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文档简介

课题实现网络结构化布线系统课

型理

论班级教

师课

时2教学分析教材分析本节内容主要是对介绍综合布线的整个过程，以理论为主。学情分析由于网络在生活中的广泛应用，学生对网络较为熟悉，但是网络概念较为抽象，学习不利于理解。教学目标知识1.了解综合布的概念和意义；2.了解工作区子系统；3.了解水平区子系统；4.了解垂直干线子系统；5.了解管理间子系统；6.了解设备间子系统；7.了解建筑群子系统；技能会区分六个子系统素养认识了网络，学会在生活中结合网络知识点，发现问题、分析问题和解决问题，学以致用教学重点1.综合布线的意义2.六个子系统需要完成的任务教学难点1.综合布线的意义2.六个子系统需要完成的任务教学方法讲授法，自主探究法教学环境软件环境：操作系统硬件环境：多媒体教室或机房教学资源：教学课件教学反思本节内容，主要是以理论为主，学生只需要了解，由于缺少实践性，内容显得更为抽象，不利于理解教

学

过

程教学环节教师活动学生活动新课导入(5分钟)1.展示结构化布线的图片与非结构化布线的图片2.组织学生思考：结构化布线的作用1.观察区分图片；2.回答问题。目标展示(5分钟)1.了解综合布的概念和意义；2.了解工作区子系统；3.了解水平区子系统；4.了解垂直干线子系统；5.了解管理间子系统；6.了解设备间子系统；7.了解建筑群子系统；观看教师出示的教学目标，明白本节课学习主要内容。新课教学（60分钟）活动1初步认识结构化布线（15分）1.提出问题：（1）结构化布线的优势是什么？（2）结构化布线的步骤有哪些？（3）结构化系统有哪些部分组成？2.使用课件展示知识点；3.归纳总结知识点；4.引导学生完成对应做一做。1.阅读教材，勾画重点；2.思考问题；3.以小组为单位，回答问题；4.聆听讲解；5.做好笔记。6.结合知识点，完成对应的做一做。活动2分别认识结构化布线的各大部分（15分钟）1.提出问题：请同学们根据对六个子系统的理解：在纸上画出相应的位置图。并且对每一个系统进行说明2.使用课件展示知识点；3.归纳总结知识点；4.引导学生完成对应做一做。1.阅读教材，勾画重点；2.聆听讲解；3.做好笔记；4.结合知识点，完成对应的做一做。活动3参观学校校园网络中的各个子系统（25分钟）在老师的带领下，参观学校校园网络。引导学生参观过程中，介绍各个子系统的知识。带上书和笔，安静的跟随老师参观校园网络，认真听取老师的介绍，做好笔记，并且完成书上的做一做展示评价（5分钟）1．给出课堂评价表，让学生自我评价2．对学生学习情况作评价学生自我评价，相互交流心得体会。课堂小

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