应现代社会生活的需要； 三、同学情形分析

七年级的同学大多数基础差,底子薄,思想不求上进,少部分学生求知欲猛烈；许多同学思想纪律较差,思想意识差 ,有一些同学甚至养成了某些不良习性,粗言烂语现象比较严肃,不懂得敬重老师,课堂上任凭讲话,缺乏学习的热忱,学习态度不够端正,字迹不工整者占百分之四十,因此,应当把培养同学良好的行为习惯 ,敬重老师,团结互助,作业的`规范性等方面作为重点工作来进行；四、教学目标1、学问目标：总的方面是明白青少年的身心进展特点和促进身心健康进展的途径;明白我与他人的道德规范环境关系的相关学问；;熟识个体进展与社会〔1〕、让同学塑造良好道德,培养健康心理；〔2〕、学会调剂心情,保持乐观心态；

〔3〕、磨砺坚强意志,拒绝不良诱惑；〔4〕、培养承担挫折、开拓进取的品质；

〔5〕、正确看待自己,增强自尊自信；2、才能目标 〔1〕进展观看、感受、体验、参加社会公共生活才能,初步培养同他人交往与沟通的才能 ;

〔2〕培养自我熟识、自我调适、自我把握的才能 ; 〔3〕初步熟识社会生活的丰富性、多样性和复杂性,培养基本道德判定和辨别是非的才能 ;

〔4〕初步学会搜集、处理运用社会信息的方法和技能,初步学会独立摸索、提出疑问和进行反思；〔5〕懂得学校及社会生活中必要的规章3、情感、态度、价值观,能遵守纪律.〔1〕孝敬父母,敬重长辈,待人礼貌,敬重他人；〔2〕遵守规章,宠爱班级,宠爱集体,团结合作；〔3〕宠爱学习,宠爱科学,留意实践,勇于创新；〔4〕严于律己,乐于助人,具有责任感和奉献精神；五、教学内容第一单元走进中同学活第一课适应新环境

其次课开头新学习

其次单元个人、集体与社会第三课正确熟识自己

第四课共同建设集体

第五课积极融入社会 第三单元待人接物明理

第六课礼貌待人

第七课公正待人

第八课与人为善

第四单元少年当自强

第九课做一个自尊的人

第十课做一个自信的人

第十一课做一个自强的人

六、主要措施

1、依据同学的实际情形创设与之适应的教学方案,备好每一节课； 2、上课过程中通过日常生活中的例子引导同学更好地把握该课内容；3、课堂上要求同学大胆发言,结合自身实际发表观点； 4、以争辩形式促进同学的学习积极性,活跃课堂气氛并巩固知识； 5、结合课文内容布置相的练习、作业并要求同学按时完成,独立完成；七、教学课时支配

课时支配

第一单元：走进中同学活第一课适应新环境

第一站：步入新学校

其次站：结识新伴侣1课时

2课时

其次课开头新学习

第一站：学习的理由

其次站：学习风向标

1课时

2课时

其次单元：个人、集体与社会

第三课正确熟识自己

第一站：角色与责任

其次站：熟识自己

1课时

2课时

第四课共同建设集体

第一站：集体与我

其次站：我爱我班

2课时2课时

第五课积极融入社会

第一站：我与社会其次站：做一个社会的人

1课时

1课时第三单元：待人接物明理

第六课礼貌待人第一站：人际交往要礼貌其次站：如何讲礼貌

1课时

2课时

第七课公正待人

第一站：人人公正其次站：相互宽容

2课时

1课时

第八课与人为善第一站：永存和善之心其次站：做一个友善的人

1课时

1课时

第四单：元少年当自强第九课做一个自尊的人

第一站：自尊独立

其次站：如何拥有自尊1课时

2课时

第十课做一个自信的人 第一站：自信与人生

其次站：查找自信

1课时

2课时

第十一课做一个自强的人

第一站：人生当自强

其次站：自强不息

1课时

2课时

备注

在教学中支配16—18周教学任务,即32—36课时；期中前完成前两个单元的教学内容,期末前终止后两个单元的教学内容；新学期的方案新学期的方案8篇 仍有家庭作业,做家庭作业的时候确定要认真,写字确定要写工整,只有上课好好听讲,回家才能把作业写好,我确定要进步学习,写卷子得时侯确定要用直尺,书写工整,才能得一百分；这一学期我确定要考在90分以上,争取努力学习；新学期开头了,我为自己制定了方案；第一项,坚持课学预习；我们隔一天,老师会让我们预习一篇课文,课文要读三遍,圈二类字和一类字,划词语,标自然段和想课后题；我最宠爱的一篇文章就是七色花；随时遇到不熟识的字就查字典,不要等到回来再查,而且要把反义词和近义词都抄到一个本子上,这样在总复习的时候,就可以派上用场了；其次项,课后复习；有时候老师会给我们布置两词两音和听写作业；数学会布置题；我复习的时候,要做到不管复习哪一门课,在脑子里放一遍电影,看一遍课本,写作业的时候,一动不动,就做在那里写,这样才会又快又好；在博客方面,我被雅茹姐姐邀请做了治理员,我有空就要上去多评博；在评博的过程中,我发觉别人写的特殊好,原先抓住了要点来写,写得生动好玩,多读别人的文章,我才知道自己努力的方向,多读老师的文章,向他们学习,争取自己的写作水平上一个台阶；新的学期,我要争取得到更大的进步,加油；一、工作要求二、工作要点训练教学安全（1）各任课老师要连续与同学建立良好的师生关系,用科学的方法训练同学,积极争辩同学的心理、生理变化,加强心理辅导,严禁体罚和变相体罚学；（2）由学校组织的各项活动,要做好安全训练,要制订好详细详细的、切实可行的安全工作预案,各班都要周密考虑,分工明确,责任到人,严格治理；各责任人要切实负起责来,不能有丝毫大意；（3）连续加强对各班各室的用电治理； （5）各班要坚持排队放学制度,切实执行学校按时清校的 '规定,严禁老师放学留同学,有特殊情形必需与其家长取得联系；2、交通安全 （1）班主任应把严格遵守交通法规作为必讲内容,要训练步行的同学右侧通行,不在路上跑和玩； （2）做好乘车同学的上学、放学治理工作,做好时间支配和乘车安全训练；（3）严禁未满12周岁的同学骑车上学；3、饮食饮水卫生 （1）同学不要乱吃乱买食品；不要购买无厂家、过期发霉的食品；（2）同学自带白开水；4、学校设备设施安全（1）定期组织校舍安全检查；特殊天气随时检查,发觉险情及时汇报排除； （2）老师要加强主人翁意识,保持高度当心,关怀校舍设施及其他训练教学设施安全,发觉问题准时汇报；（3）加强保卫工作,防盗防火 .；（4）电器、教具使用前要进行安全检查,如有故障要准时排除；按规定接插线,接插线前要检查电线绝缘皮是否完好,不得乱拉电线；（5）体育器械在使用前体育老师或活动辅导老师要认真检查一遍,确定完好后方可组织同学使用；使用时老师不得离开,要随时关注同学的活动,加强疼惜,防范事故的发生；（6）加强对电脑室、试验室等特殊场所的治理,按规定操作；5、加强安全检查 （1）同学不准带危险物品到校,课间要做有意义的活动,不要在危险区域逗留； （3）加强对同学日常行为规范训练,严禁在走廊、操场内追逐、打闹； （4）值周老师要进一步增强责任心,按时到岗到位,加强课间巡逻,认真做好值周工作；（5）通过多种途径,做好安全学问的宣扬、预防工作；（6）加大检查力度,改善周边环境；6、详细内容支配 学期初安全自检自查；安全训练课；食品安全和卫生防疫训练；开展以安全为主题的班队会；组织实施安全应急演练；做好家、校联系：安全工作总结；安全工作是学校的头等大事,让我们全体师生积极行动起来,人人讲安全,个个关怀安全,时时处处绷紧安全这根弦,为把我校建成安全、文明的学习乐园而努力！新学期读书方案：1、每天至少读半小时到一小时小时的课外书,中途每过半小时向窗外看五分钟,留意疼惜自己的视力； 2、读完一本书后,简洁描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己宠爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受；4、用不同的线段在书上划出好词佳句,并在旁边做好相关批注；5、2、在阅读中积存漂亮的词语,积存格言警句； 6、假如家长有空,可以和孩子一同阅读,读完后相互沟通感受； 7、每读完一本书,最好可以写一篇读后感,仍可以在报刊杂志上发表自己的阅读心德；10、定期到图书馆借阅对自己有利的书籍报刊；11、定期到书店去买书,可以同小伙伴一起去,相互参考一下；在新学期开头,作为一名新班主任,责任艰巨、压力很大；之前没有过带班的体会,没有接触过类似工作,面对新的挑战,这些都要求我必需做好充分的预备工作,以更好的胜任这份工作；特制定以下工作方案；二、依据站上工作支配,特制定出本学期班主任工作基本要点：要求同学严格遵守中心电大和**工作站的规章制度,端正学习态度,明确学习目的；成人连续训练有别于学校训练,同学面临着很大的工学冲突；如何帮忙同学解决工学冲突是作为班主任的一大重要任务；考虑到有的学员离开学校多年,对学习有些生疏,特殊是网上学习这种形式,需要一个适应过程；帮忙学员适应电大开放训练的学习方式,鼓励学员充分利用业余时间自主学习；电高校习与传统的教学模式不一样,它是以自学和网络学习为主,课件基本都挂在网上,要求学员平常主动上网,依据需要来选择学习；最终要自学、网上学习和发帖的技能,开放训练主要是通过网络资源来学习, 〔〕不懂运算机的学员先把握运算机基本操作；各级电大网站上都有丰富的教学资源,电高校生猎取学问的主要方式是上网学习；三、详细工作支配：通知学员按时来校报到注册,认真核对个人信息,并签名确认；做好学员教材发放工作；提示学员完成网上学习作业,利用好网上教学资源进行学习；定期询问学员在学习过程中遇到的问题,并及时赐予帮忙解决,自己解决不了的向其他同事请教帮忙解决；考试前通知学员按时参加考试； 以上内容是我给自己制定的本学期班主任工作方案,我会尽我最大的努力做好本职工作；1.保质保量做好集体备课要真正提高高三英语的教学质量,没有一样的奋斗目标,没有共同的努力和集体的聪慧,那只不过是一句空话而已；集体备课要做到：集体研讨,统一教学进度,教学目标,重点和难点,教学案一体化；大家争辩教材的重点难点,相互补充,然后写出教案,使得教学案更加充实和完善；分工合作,主要是备课和收集资料分工；2.复习与学新课相结合高三不同于高一、高二年级,在同学不断接受新的语言学问、增加新的语言信息的同时,要兼顾到以前所学旧学问的归纳复习；我们将强化重要的语法学问,为同学预备一些特地的语法项目,列出有代表性的常规题目和较复杂的特殊情形给同学练习；同时在教学过程中,精选泛读材料,扩高校生的词汇量；通过由新翻旧,以旧带新,近义,反义,词形,搭配等各个方面来扩大词汇量,将词汇的雪球越滚越大；老师要实行必要的手段,如听写或再现认读的方式进行检查,以巩固同学的词汇量；3.精选练习,精讲精练练习的题不在于多,不能搞题海战术,我们老师应当精选练习；选的题目应当具有典型性,系统性,通过做题帮忙同学建构学问体系,领悟内在的规律,做到能举一反三；老师要精讲,讲共性的问题,多给时间同学摸索、整理、归纳、消化然后加以巩固； 阅读材料有确定的难度,我们从中精选一部分练习让同学操练,提高同学的实战； 4.加强听力、写作训练与指导,合理支配综合训练

只有多听多练才可能有好的成果；在听的过程中,加强对听力的指导：〔1〕先争辩听力材料,推测听力内容；

〔2〕师生共同争辩,认真争辩试题；

〔3〕要带着问题去听； 〔4〕要敢于舍弃,真正不会的马上舍弃；我们利用《国标英语》和英语周报上的听力材料对同学听力进行集中训练； 对于写作,我们预备一星期一次；写得过程中,赐予同学合理的指导,对同学有明确的要求：

〔1〕繁简适度

〔2〕有闪光点,要有较高级词汇和较复杂语言结构 〔3〕层次分明,承上启下

〔4〕细读提示,写全要点

〔5〕书面干净、整齐、规范；老师也要遵循“粗批,快改,准时发”的原就；否就,失去了时间意义,成效就不大了；加强对《新概念英语2》的使用,它不仅可以提高同学的口语,仍是一本很好的做语言积存的材料,可以提高同学的写作才能；所以我们预备 让同学每天背一篇材料,老师通过抽签的方法每天检查同学的背诵情形,敦促同学做好语言积存,为口语测试和写作做预备；频繁地进行综合训练,只会引起同学的厌倦,所以我们不预备安排过多的综合训练；除了学校支配的考试以外,原就上一周或两周一次,主要以查漏补缺的专项训练为主；在出综合练习时,要留意收集各地的高考信息和模拟试题,经过全体备课组老师的精选精编,努力提高质量和针对性,克服试题多、滥的毛病,确保练习的成效；评讲试卷要突出重点,解决同学存在的问题； 寒假终止了,我们将以新的精神面貌跨进新的学期；在这个学期里,我要百尺竿头,更进一步；第一,上课的时候,我要认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳,要力争把老师课堂上讲的学问全部消化；对于疑难问题,要不耻下问,虚心向老师和同学请教； 其次,要认真完成老师布置的全部作业,做到一丝不苟；课堂作业当堂完成；课后作业和家庭作业也要按时独立完成；第三,要做好语文课的课前预；对于预习字词,成语,要先查字典把它认会,弄懂意思；仍要学会给课文分段,用最简短的语言写出每段的段落大意,然后总结课文的中心思想；对于每篇课文的课后题,要先试着去做；对于课文和课后题不懂得和不会做的地方,要先把它在书上划下来或登记来,其次天上课时带着问题去听讲,仍可以在课堂上向老师请教； 第四,要利用星期天和节假日,连续参加奥数、英语,多读课外书,不断丰富自己的学问；要挤出时间,多干事； 总而言之,在新的学期里我要更加努力,争取每门功课都取得好成果,当一个各方面都很杰出的同学；1、明确目标,鼓励斗志2、循序渐进,提高效率效率,就是单位时间内所做事情的多少；要想提高学习效率,必须在尽量短的时间内,作尽量多的事；要这样,就必需设法尽量减少徘徊时间,削减走弯路,削减无用功,削减精力的铺张；而一个科学而周密的方案,恰恰具有这些作用：做什么,做多少,方案中全有了,这有利于尽早进入实战,无需观望徘徊；先作啥,后作啥,详细步骤方案中有了,这可有效地防止走弯路；某一步用什么方法,某个问题实行什么措施,这些也都是事先反复考虑,一般不会出大错,也能有效地防止精力的铺张,而增加学习的数量和质量；这些情形综合在一起,就会促成学习效率的提高；一些平常无方案的同学,到考试前必定连天加夜苦战,造成负担过重,脑细胞大量阵亡,不仅学习效率提不高,仍会严肃损害身体健康；人们总是用自己以往的体会指导将来的生活,同学也不例外；计划,考虑的是将来,但它的依据是“过去”；同时一个好的方案仍必需顾及当前实际和个人的主观条件,在对“过去”的经受的回忆中,在对当前客观情形的考察中,在对个人主观条件