秋北师大版数学七年级上册教案63第1课时扇形统计图

文档编码:CM4V4P1H9K10——HD5P1D3O1F3——ZG2N9C7M6V4课题扇形统计图6.3数据的表示课型重点导学课第1课时扇形统计图课次第1课时1、学问目标：通过对本班同学宠爱运动项目的数据分析,让同学体会到统计图的不同作用；初步熟识扇形统计图的特点、意义和作用；知道扇形统计图可以直观反映部分数量同总数的关系,能从图中读出必要的信息,为决策服务；教学目标 2、才能目标：通过扇形统计图中数据的分析,提高同学分析问题的才能和抽象思维的 才能；3、情感目标：在一系列的练习活动中,让同学熟识到数学来源于生活,并反过来指导生活,以及健康学问训练；明白扇形统计图的特点、作用和意义会读扇形统计图设计思想教学重难点懂得扇形统计图的特点和作用；教具预备画好统计图的小黑板教学过程一、谈话引入,引导分析1、谈话引入师：同学们,你们宠爱体育运动吗？运动可以锤炼身体,增强体质 ,削减疾病；生：（宠爱）师；那你们都宠爱哪些项目呢？谁来说说 ？（生回答）师：同学们宠爱这么多的运动项目,说明咱六（1）班的同学们都特殊的宠爱锤炼,信任你们确定会有一个好身体；今日我们就来争辩扇形统计图

二、合作学习 研讨沟通

课前老师仍特地进行了一次调查,今日仍特意带来了调查结果,大家请看：出示表格 数据运动项目乒乓球足球跳绳踢毽子其它宠爱人数128659师：课前老师就要求大家依据这个统计表中的数据小组绘制统计图, 信任大家完成的 特殊杰出,那现在就进入我们今日活动的第一个环节： 我的成果呈现

同学小组代表上台呈现绘制好的统计图（条形统计图或折线统计图）

比较两种统计图,选出最合适的一种（条形统计图）

师：从统计图中,大家能获得哪些信息呢？同学自由发言（各种数量、哪种数量最多,哪种数量最少,各种数量之间相差多少, 总数量等）

师小结：对,条形统计图的特点就是可以让我们一目了然的看清各种数量的多少,老 师为了更进一步的明白到宠爱各种运动项目的人数占全班人数的百分比仍特意仔 细算了一下,我们一起来看看结果吧！出示第三行数据运动项目乒乓球足球跳绳踢毽子其它宠爱人数12人8人6人5人9人占全班人数30℅20℅15℅12.5℅22.5℅的百分比师：大家看看,第三行的数据我们的条形统计图能很直观的表示出来吗？今日老师给大家带来了一种你们仍没接触过的统计图（出示扇形统计图）,今日我们 就来争辩扇形统计图；活动沟通二：我观看 我发觉

大家仔细观看扇形统计图说说自己的发觉：

同学发表见解

师：同学们都有一双光明的慧眼,是一群善于观看和发觉的孩子；活动三：自主尝试 合作探究

师：出示自学提纲,小组内争辩沟通,一起解决提纲中的问题同学沟通汇报1.扇形统计图整个圆表示（全班的人数也就是单位1）,圆内大小不同的扇形表示（喜欢各项运动的人数占全班人数的百分比）2.你认为图中的百分比是怎样算出来的？（宠爱各项运动的人数除以全班人数）全部百分比之和是（100℅）3.扇形统计图有什么特点？（能清楚的看出各部分数量占总量的关系）活动四：再显身手

师：通过刚才的学习,谁能总结一下,条形统计图与扇形统计图的优缺点？条形统计图：可以清楚地表示各种数量的多少,但不能表示部分与总体之间的关系扇形统计图：能清楚的表示个部分与总体的关系,但不能精确的表示具体的数量师：我提一个问题,六（ 1）班宠爱乒乓球的有多少人？同学试算： 40×30℅=12 人师：谁能自己再提几个问题？请同学们,同桌之间相互解答提出的问题

三、学以致用1.完成107页做一做2.练习二十五12题四、