《寓言》语文教案_第1页
《寓言》语文教案_第2页
《寓言》语文教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Word———《寓言》语文教案《寓言两则》语文教案

【学习目标】

1、会认5个生字，学写12个生字。正确读写“寓言、亡羊补牢”等词语。

2、朗读课文，能用自己的话讲讲这两则寓言故事。

3、了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴涵的道理。

【教学重点】

朗读课文，在感受寓言揭示的形象、了解寓言主要内容的基础上，体会寓意。

【教学时间】

两课时。

第一课时

一、说成语，引入新课

1、说说你们知道的成语。

2、导语：

在我国源远流长的民族文化中，成语是一颗灿烂夺目的珍宝。在日常生活的沟通中，人们习惯用成语来表达意思，精确、生动、简洁。知道吗?很多成语都蕴涵着一个动人的故事。今日，我们来学习两个成语故事。读完故事，信任你会对成语有更深的了解。

二、熟字新解，引导板书

1、板书“亡、牢”：

你能说说你知道的关于亡和牢的词吗?通过这些词，你知道它们通常表示什么意思?

2、板书“羊、补”：

在亡羊补牢中，“亡、牢”又是什么意思呢?仔细读书，肯定会找到答案的。

三、初读课文

1、自读课文，读正确流利。认读生字。

2、思索“亡、牢”的意思，并在课文中找依据。

四、检查自读效果，有感情地朗读课文

1、指名读课文。留意生字的'读音。

2、出示生字，认读生字。提示多音字“圈”

3、汇报“亡、牢”的意思。可争辩，可查字典。

4、相机指名读课文，师生评议，进一步理解内容。

⑴其次段，要读出劝告的语气。

⑵第三段，要读出养羊人焦急、泄气的心情。

⑶最终一段，要读出醒悟、乐观补救的心理和做法。

五、练习叙述这个故事

六、沟通体会，明白寓意

1、四人合作沟通：

你从故事中明白了什么?

2、全班沟通。

七、总结

《亡羊补牢》这个寓言故事，情节简洁。它使我们明白了，做错了事或出了问题，准时改正或补救，还不晚。所以人们常说：“亡羊补牢，为未晚也!”

八、学习生字，巩固练习

1、认读生字。

2、指导写字。

3、比一比，组成词语：

悔()叼()屈()窿()

梅()叨()窟()隆()

其次课时

一、故事导入，激发爱好

战国时期，魏王曾想攻击赵国。魏过的贤人季梁非常焦急，就匆忙地去见魏王。为了开导魏王，他给魏王讲了一个故事。你相知道是什么故事吗?魏王最终会不会打赵国呢?请你读课文。

二、自读自悟

1、把课文读正确流利。认读生字“缠”。

2、想想课文讲了一件什么事?

3、提出自己不理解的问题。

三、汇报沟通，指导朗读课文

1、检查读文和认读生字。

2、沟通课文内容及不理解的地方。理解“南辕北辙、盘缠”两个词。

3、练习朗读课文，叙述故事。

四、创设情景，练习口语交际

1、面对那个人走远的影子，他的伴侣会说什么?

2、你相对哪个楚国人说什么?

3、回到课文开头的故事，楚王会不会打赵国呢?为什么?

五、总结

《南辕北辙》这个故事告知我们，做任何事，要是选错了方向，无论怎么努力，也是达不到目的的!

六、写字练习

1、抄写生字。

2、难点提示：

“缠”右

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论