伊索寓言读后感600字三年级5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——伊索寓言读后感600字三年级5篇《伊索寓言》相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著的寓言集，收录有300多则寓言，内容大多与动物有关。下面是我为大家收集的伊索寓言读后感600字三年级例文，希望你喜欢。

伊索寓言读后感600字三年级1

近日，老师推荐我们读《伊索寓言》。

这本书告诉了我好多人生哲理，给了我大量的启示;它告诉我什么该做，什么不该做，让我不去做错误的、不对的事情

在整整的一本书当中，我最喜欢看的一篇就做《两只狗》，它的大体内容是：一个人有两只狗：一只猎狗，猎人教它捕食动物的才干，帮助自己打猎;另一只是看家狗，教它看家的才干，帮自己看家。每次猎人打猎回到家里，总是要把猎物分一大份给看家狗吃。猎狗看了很不痛快，骂他的同伴：“打猎是十分十分辛苦的，可是你一点也没有帮过忙，却大口大口吃我辛辛苦苦得来的成果。〞看家狗回复说：“朋友，你不要责怪我，要责怪就责怪主人吧!是他不教我干活，而只靠依靠别人的劳动而生活。〞

从这个故事中，我明白了：有些过错是父母的过分宠爱而养成的，而我们的父母却总是一味责怪我们。看家狗是由于主人过度娇宠，而导致它养成不劳而获，依靠他人的不良习惯。作为主人，应当教看家狗“干活〞，让它学会靠自己的劳动与能力学会独立、生存。同样的道理，我们的父母也可以多找找自身的原因，从培养我们的独立性着手，告诉我们要靠自己的双手和大脑去创造属于自己的美好生活。作为社会中的一份子，正如猎狗在家中的角色一样，应当认真分析问题的根本原因所在，而不是一味的像猎狗一样去责怪看家狗。

我十分十分喜欢这本书!有空请你们也去看看这本书吧，相信你们也会爱上它的。

伊索寓言读后感600字三年级2

伊索寓言是古希腊文学中的一块瑰宝，数千年以来以其独特的聪慧和艺术魅力令人爱不释手，历传不衰。的确，正是这样，我才在众多名著中选取了这一本。

书中的每个故事都有深刻的含义——是的，这也正是寓言的特点，寓言——这种文学体裁也随着伊索的笔触到达了顶峰。

大多故事中表达了生活经验和非凡聪慧。有的故事指导人们思考问题要全面——《两只青蛙》;有的则说明白不可违背自然，勉强做事——《乌龟和老鹰》;还有的高速我们不可犯经验主义错误——《驮盐的驴》等等。

在所有故事中，我认为最有说服力的要数《目光短浅的鸫鸟》了。

故事讲的是一只漂亮的鸫鸟每年秋天都要去吃那桃金娘树上的果实。有一年，桃金娘树上的果实还没有成熟，东鸟便每一天跑到桃金娘树上唱歌：“完美的生活呀就要降临了，我的心里是多么欢唱，望着那儿的花儿在开放，我对它是多么憧憬。〞就这样鸫鸟每一天都去，每一天都唱。一个猎人发现了，便守候在那。等果实结出，鸫鸟每一天都来吃一整日。最终被猎人用粘棍粘住了。它又唱：“桃金娘的果实是如此甜美啊，把我害苦的却是你，由于我太贪恋你那无比的香甜，因而送掉了我自己的性命……〞

这个故事的意思是说，不要过于贪恋某种事物，这样会葬送掉性命的。要目光远大，不能象鸫鸟一样目光短浅，桃金娘的果实纵然好吃，可吃到连危险接近也不明白的时候，也就意味着死离你不远了。

伊索寓言读后感600字三年级3

记得小时候就常听老师和父母这样告诉我：从前哪，有一个会讲故事的老人，他的名字叫伊索。这天，我写完作业后，最终有时间看完了这本《伊索寓言》。

《伊索寓言》透过拟人化的手法，将那些性格各异，喜好不同的飞禽走兽加以描绘，用来比喻形形色色的人，并透过它们透露人间的真伪、善恶与美丑。在这么多篇寓言里，我最喜欢的是《看见狮子的狐狸》，讲的是有只狐狸从来没有见过狮子。有一天，它们最终遇上了。头一回见到这威风雄壮的庞然大物，狐狸可吓得要命，抱头鼠窜落荒而去。可巧它们又相遇了，虽然是其次次见面，狐狸的心里仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相见时，狐狸竟信心十足地走上前去，哈啰哈啰地跟狮子闲聊起来。

看完这个故事后，我一下子就说出这个寓言的道理：熟能生巧。想了想，觉得狐狸所代表的人物很像我。小学一、二年级时，我十分胆小，一上讲台就会两腿发软，四肢哆嗦，舌头发麻;三年级时，敢在台下发言了，但在台上仍旧不敢说话;四年级时，我在台上口吐莲花，神态自若，赢得大家阵阵掌声;五年级时还得了个“英语口语比赛〞一等奖。这说明当我们遇到困难时要大胆地去应对并想好解决问题的方法。

还有一篇《苍蝇》的寓言：一只苍蝇掉进了汤锅里，就要被淹死了。他对自己说：“好哇，我已经吃饱了，喝足了，还洗了个澡，我死而无憾了。〞苍蝇的话充分表达了它的自嘲精神，同时也告诉我们：当在一个新的环境且无法避免的时候，也能够试着逐渐适应环境，融入环境。

《伊索寓言》把一个个高深的哲理用故事的方式浅显地表达出来，因此在古希腊，《伊索寓言》甚至是衡量一个人的知识的尺度。当时有名的喜剧作家阿里斯托芬曾写过这样一句台词：“你连伊索寓言也没有熟读，可见你是多么无知的懒散。〞这真是本好书。

伊索寓言读后感600字三年级4

今天，我看了《伊索寓言》里的《农夫和蛇》《樵夫与赫耳墨斯》《农夫留下的宝物》。

憔夫与赫耳墨斯讲的是有一个穷苦的樵夫砍完柴回家过河时不提防把自己的斧子掉到了河里，眼看就要被水冲走了，他很悲伤，坐在河岸上大哭起来。这时正好神仙赫尔墨斯从这里经过，赫尔墨斯想怎么了?过去看了看，原来是一个可怜的樵夫，他唯一的斧子被河水冲走了，赫尔墨斯决定帮他下河去捞。赫尔墨斯问樵夫：“这把金色的斧头是你的吧?〞“不是我的斧头，不是金色的，是普通的斧子。〞赫尔墨斯又捞起把银斧子，问：“是不是?〞樵夫仍旧说不是，赫尔墨斯第三次下去捞起把铁斧，樵夫说这才是自己掉的。赫尔墨斯很欣赏樵夫的诚恳，便把金斧子、银斧子作为礼物送给了他。樵夫的一个邻居，听说这件事后十分羡慕，也想去碰碰运气，他有意把斧子扔到水里，赫尔墨斯又出现了，他帮那个邻居捞起了一把金斧子，问：“是不是这把?〞，邻居愉快地说：“是的，这就是我的斧子。〞赫尔墨斯觉得这个邻居太贪婪了，所以赫尔墨斯连他自己的铁釜也没还给他。

这个故事告诉我们，诚恳是最重要的，诚恳是人类最美好的品质。诚恳才能得到别人的信任和爱好，而贪婪的人只能招来人们的反感和不喜欢不欢迎。

农夫留下的宝物讲的是一个农夫，快要去世了，他告诉自己这些懒惰的孩子，说自己家的田里面有他自己的宝藏，等他不在了，让三个孩子一起去挖，这些懒惰的孩子，便在父亲去世之后一直在那里努力的翻来覆去，都找不到宝藏，顺便就播撒了种子。到了秋天，麦子成熟了，三个孩子也得到了自己的收获。这时，三个孩子才明白父亲的认真，原来这个宝藏就是自己辛苦劳作之后的成果。

这个故事告诉我们，要勤劳才会有回报，我们不要做懒惰的人，要去做勤劳的人，有付出才会有收获。

伊索寓言读后感600字三年级5

《伊索寓言》这本书，其中的内容是以各种不同的故事组成的。这本书陈述了各种形势的童话故事如：受骗、狡猾、精明、死亡、高傲、不服气等。还有些动物喜欢挑拨离间。故事中的动物都运用了拟人手法把它们变得像一个人一样可以动了可以说话了。

当然，个人有个人不同的见解，里面的故事所表达的道理，也在故事内容下面标注了。而有些故事的道理，我却认为不尽如此。虽然这本书看起来貌似挺无趣，但却是由于它的朴实，文字上不像其它书籍一样有着大量绚丽的花俏，但是正是由于这种没有任何花俏的文字，与其它书籍与众不同的地方，深深的吸引了读者。可能，一本书正是以各种花招百出的绚丽手段来吸引读者的，但是，真正蕴含大道理的书籍，却是占少数的。

我记得《道德经》第7章曾讲：“上善若水，水善利万物而不争。〞而这本书，正好表达了水善利万物这一小段。以朴实无华的语言，寓言，给群众带来的深刻道理，让大家少走了大量弯路，带来了无穷的人生经验和做人道理。

《伊索寓言》的寓意有好多，假如能全部记录下来来，并且融汇贯穿的话，那么你的人生将会减少大量磨难曲折，令人生更丰富多彩。

这本书其中的道理，想必是大量前人的曲煎熬难，甚至是以血的教训，换来的人生经验。十分的值得我们去学习，假如生活中我们能够随时应用其中的道理，那么我认为，