卫风·氓实用课件94-人教课标版

诗经·卫风·氓诗经·卫风·氓学习目标1.品味语言，分析人物形象，把握情感。2.鉴赏诗歌赋、比、兴的艺术手法。学习目标1.《诗经》是我国第一部诗歌总集。它汇集了从西周初年到春秋中期五百多年间的诗歌305篇,所以《诗经》又被称为“诗三百”。２.《诗经》分类：按表现内容可分为风、雅、颂三类。按表现手法可分为赋、比、兴三类。３.风骚：“风”指十五国风，代表《诗经》，“骚”指《离骚》，代表楚辞。它们是我国诗歌史上现实主义和浪漫主义的两大源头。故中国文学史上往往将“风”“骚”并称。《诗经》简介1.《诗经》是我国第一部诗歌总集。它汇集了从西周初年到春秋中朗读课文

读准字音

把握节奏朗读课文

读准字音

把握节奏朗读课文，读准字音氓之蚩蚩(

)匪我愆期（)()将子无怒()乘彼垝垣()体无咎言()无与士耽()自我徂尔()渐车帷裳()(）咥其笑矣()隰则有泮()()chīqiānqiāngguǐjiùdāncújiānchángxìxípànfĕi朗读课文，读准字音氓之蚩蚩()匪我愆期朗读课文，把握节奏氓之/蚩蚩，抱布/贸丝。匪来/贸丝，来即/我谋。送子/涉淇，至于/顿丘。匪我/愆期，子无/良媒。将子/无怒，秋以/为期。

乘彼/垝垣，以望/复关。不见/复关，泣涕/涟涟。既见/复关，载笑/载言。尔卜/尔筮，体无/咎言。以尔/车来，以我/贿迁。

桑之/未落，其叶/沃若。于嗟/鸠兮，无食/桑葚！于嗟/女兮，无与/士耽！士之/耽兮，犹可/说也。女之/耽兮，不可/说也。桑之/落矣，其黄/而陨。自我/徂尔，三岁/食贫。淇水/汤汤，渐车/帷裳。女也/不爽，士贰/其行。士也/罔极，二三/其德。

三岁/为妇，靡室/劳矣；夙兴/夜寐，靡有/朝矣。言既/遂矣，至于/暴矣。兄弟/不知，咥其/笑矣。静言/思之，躬自/悼矣。

及尔/偕老，老使/我怨。淇则/有岸，隰则/有泮。总角/之宴，言笑/晏晏。信誓/旦旦，不思/其反。反是/不思，亦已/焉哉！

朗读课文，把握节奏氓之/蚩蚩，抱布/贸丝。匪来/贸丝，来即/根据注释，疏通文意匪我愆期无与士耽以我贿迁自我徂尔女也不爽

士贰其行拖延沉溺于欢乐财物，指嫁妆往差错背叛，有二心根据注释，疏通文意匪我愆期拖延沉溺于欢乐财关照女性命运冰心说过：“世界上若没有女人,这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。”不同的女性展示着不同的风采，诉说着不同的故事，演绎着不同的历史。

当代著名学者鲍鹏山说：在《诗经》中最完美的女性，我以为就是那位卫国女子。

卫风·氓PPT实用课件94人教课标版卫风·氓PPT实用课件94人教课标版关照女性命运冰心说过：“世界上若没有女人,这世界至人物形象分析请结合诗歌谈谈她的完美体现在哪里？并概括女主人公的形象特点。

可爱：温柔体贴、善解人意、纯真痴情可敬：勤劳能干、任劳任怨、吃苦耐劳可贵：坚强果断、冷静理智可怜：

被抛弃

卫风·氓PPT实用课件94人教课标版卫风·氓PPT实用课件94人教课标版人物形象分析请结合诗歌谈谈她的完美体现在哪里？并概括人物形象分析男子形象特点分析：“氓之蚩蚩”“匪来贸丝，来即我谋”“将子无怒”“士贰其行”“士也罔极”“二三其德”“言既遂矣，止于暴矣”

貌似憨厚颇有心计性情暴躁用情不专不负责任自私自利卫风·氓PPT实用课件94人教课标版卫风·氓PPT实用课件94人教课标版人物形象分析男子形象特点分析：卫风·氓PPT实用课件94人

以现代观点看来，《卫风·氓》是一篇典型的女性文学，探讨的是男女之间永恒的爱情和平等关系，甚至是一篇古老的女权宣言。

学习本文之后,谈谈你对爱情婚姻的看法.拓展探究，展示自我卫风·氓PPT实用课件94人教课标版卫风·氓PPT实用课件94人教课标版以现代观点看来，《卫风·氓》是一篇典型的女性文学，

简爱对罗彻斯特说：我的灵魂和你一样，我的心也跟你一样!如果上帝赐予我美貌和财富，我要让你感到难以离开我就像我现在难以离开你。我们站在上帝面前，我们是平等的。——夏洛蒂·勃朗特《简爱》

我如果爱你——

绝不像攀援的凌霄花，

借你的高枝炫耀自己：

我如果爱你——

绝不学痴情的鸟儿，

为绿荫重复单调的歌曲；……我必须是你近旁的一株木棉，

做为树的形象和你站在一起。——舒婷《致橡树》卫风·氓PPT实用课件94人教课标版卫风·氓PPT实用课件94人教课标版简爱对罗彻斯特说：我的灵魂和你一样，我的心也跟你一样

苏霍姆林斯基在《致女儿的信》中写：“爱情高于上帝，是人类永恒的美和力量，是人类种族生命力永不衰败的纽带。……相爱是必不可少的，但婚姻却要承担更多的担当和责任

世上没有不变的情感，只有在变化中不断更新和不断充实的情感。世上没有架在空中的爱情，只有在实实在在、平平淡淡的度日中生长起来的爱情。

生活仅有勤劳和必备的物资，是不够的，还需要有情趣。学会在平淡的生活中寻找乐趣，在许多雷同的日子里发现生活的新意，那样我们才不会对生活厌倦，才不会对身边的人厌倦，婚姻不再是爱情的坟墓。

卫风·氓PPT实用课件94人教课标版卫风·氓PPT实用课件94人教课标版苏霍姆林斯基在《致女儿的信》中写：“爱情高于上帝，是鉴赏诗歌的表现手法赋者，敷陈其事而直言之也。比者，以彼物比此物也。兴者，先言他物以引起所咏之词也。——朱熹予尝考之《三百篇》，赋七百二十，兴三百七十，比一百一十。——明代谢榛《四溟诗话》《卫风·氓》中哪些诗句用了赋比兴的手法？卫风·氓PPT实用课件94人教课标版卫风·氓PPT实用课件94人教课标版鉴赏诗歌的表现手法赋者，敷陈其事而直言之也。比者，以文学作品中的赋、比、兴1、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。——《木兰诗》2、十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。——《孔雀东南飞》3、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。——李白《将进酒》赋赋比兴卫风·氓PPT实用课件94人教课标版卫风·氓PPT实用课件94人教课标版文学作品中的赋、比、兴1、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头课后作业１.背诵默写全诗。２.写一篇赏析文章。卫风·氓PPT实用课件94人教课标版卫风·氓PPT实用课件94人教课标版课后作业１.背诵默写全诗。卫风·氓PPT实用课件94人教课学生作品那个人又来了，他从远远的复关而来，衣衫上还带着淇水的浪花；他从我常站立的残破的城墙边经过，一直走进我的视线。忠厚的后生啊，你就会以贸丝为借口吗？我的父母和兄长都在这儿，为什么你不直说呢？我的心软了，为你欲说还休的神情，为你挂在嘴角羞涩的笑意。当早晨来临的时候，桑树叶子挂满露珠。你知道吗？这是我思念你的泪水。多少次穿越梦境，我站成孤独的侧影。难道这就是不幸的预兆吗？你说有天地作证，有灵性的蓍草和古旧的龟甲作证。但山盟海誓能使爱情像桑叶那么新鲜吗？卫风·氓PPT实用课件94人教课标版卫风·氓PPT实用课件94人教课标版学生作品卫风·氓PPT实用课件94人教课标版卫风·氓PPT一时缱绻能保证象鸠鸟那样沉醉一生吗？欢乐的彤管和明夜的红烛，鸠鸟醒来时梦醒了，梦醒了我无处可走，伴着星光的是我的影子，随着鸡鸣的是我的沉默。那个关下的男子消失在风里，风里飘着他昨日承诺。春蚕吐丝，把心紧绕，我把自己裹进了一个透明的茧中。看世间万物却寻不到你的影子，想放弃却无法将你忘记。从一开始，我的付出就只是付出，付出的回应只是让它有归属。或许有一天，连着归属也不需要了。我仍是我，你仍是你，而我们却不再是我们。我要走了，在黄叶飘零的时候，白发渐生，青春不再，引刀断杼，永别我爱。卫风·氓PPT实用课件94人教课标版卫风·氓PPT实用课件94人教课标版一时缱绻能保证象鸠鸟那样沉醉一生吗？欢乐的彤管和明夜1.出身贫寒的欧阳修通过参加科举考试走上仕途并成为文坛领袖，说明科举在人才选拔上确实是公平、有效的。2.中国古代几乎每一位知识分子都与科举考试有着不解之缘，从未参加过科举考试的是极少数。3.大批中华民族的英才们通过科举考试被选拔了出来，从而有了施展自己才华的机会。4.科举制度是中华文明的重要组成部分，其意义和价值不应被否定，在现代仍值得借鉴5.不仅在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境，更重要的还在于中国人将其放在“和”文化的平台上加以吸纳。6.不但在于中国人将其放在“和