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本文格式为Word版,下载可任意编辑——《弟子规》小学生读后感600字(5篇)《弟子规》读后感600字你们知道怎么写吗?《弟子规》文章朗朗上口,通俗易懂;三字韵文,极易成诵;流传甚广,意义颇丰。以下是我精心收集整理的《弟子规》小学生读后感600字5篇,下面我就和大家共享,来欣赏一下吧。
《弟子规》小学生读后感600字篇1
读了《弟子规》后,我明白了什么叫尊老爱幼,什么叫孝敬父母,什么叫勤俭俭约,什么叫宽容大量……这一切一切,都是读《弟子规》给我带来的收获。
当我读到“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承〞的时候,我想到了自己,妈妈叫我去晾衣服,而我却慢吞吞地应了一声“哦……等等!〞然后又一头埋在电视堆里,要妈妈一再催促才去晾衣服,
这是多么不应当啊!当我读到“亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨〞的时候,我明白了一个道理:父母亲有了过失,当子女的一定要劝谏改正,而劝谏的时候,绝对不可板着面孔,声色俱厉,脸色要温柔愉悦,话语要柔顺平和。假使父母亲不接受我们的劝谏,那要等到父母愉快的时候再劝谏。假若父母亲仍固执不听,有孝心的人不忍父母亲陷于不义,甚至放声哭泣,乞求父母改过!比较起我自己,我真感到惭愧!爸爸妈妈批评错了我,而我没有做到“怡吾色柔吾声〞!只是板着脸孔跟爸爸妈妈讲道理!当我读到“兄道友弟道恭兄弟睦孝在中〞的时候,我的脸“唰〞地一下就红了,由于我时常为了一点鸡毛蒜皮的事跟弟弟争吵,爸爸妈妈来劝我们不要为了这点小事去争吵,要和兄弟姐妹好好地相处,姐姐就应当让弟弟,而我却认为爸爸妈妈偏帮弟弟,往往让爸爸妈妈为了我们而费神!现在回想起来,我真惭愧极了。当我读到“朝起早夜眠迟老易至惜此时〞的时候,我知道了我们的时间是十分有限的,它可能会在你聊“〞的时候,偷偷地从键盘上流走了;可能会在你看电视的时候,乘机从遥控器上溜走了;也可能在你们尽情玩耍的笑声中静静地滑走了……
《弟子规》给我带来的实在太多了,它就像是我的一面镜子,使我看到了我在生活中的缺点,也使我下定了决心,指明白我追求的方向!
啊!我终究知道了老师叫我们读《弟子规》的用义了——学会做人,做一个孝顺父母、团结兄妹、珍惜时间、诚恳守信、认真学习的人!
《弟子规》小学生读后感600字篇2
最近读了一本叫做弟子规的书,使我逐渐感悟了《弟子规》的意思。我这才发现,原来做人也有大量规矩,因此,想做一个受人敬重的人就得有规有矩,有礼貌,尊老爱幼,守信用。我就说一说我读后的感受吧!
首先是〈入则孝〉,这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人。他们所说的,所做的都是为了我们好,所以无论如何,我们都应当听从他们的教化。还有就是,不管他们爱不爱我们,我们都要用自己的真心去爱他们。由于,终究是他们生下了我们,养大了我们,我们总不能忘掉养育之恩吧?更何况弟子规里面也有写到
“心爱我,孝何难,亲憎我,孝方贤。〞它的意思是:不管父母、亲人爱不爱你,你都要尽你做人的孝道,尊敬父母、亲人。
凡是人。皆须爱。天同覆。地同载。
由于有爱所以你的生活就充满阳光
阳光洒在马路上,公车缓缓的靠站停下。被绮丽的服饰裹着的人们,手上大包小包的蜂拥上车。可怜的小妹妹却被挤得离车门一点一点远去,最终终究上了车,一个阿姨让了座埋头走了。接踵而来的大叔,满脸躺着汗水,略喘息着。行李没有空位放,无奈的一声轻叹。抱着孩子的妈妈靠着座位,身体伴随车的惯性倾斜着,然而抱着孩子的双手姿态还保持着,宝宝仍旧在手中悄悄的睡着。车门刚要关闭,最终上来的是那位可怜的老奶奶,佝偻的身体,伸出一只干瘪了的手拍着车门。门始终再次开启,老奶奶只好站在靠前门的阶梯处。打量了一下双鬓,一直凝眸着玻璃外面的世界……
车上座无虚席。连谈笑声也只存在过去。车开了,是那么缓慢而显得沉重。
冰凉的空气萦绕在我们的身边。是金钱蒙蔽了双眼,是欺骗历练出冰冷的心,还是社会的风气掩盖了灰蒙蒙的世界?
黑夜,被繁华的城市点缀得璀璨迷人,可能某些人正在迷醉……而有些东西却悄无声息的失去着。我们一起仰望这一片属于我们的天空。我们需要更多的互动,来交流彼此的心扉。我们需要那一抹温柔的微笑,来宽容对方。我们需要伸出每一双手编织漂亮了未来!让爱伫立在心中
我已经知道做人、做事的道理了,可光知道还不行,还要学会做。怎么才能做呢?学知识。怎么学呢?学习可分为直接学习和间接学习,我们可学别人的,别人的也不一定全对,我们要“取其精华,去其糟粕〞,该学的学,不该学就不学。我觉得《弟子规》对我们的一生都会有帮助,我会时时刻刻用这本书来鞭策自己的。
《弟子规》小学生读后感600字篇3
有段时间网上流传着一个十分感人的视频,说的是一个曾经走错路的男孩由于结识了《弟子规》这本书而获益良多,从而浪子回头,走回了正途。视频中男孩一把鼻涕一把泪的诉说着弟子规给他个人所带来的重大影响以及人生意义。虽然不否认这个视频有炒作的成分,但是我们必需承认《弟子规》这本书籍中的优秀传统知识。况且,在没有阅读过这本书之前,我们都没有任何权利去评判它。于是乎,为了有权去评论这本书,阅读《弟子规》貌似成为了理所当然。
初步了解之后,知道《弟子规》原名《训蒙文》,原李毓秀是清朝康熙年间的秀才。《弟子规》分为总叙、入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁和余力学文八个部分,这八个部分独立成章却又密不可分,具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应当遵守的做人、处事等行为规范。这本书的主要功用就是启蒙养正,教育子弟行为敦厚、人伦尽份、防邪存诚,对于处于今天聒噪社会的我们有着深远的影响。通过诵读,可以使人在孝亲、友爱、诚信等优良品德和礼仪规范的教育中得到熏陶,从古人的修身思想中得到启迪,净化和升华思想意境,从而规范自身行为,可谓一本教人为善修德的好书。
虽然在这个世界上才活了22年,但是不得不承认做人的确是一门学问。做人也有大量规矩,特别是想做一个受人确定的人就更得有规有矩,有礼貌,尊老爱幼,守信用。本书分为八个部分,我不一一作出介绍,只选择其中几个个人觉得很有参考意义的部分进行简单阐述。首先是“入则孝〞,这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人。身体发肤,受之父母。没有父母,就没有我们。孝顺长辈是作为一个人最基本的素养。“入则孝〞告诉我们在家中要听从父母,爱亲人。亲人有病,要耐心细致地照料他们,不与父母争吵。这让我们在家中与父母之间更加和气、温馨。
其次是“出则弟〞,它是教我们怎么和别人相处的。“出则悌〞告诉我们出行在外要有良好的修养,为人谦逊,见长辈要让道,这使我们在外出时有“风度〞、“彬彬有礼〞.在日常生活中,虽然不必做到见长辈让道那么正式,但是尊老爱幼却应时时刻刻表达在我们的周边。“信〞告诉我们要时时讲诚信。中国自古就有“君子一言,驷马难追〞,可见讲诚信对于人而言是如此之重要。当别人对你的信发生质疑,那也就意味着别人在和你相处的时候,在心里已经无形中设置了一道屏障,对于你的言行,他们会谨而慎之。
《弟子规》小学生读后感600字篇4
自从读了《弟子规》以后我知道人生需要考虑的还有好多好多,演戏很简单,做人却很难,戏可以演过无数次,人生的机遇却只有一次;世上好演的是戏,难做的是人;戏是虚构的,人却是真实的;戏进而演的是人生,人生就像一场戏,心灵美好的人,梦也一定是美好的,真心的梦幻,绝不是虚幻)人活一口气,要活得有志气——为喘气而活,仅活着而已;活得有志气,死得也漂亮。昨天是曾经,是过去,今天是面临,是现实,不要在昨天里沉媚,应当在今天中开创!
在学生主修的第四课“信〞,我知道了能实践诺言,便是守信;不能实践诺言,无论是出自不得已,还是有意食言,都违反了做人的基本要求和处世的基本原则。母亲履行的责任像奏多情的细雨,润物细无声;父亲实践的责任像冬天狂舞的雪,寒面净心田。同学们,父母永远的付出,不曾为回报等待,一心守候,只为子女成材。我们学了“入则孝〞以后,心里面要念念不忘父母对我们的养育之恩,念念都要照料到父母。我们能以这样的心去做,就是善事父母,这就是做人的根本。百善孝为先。
《弟子规》里面的内容还有好多好多,需你自己去细细品味。
生活似酒,人生像画,岁月如歌。或许正是由于人生中有大量酸甜苦辣,才会使开心的滋味更加幸福。
《弟子规》小学生读后感600字篇5
今天我读了弟子规这本书,他给我的启发很大。
这本书主要陈述了做人的一些规范和道理。令我感想最深的是“事勿忙,忙错多,勿畏难,勿轻略。〞这一句。意思是:做事不能匆促忙忙,否则简单出错,不要怕困难,也不能随意敷衍了事。
先看“事勿忙,忙多错。〞
忙,一个心加一个亡字。心亡为忙。我们祖先在造字之始,就已经把这个字的意思说得极明白了。当我们希望做好一件事情时,会说“认真去做〞.当我们已经心不在焉之时,事情的结果可想而知。中国人讲用“心〞,西方人讲用“脑〞.“心〞几乎可以涵盖我们生活的方方面面。“心〞与我们的生活息息相关,是我们感知事物、判断事物的出发点,宛如一台照相机的镜头,镜头假如受损了,就不可能真实地反映任何事物。
所谓欲速则不达。从前,有一位农夫挑着一担橘子进城赶集。太阳已经偏西,农夫必需在城门关闭之前赶到,否则便会白忙活一场。农夫焦虑的跑着,恰好前面来了一位过路人,农夫立马停住了脚步,气喘喘吁吁地问道:“大哥,我是否能在太阳落山之前赶到城里?〞可这位过路人却说:“你逐渐地走还来得及。〞农夫一听,十分愤怒,扭头就走,心想,那照你这么说,慢走可以到达,那快走就不行了吗?不以为然的农夫越走越快,越走越快,结果一不提防,摔了一跤,橘子散了一地,农夫只好一个一个地捡了起来。这时,天色已晚,当农夫到城门时,城门早就关闭了。可想而知,这位农夫最终是竹篮打水一场空!
因此,我们做任何事情,应当冷静不迫,要有充裕的时间去稍微计划,我们的事情应当怎么做,免得事到临头,挤在一起忙,乱在一堆,这个都很不好;而且特性很急的人,他愈是简单忘掉这一句话。从古至今,几乎每一个人都有过这样的亲身体会,当自己很忙的时候,就会愈来愈紧张,紧张到最终变得几乎完全没有头绪,导致错误百出。
诚然,“事勿忙,忙多错。〞就是
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